看見陳祿的瞬間，陳白平本能的稱呼他為‘祿叔’。

可等到他反應(yīng)過來后，才突然醒悟，現(xiàn)在的陳祿已經(jīng)不是積云山管事，而是家族族地的守護(hù)長老，是家族中僅次于家主的存在。

這不得不讓陳白平拘謹(jǐn)起來，連忙改口，生怕被他責(zé)罰。

“祿長老...”

陳祿眉頭一皺，自己有這么嚇人嗎？

鼓起嘴巴，陳祿臉上裝出生氣的樣子，氣呼呼的說道：“當(dāng)初你來我積云山偷吃靈果，可不是這樣子！”

“怎么，現(xiàn)在這么叫我，是不是想把靈果全部還回來！”

聽見熟悉的語氣，陳白平摸著后腦勺，嘿嘿一笑，狡黠說道：“那不是祿叔現(xiàn)在很嚇人嘛...”

沒好氣的看了眼陳白平，陳祿熟練的在他頭頂敲了敲，然后不緊不慢的走到楓葉猴旁邊，掩去其額頭上的鎖魂陣紋。

“祿樹，剛剛是你在幫忙？”

看見陳祿隨意的手段，陳白平立刻猜測是陳祿出手，才沒讓楓葉猴跑出去，于是敬畏的看著陳祿，心中想著：“祿叔的手段，越來越高深了...”

這時候他才發(fā)現(xiàn)，陳祿身上的氣勢，竟然和大伯身上的不相上下，于是心中的敬畏更加多了幾分。

要知道，祿叔今年才二十四歲！

“怎么，不想我出手？”

陳白平連連擺手，立刻否定，“不是不是，只是沒想到祿叔會出手！”

“楓葉猴這種妖獸，對你而言應(yīng)該沒有什么用處吧，你抓它干什么？”

陳祿摸著猴子毛絨絨的小腦袋，有些不解的問著。

楓葉猴這種靈獸，最高只能突破到煉氣六層，根本無法進(jìn)入煉氣后期。

陳家飼養(yǎng)他們，是因?yàn)闂魅~猴愛好舔食楓糖，食用楓糖后，每天都會排出靈楓砂。

靈楓砂風(fēng)干之后，能夠作為一種煉丹輔助材料，而且有些煉器師也喜歡將其作為一種煉器材料，混合在原本各種木料之中，能夠稍微提升成品品質(zhì)。

初次之外，楓葉猴基本再無其他功用，陳祿這才有此一問。

聽到這個問題，陳白平腦海中浮現(xiàn)出房欣欣的笑顏，面色不直接的紅潤了起來，頗有種被家長撞破隱私的羞澀。

看見他的這種反應(yīng)，即使陳白平不說，陳祿也能猜得出七七八八。

于是狐疑的問著，“送禮的話，楓葉猴是不是有些不合適，要不換個其他妖獸？”

說著說著，陳祿就撤去陣法，打算解開靈獸脖子上的獸環(huán)，將它放走。

已經(jīng)到手的楓葉猴就要跳走，陳白平立刻激動起來，急切喊道：“合適合適！”

“她一直想要一直楓葉猴妖獸作為獸寵！”

...

說完，陳白平才反應(yīng)過來，自己一時激動，竟然把心中所想的事情說了出來，頭埋得更低不說，臉色也更加紅潤了。

“哈哈哈哈哈哈。”

在楓葉猴幽怨的眼神注視下，陳祿不羈的笑了起來，他梳理了楓葉猴的毛發(fā)，又將它重新抓了回來。

將猴子推給陳白平后，陳祿也不打算再在這事上調(diào)戲陳白平，從小看著他長大，知道這孩子臉薄，若是逼的緊了，說不定他連楓葉猴都不要，直接跑開。

“小白，要是家里開一個學(xué)堂，你愿意回來上課嗎？”

