有著家里人的肯定，蘭香對讀書又有了很大的信心。

孫少平在空間找了幾個數學題抄在了本子上。

“蘭香，你把這幾個題做一下。”

是初中的題，算是難度偏高一點的。

雖然縣一中沒有教太多的文化課，但是孫少平都沒有落下。

也有教課的老師，教的進度比較的快，因為課程少，甚至勞動占用的時間更多，很多的學生都沒把學習當一回事。

蘭香把本子拿過來看著上面的題，跟學校的不大一樣，不過數學嘛，基本上都差不多的，形式上可能稍微的不一樣。

有著三個題，蘭香只是稍微看了一會兒就心算出來了答案。

一個更難點的，蘭香才開始在本子上打了草稿。

孫少平也在做著這幾個題。

發現蘭香比自己做的更快。

在心里想著這么好的學習天賦可一定不能浪費了。

又給她在本子上抄了幾個高中數學題。

發現蘭香稍微思考一下也能做。

她現在是初二，竟然還能處理高中的題目了。

這個水平可非常不一般。

估計是她學校的老師給她開小灶。

也發現了蘭香的學習天賦，更多的關注了蘭香。

給她看了一下答案，全是正確的。

難怪蘭香可以考上大學。

連成績不如蘭香的金秀復讀之后也考上了，蘭香能考上大學就不奇怪。

“蘭香，這個題你是怎么算出來的，講講你的解題思路。”

“第一個數取二時，第二個數可以是3，5，7。”

“第一個數取3時，第二個數可以是3，5，8.......

所有就等于三分之二。”

“非常好，蘭香，你的這個數學水平很高了，一定要好好學習知道不。”

孫少平還想更多的了解下蘭香的水平。

繼續在本子上選了幾個題，這一次的難度更高了些。

難度再次升高一點，這回蘭香不會做了。

“二哥，這個題我做不出來。”

“我給你講解一下，

......

所以呢，這個是單調遞增的，它沒有最小值。

......

存在一個零點，設為x。

現在會做了嗎？”

孫少平沒有全部解出來，只是給了很多的提示。

蘭香露出一副恍然大悟的表情，“我知道了二哥。”

繼續在本子上寫寫畫畫，五分鐘的樣子停下來了筆。

“最后證明它們是等差數列。”

孫少平看著自己這個妹妹的數學天賦太好了些。

想到了原著中的劇情。

妹妹在大學學習的就是本科，還認識了一個高干子弟，一起討論不少理科知識。

大哥在一旁看著弟弟妹妹做題，開心的很。

雖然講的內容，他這個小學畢業的是聽不懂了，也非常的開心。

大哥就小學文化，現在出工分已經很多年了，學過的一些知識都忘記了不少，更加不知道孫少平他們講的這些了。

倒是蘭香非常佩服孫少平。

有著好幾個題都是孫少平提點的蘭香。

“二哥，你比我們老師講的都要好。”

孫少平在后世本來就是老師，講課是他的本職，再加上后世的教育方法本就要先進不少。

畢竟現在都不好安安穩穩的搞教育了。

難免有些中學的老師，教育水平還會下降一些。

后世這么多年的發展，教育手段也變了很多。

孫少平還有著網上的解析，講解更是深入淺出。

“二哥，這個本子能不能給我。”

“行。”

“我想拿過去給金秀也看看。”

她和金秀的關系很好，在學習上，蘭香經常是會幫助金秀的。

到了金秀家里跟金秀說了下還會繼續上學的事情，金秀開心的不得了。

她平時買學習用具都是買兩份，自己一份，還會給蘭香準備一份，她家里的條件好不少。

甚至還想過，如果孫家沒錢，那就自己家給蘭香交學費生活費，她去跟家里人說，家里人肯定會答應的，就當是借的了。

蘭香經常會帶動金秀學習，所以金家的人對蘭香那是非常歡迎的。

“金秀，你來看看這幾個題，這是我二哥教我的。”

金秀把本子拿了過來。

“少平哥的字寫的真好看。”

字跡也是非常的工整。

因為后世孫少平經常要應付領導的檢查，所以那個字就比較工整，形成了習慣。

寫的多了，硬筆字寫的不錯。

金秀看了下上面的題，蘭香是會做，但她除了最簡單的兩個題，其他的都不會了。

蘭香：“這幾個是初中的題，是要難一些，這幾個呢是高中的題，超綱了，不會做也沒關系，我們就學習一下。”

金家的人看到蘭香在跟金秀討論學習，對蘭香這個小姑娘喜歡的很。

近朱者赤近墨者黑的道理，年齡大點的人都知道。

家里人都會跟小孩說，可以跟這個小孩玩多跟她玩，不可以跟這個小孩玩。

蘭香就是那種別人家的小孩，可以一起玩的小孩。

“我就會這一個。”

她寫對了一個，有一個寫了一部分，寫錯了。

和蘭香的差距是挺大的。

蘭香跟她講解了下。

講的方式跟孫少平和她講的差不太多。

蘭香的記憶很好。

“蘭香，你連這個題都會做，我看都看不懂。”

“這也是二哥教我的，他還說，對于同一道題目，有的人理解得深，有的人理解得淺，有的人解決得多，有的人解決得少。要多寫，得分就高，評分是懂多少知識就給多少分。

二哥跟我說了好些考試的技巧，考試時間的限制，卡殼處的攻克來不及了，那么可以把前面的寫下來，再寫出證實某步之后，繼續有……一直做到底，這就是跳步解答。

也許，后來中間步驟又想出來，這時不要亂七八糟插上去，可補在后面，事實上，某步可證明或演算如下，以保持卷面的工整。若題目有兩問，第一問想不出來，可把第一問作已知，先做第二問，這也是跳步解答

......”

孫少平跟蘭香講了很多考試能提高分數的。

都是一些非常實用的技巧。

像什么，先易后難，先熟后生，先同后異，先做同科同類型的題目，思考比較集中，有利于提高單位時間的效益。

先小后大......

很多關于考試還有學習的技巧，蘭香這時候毫無保留的跟金秀說了。