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第一章 為什么寫這本書

很幸運,你能翻開這本書。當我在寫這本書的時候,不斷地回想起自己曾經的培訓生涯,很慶幸我沒有偏離這個職業,能夠在這個職業中不斷成長和積累,并且一直堅定一個信念“人人都是培訓師,教就是最好的學”。

我曾經很苦惱,因為剛入行的時候并沒有人幫我指路,都是在“跌跌撞撞”中通過自己不斷地學習和摸索才慢慢成長起來。但這太慢了,為此我還走了很多彎路。后來我漸漸明白一個道理,學習和成長最快的方式并不是閉門造車,而是找對套路,學習他人總結、提煉出來的方法和經驗來加速成長。這本書可以看作培訓師、培訓管理者的指導手冊,為每一位想要在培訓事業中大放異彩的讀者提供非常寶貴的經驗。

人們常說,十年磨一劍,礪得梅花香。這本書的誕生,正是基于鏘鏘書院的團隊近二十年的培訓實踐積累。團隊成員結合時代發展和企業的需求,反復鉆研、打磨,最終形成了獨創的翻轉課堂PECA(皮卡)設計模型和其中的20項翻轉技術,并且在大量的實際運用中取得了令人驚喜的成果。因此,我希望將這些知識、技術和應用成果寫下來,讓更多的培訓師運用到課堂和項目中,從而讓培訓產生更高的價值。

鏘鏘書院是翻轉課堂和翻轉技術的研發中心,也是美國培訓認證協會(AACTP)在中國區域唯一的繼續教育基地。AACTP六大認證課程之一——“AACTP國際認證翻轉培訓師”旨在教授一批掌握翻轉課堂PECA(皮卡)設計模型和翻轉技術的認證培訓師。他們將突破傳統課堂模式,并將這些前沿的翻轉技術和工具運用到企業課程開發授課中,打造有趣、有料、更有效的翻轉課堂。

也許你是第一次聽說“翻轉培訓師”“翻轉課堂PECA(皮卡)設計模型”“翻轉技術”,但閱讀完這本書,你會對培訓、課堂和學員產生不一樣的情感,仿佛打開了一扇窗,讓你看到原來自己可以在小小的講臺上產生更大的能量!

在后疫情時代,各行各業都經歷著巨大的挑戰。對于培訓從業者來說也并不輕松,因為在很多人的眼里,培訓部門是成本中心,如果不能為企業帶來價值,培訓不能產生效果,那么我們對自身職業前景的擔憂也會變成現實。我迫不及待地想要把本書分享給更多人,因為書中的翻轉模型和20項翻轉技術能夠讓培訓更加有效,讓培訓能夠轉化為看得見的結果。本書的最后一章還結合了心理學、行動學習的內容,希望讓翻轉技術的應用能夠站在更高的視角,融入企業管理的工作中。

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