自從那天回了一趟學校后，梁實發現愛人簡直像變了個人一樣，每天精神抖擻，一反月子期間疲憊乏力的樣子。不僅每天堅持自己帶珹珹，而且床頭柜邊擺滿了備課本和課本，備課本一頁一頁的寫滿了。每個星期，劉能都會來一次，帶一小籃子雞蛋和青菜，他說是樂樂那群小家伙們私下讓他給帶的；梁實每次都推脫不要，黃丹琳則直接將備課本與籃子底下的小本子換個位置。珹珹很開心又有“圓滾滾”的新玩具。

梁實實在沒辦法，好多次都一邊數落愛人這樣不好，一邊那個大碗讓女兒滾雞蛋，滾夠了就可以拿去蒸芙蓉蛋；黃丹琳沒好氣的回應：“我能不開門，你能不開么？人家蹲家門口好幾次了，總不能拿棍子趕人吧？”梁實縮縮脖子不再說話。

這一次，黃丹琳在教案里邊寫下一段話：親愛的1203的孩子們，這幾天我夢見了你們，在我的心里，你們不僅僅是我的學生，也是我的‘孩子’。當我有了屬于自己的孩子的時候，我的心里仍然牽掛著你們，希望你們能夠學業有成，跳出農門。電臺于你們而言是一種消逝的事物，可與我而言，我愿意成為你們心靈的電臺，傾聽你們的心聲，為你們解惑。最近我聽到了一首歌，叫《有形的翅膀》，演唱者是張韶涵，巧的是她有另外一首歌叫《隱形的翅膀》，這兩首歌相互輝映，映照進我們的身邊，恰好是你我之間的關系。

我們一起來品味一下歌詞吧，首先回味一下最熟悉的《隱形的翅膀》：每一次，都在徘徊孤單中堅強；每一次，就算很受傷也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛……所有夢想都開花，追逐的年輕歌聲多嘹亮。這段歌詞描述了她在追逐音樂夢想的路上跌跌撞撞，始終堅信夢想就是自己身上隱形的翅膀，從懸崖上勇敢的起飛，終會像幼小的老鷹一樣，絕境里起飛，翱翔天空。老師就是一只母鷹，你們就是一群幼鷹，正站在中考的懸崖邊上躊躇不前，或許于你們而言，選擇高中和職業中學并無區別，可是當今社會的深海是殘酷的，知識正在改變全世界，“落后就要挨打”的教訓絕不能再出現。我寧愿化身為你們隱形的翅膀，“將你們推下懸崖”，去尋找飛翔的動力，沖向屬于你們的天空。

再看看與之對應的《有形的翅膀》里的歌詞：這一路，翻閱了喜與悲……有時候，我也會覺得有一點累；……隱形翅膀，帶著我……掠過那絕望找希望；你的力量卻是我身上真實的飛翔。這一段歌詞，我只摘取部分來解讀：張韶涵在這首歌曲里邊，首先用“這一路，翻閱了喜與悲”與“每一次，都在徘徊孤單中堅強”相呼應；然后用“有時候，我也會覺得有一點累”與“每一次，就算很受傷也不閃淚光”再次呼應，從而襯托出自己的經歷：她在面臨心臟病發作需要巨額治療費的時候，母親卻侵占了她的財產，以及一系列的傷害，就是把她推下懸崖（這里是害而不是愛）。她身上的隱形翅膀（比喻幫助她走出困境的朋友和她自己的毅力）將她拉上天空，夢想最后成為了現實，在自己的人生舞臺上嘹亮的歌唱。

老師也希望你們能夠成為雄鷹，褪去稚嫩的羽毛，唱出你們自己的未來。——寫自你們有點兇的老鷹。

當初選擇這個新小區就是圖個安靜，這會兒屋外傳來滴答滴答的聲音。黃丹琳抬起頭向書房外看去，原來是今年的第一場春雨呢！她將手探出窗外，一顆顆小水珠沿著窗檐滴下，落在她的指尖、手腕后彈起、散開。她玩的興起，收回沾了雨水的手，輕輕地印在紙上將剛寫的字暈開。她凝神望著窗外漆黑的夜晚，聆聽著細雨敲打著窗，思緒漸漸地拉長……

2000年，賀縣剛剛從WZ市轄屬獨立出來成為地級市，行政部門仍然在WZ市區——叫“梧州行署地區”。由于剛從縣立市，市區常住人口遠遠達不到最低標準，為了吸引原縣屬各個鄉鎮的人口聚集到市區內，在城市基建百廢待興的艱難時光里，最具吸引力的莫過于教學資源：當時各種政府編制、國企員工均可憑借一張工作合同或者單位證明就能擁有最好的學校的入學挑選權。黃丹琳當年剛好廣西師范大學中文系大專畢業，屬于炙手可熱的緊缺人才。