這突然的一問，陳白平竟然愣住了。

自己在白臨書院學(xué)習(xí)陣法，每年的學(xué)費(fèi)就要上千靈石，莫不是家族的經(jīng)濟(jì)周轉(zhuǎn)不開，才打算自己開設(shè)學(xué)堂？

想到這里，陳白平眼神突然堅(jiān)毅起來，雖然他才十三歲，可心中卻已經(jīng)下定決心，他要為家族承擔(dān)一部分責(zé)任！

“愿意！”

可話剛說出口，他心中就有些后悔。

要是回家上課，就有可能再也見不到房欣欣。

放假之前，她就告訴自己，家里已經(jīng)付不起學(xué)費(fèi)，這學(xué)期之后，她會向?qū)W院申請?zhí)崆爱厴I(yè)。

自己和她在一起的時間，只剩下一百多天...

“別著急回答，你可以去學(xué)院里問問，如果其他同學(xué)愿意，也可以一起過來。”

正在糾結(jié)的陳白平，聽到可以帶其他同學(xué)回來，心臟突然悸動的跳了幾次，而等到他再次抬頭，卻只看見楓葉猴靠在自己腳邊，而祿叔已經(jīng)不見了人影。

抱起楓葉猴，陳白平立刻離開后山，他已經(jīng)迫不及待的想要前往白臨坊市，找到房欣欣，并告訴她這個好消息！

放假？

放個屁！

...

空中，重新御劍而起的陳祿看著歡呼雀躍的陳白平，有些莫名其妙，離開熟悉的同學(xué)回家上課，值得這么開心嗎？

不解的搖了搖頭后，陳祿看著漂浮在自己周圍的六塊石板，開始思索起來。

現(xiàn)在自己已經(jīng)擁有六條基礎(chǔ)陣紋，分別具有聚靈、通訊、隱匿、記錄、鎖魂、鎖靈的功效。

剛才修復(fù)陣法時，陳祿繪制的陣紋是聚靈陣紋，而讓楓葉猴神魂顛倒的，則是鎖魂陣紋。

對于陳祿而言，已經(jīng)是陣法宗師的他，獲得快速掌握陣法能力的同時，卻失去了一種對修士而言及其重要的東西，那就是創(chuàng)造力。

根據(jù)這六條基礎(chǔ)陣紋，陳祿做過幾次嘗試。

那就是通過對陣紋的疊加和彼此組合，來創(chuàng)造新的陣法。

可是，在嘗試的過程中，他卻鬼使神差的將這些陣紋組合成已經(jīng)學(xué)會的陣法，例如聚靈陣紋，無論他怎么嘗試，都無法逃脫聚靈陣的框架。

雖然新創(chuàng)造的陣法在某些方面的性能有些提升，但這種程度的提升卻是及其有限的，沒有質(zhì)的改變，再多的堆砌都只是徒勞。

于是他打算創(chuàng)辦學(xué)堂，嘗試讓族中的小孩學(xué)習(xí)這些陣紋。

憑借孩子的天真和創(chuàng)造力，足夠碰撞出火花。

當(dāng)然，陳祿也沒有信心一定能成功。

可即使不成功，將自己學(xué)會的陣法傳授給他們，相比也差不了白臨書院多少。

而且，對于其他百藝的構(gòu)析，全靠自己一個人，不知要耗費(fèi)多少時間...

想著想著，陳祿就已經(jīng)御劍到了煉器坊上空，按照計(jì)劃，此時御獸宗已經(jīng)將煉器材料送到陳家。

可他神識一探，卻發(fā)現(xiàn)煉器坊內(nèi)的修士，正在彼此爭吵，以至于有些修士激動的快要出手打人。

坊內(nèi)的爭吵的修士分為三方。

一方比較熟悉，是陳家煉器師。

另一方身著紅袍，是玄炎堂的煉器師。

還有一方只有三人，看他們身上白云服飾，應(yīng)該是煉器峰的煉器師。

停留在空中，陳祿聽著三方爭吵的內(nèi)容，慢慢的皺起了眉頭。