由于9月1日的開學日是周六，所以這一天也只是簡單地復習了一下暑假作業，更重要的還是開學的動員。在此之后，周日還是很人性化地休息了。

但高一高二休息，和高三可沒關系，他們依舊要在教室上一上午自習。

2018年，9月2日。

任澗和曾許一同來到了學校。盡管上次曾許說自習課可以遲到正課不可以，但這一天曾許還是很守時地上學了。

自從去醫院見過了宋詞，曾許好像變了一個人似的，變得很沉默寡言。任澗以為只有自己受到了震撼，沒想到曾許也倍感悵然。

和曾許告別后，任澗回到了自己的座位。但自習課第一節還沒下課，值班老師就叫任澗出來，說是有人找。

此時任澗正在修改自己昨晚寫的小詩，見狀環視周圍一圈，把本子合上塞進書包里，把拉鏈拉好，方才起身。

任澗疑惑地走出門，看到覃笙站在窗臺邊等著她。

窗外的陽光細如雨般灑在她的頭發上，微微泛出棕色的柔光。天空中飛過幾只婉轉的鳥兒，吸引了她的目光。

“覃老師，怎么了？”任澗見值班老師走遠，上前問。

覃笙見任澗來了，臉上頓時綻開了笑容，連忙把任澗拉過去說：“我來是想告訴你個好消息，猜猜看是什么。”

任澗怔了怔，在想覃笙會告訴自己什么好消息。思來想去，任澗試探著說：“鋼琴考級通知下來了？”

聽到這話，覃笙同樣怔了怔，尷尬地撓撓頭：“這個倒還沒有。”

“那是什么好消息？”覃笙更加疑惑了。

就在覃笙剛開口之時，下課鈴蓋過了她的聲音。看著學生逐漸邁入走廊熙熙攘攘，覃笙提議：“下樓說吧。”

任澗點點頭，余光瞥見曾許插個兜從隔壁走出來，不解地看著跟覃笙并肩下樓的任澗。

來到樓下的長椅上，任澗在覃笙入座后才坐下來。九月的陽光依舊很曬，秋老虎的威力在這一刻不遺余力地爆發出來，從教學樓到長椅僅僅數十米的距離，任澗額頭已經微微出汗。

但秋天與夏天相比，不同點就在于樹蔭。時間正值上午，長椅完全被樹遮住，蔭涼地方尤為涼爽，一陣秋風吹拂，更是揮發了汗水，顯得更加涼快。

陽光透過沙沙的樹葉間隙，在覃笙的黑裙子上點綴出密密麻麻的光點，別有一番大自然的風味。任澗等不及了，問道：“覃老師，到底是什么好消息呀？”

覃笙也不再賣關子了，和她說起：“前幾天你不是幫我填詞寫了一首歌嘛？我在網上的一個音樂平臺注冊了一個賬號，把那首歌自彈自唱錄了下來，發到了網上，才過去一天一夜，就已經有一千多的播放量了，還有幾個評論呢。”

說罷，覃笙還拿出手機給任澗看。在僅有的十六條評論里，竟然全部是夸獎。

“真的呀？”任澗雙手合十，“這是什么平臺啊？”

“5sing，專門為原創歌曲打造的。”覃笙說，“這首歌我標明了你的作詞，也看得出來大家都覺得你的詞很好。我想，既然你這么會寫詞，還會作曲，你也可以注冊屬于自己的賬號，發布自己的歌啊！”

任澗聽得血脈噴張，一時間腦袋有點暈乎乎的。

自己的歌……

那不就是真正的創作歌手了嗎？

這個愿望，居然現在就能實現嗎！

任澗吞了下口水，眼神炯炯地看著覃笙，后者鼓勵地點點頭。

“可是……”任澗那種緊張又自卑的感覺油然而生，“我唱得并不好聽……覃老師你來唱吧，我就負責作詞作曲就好了。”

“那怎么行，你的夢想是成為創作型歌手，怎么能只滿足于制作呢。”覃笙一聽就急了，“你只是沒有經歷過專業系統的學習，又不代表你唱歌不好聽。”

“這……能行嗎……”任澗還是不敢開始自己的夢想之旅。換句話說，她害怕的是面對批評和貶低。

覃笙一下子就看出了她的顧慮，安慰道：“哪有十全十美的作品呢？就算是世界上最偉大的歌，也會眾口難調。有瑕疵的玉才是最真實的玉。”

道理其實任澗也都懂，但她還是害怕。她始終沉浸在自己的作品里，為自己寫詩，為自己演奏，如果這種獨有的情感被大眾知道卻沒有被接受，她無法想象那種心情。

覃笙像個貼心大姐姐一樣，不斷地鼓勵任澗：“沒關系，又不是現場直播，你可以先錄下來聽一聽，滿意了再發嘛。”

覃笙是真的希望任澗能夠勇敢地追逐她的夢想，也愿意苦口婆心激勵她。正如她的比喻，任澗就是她難得一遇的璞玉，是千載難逢的千里馬。只有她懂任澗的才華，這種才華需要被世人所知。

任澗仿佛下了艱難決定一樣，最終才抱著試一試的態度同意了。

看到任澗愿意邁出第一步，覃笙也由衷地高興。她問任澗：“你到現在大概寫了多少歌了啊？”

“有曲的一百二十首左右，沒曲的大概五百多首。”任澗語出驚人。

“啊？！”

覃笙徹底被征服了。她震驚地看著任澗，滿臉不可思議，嘴都合不上了。

秋風吹動樹葉，幾只小蟲子從樹上被吹落，張開翅膀在覃笙眼前飛過，才拽走她驚愕的眼神。

“你才十七歲，居然就創作了這么多？！”覃笙揮揮手趕走了小蟲子，仍然沒有從震驚中緩過來。

“以前喜歡寫詩來表達心情，寫詩來描寫路途的美景、來發牢騷、來記錄一天的趣事、來記住我身邊的人等等等等……”任澗說，“我寫詩還有個特點，就是喜歡押韻，因此每一首詩填加曲之后，都是一首歌。”

覃笙欣慰地笑著搖搖頭，她還是第一次見這么獨特的人，把身邊的人事物都以詩的方式記錄。

“我寫詩的本本都有這么厚了。”任澗較為驕傲地用手指比了比。

“好，那有時間的話，你選一首歌來找我吧。”覃笙說，“或許你給我發消息，我去找你，用誰的鋼琴都行。”

任澗抿了抿嘴，然后用力點了點頭。

和覃笙告別后，任澗躡手躡腳地回到了樓里。她回教室時已經上課十分鐘了，但因為是老師找，所以值班老師也沒說什么。

當她回到座位時，不由得把歌詞本掏了出來，有意無意地挑選起屬于自己的第一首歌。

不經意間，她感到旁邊的目光火辣。

但扭過頭時，又無人看她。