市教育局接收分配是市第一初級中學，黃丹琳到校報道后，剛剛在辦公室里坐下，就有一位老師告訴她學校黨委支部書記就找她談話。校區不大，兩幢教學樓，辦公室基本上集中在一塊兒。黃丹琳找到黨委辦公室里坐下，黨委支部書記立即放下手里的工作，對她說道：“黃丹琳同志，您好。我叫徐林，擔任本校的黨委支部書記，首先我代表學校歡迎您加入這個大集體，為HZ市教育先行示范作用做奉獻。”黃丹琳在大一的時候就已經加入了中國共產黨，大學期間一直都擔任中文系的黨委工作。報道的第一天就與黨委支部書記對話，說明黨組織十分看重自己，她很激，她熱情激昂的站了起來主動與徐書記握手，徐書記微笑的示意她坐下，隨后坐在她的對面：“都是為黨組織工作，別客氣，HZ市剛剛立市，物資、人才都是緊缺，您能選擇回到家鄉效力，我們肩上的棒子很快就要交給你們啦！”

緊接著，徐書記繼續開口說道：“你看，學校的經費也緊張，都是燒自來水，用自己的杯子，就沒辦法招待你，體諒一下呀！”黃丹琳趕緊接上書記的話：“沒關系，我是黨員，這些小困難自己克服一下，我剛喝過水過來，不渴。您有什么工作上的安排？”

徐書記回到自己的桌上拿上保溫杯，再和黃丹琳慢慢說：“小黃同志那，我們學校是賀縣第一中學，現在市教育局準備把我們學校改名為‘HZ市第一初級中學’，需要對相對落后的學校開展一對一支援幫教活動，我們身為黨員必須做出表率，給群眾教師起帶頭示范作用，您看有沒有意向報個名？”黃丹琳激動的點點頭，堅定的說道：“我報名。”

于是，黃丹琳被調到平桂區第一初級中學開展為期三年的支教活動。平桂區原屬黃田鎮范圍，HZ市立市后，原縣政府范圍改八步區，對應原八步鎮管轄范圍；黃田鎮管轄范圍改為平桂區，此外再設置昭平縣、鐘山縣、FCYZ自治縣；HZ市以2區3縣的格局開啟新時代的征程。

黃丹琳剛到平桂一中的第一天，也是春雨連綿的季節，低矮的校舍在“回南天”的潮濕季節里，那股霉味從空氣中滲入墻皮、被子直至衣服上，走廊上“列隊”晾曬的衣物“艱難的擠掉水分”。可是黃丹琳最喜歡小雨滴在階梯上和玻璃窗外的聲音，因為只有在下雨的夜晚，這座只有三位老師留宿的校園的夜晚才不會那么安靜，她才能睡得很甜，很甜。

有一天，梁實給她發來一首mp3，是一位日本的歌手岡村孝子，歌名《不要放棄夢想》，因為在大學期間，黃丹琳選修了一門外語就是日語，她很喜歡昭和時代的日語歌詞，里面總是有很多媲美文學的意境。就像這首歌曲的歌詞這樣寫的：總有一天，我們都將起程，各自踏上不同的路。請不要放棄你的夢想，喜歡你熱忱生活的眼神；請不要認輸，請不要后悔，請你活出自己的精彩。

黃丹琳第一次看到這首歌的歌詞，就把它一字一句的抄錄到了手抄本里，然后細心的將書頁對折，日文和中文分列兩折，最后寫下自己的讀后感：在每一個有雨的季節里，風將雨滴一粒一粒地篩成霧，從學校依傍的山后旋進我的宿舍、教室，最后潤進了我的心里，陪我入睡。我將夢想寄托于它，慢慢升空，隨著新來的氣旋重新啟程，飄向遠方。別人眼里的阻隔，卻是我將一步一步征服的腳印；眼前短暫的困難不能壓低我的脊梁，我會咬緊牙關，將它帶上人生的每一座山峰，再高高地把它拋下山谷。我會用畢生熱忱生活的眼神，折射出屬于我自己的精彩！

寫下了這段話，黃丹琳的心情久久不能平靜，年輕的心在燃燒……

“丹琳，丹琳……”一聲聲呼喚從遠到近的傳來，把黃丹琳給驚醒了，她才發覺自己不知道何時已經躺在書桌上趴著睡著了，眼頰流下的淚水沿著鼻梁進了嘴里，微微的咸味。她緩慢的睜開眼，原來是老公在叫自己，剛剛不知道睡了多久。黃丹琳輕聲回應了，讓老公在書房休息，自己去浴室洗了把臉，接替著看孩子。