經過范澤的改革，家里人員重新安排了職務，現在各司其職，有條不紊的干著各自的活！

唯獨缺少了管家，大姐現在兼著管家。這樣也好，現在積累經驗，以后到婆家，掌管一大家可以得心應手。

羅叔生得一副好皮相，嘴也溜，唯獨不好就是少了一條胳膊。

當初受傷殘疾從軍伍里退了過后老婆帶著孩子跟人跑了，找了好多年也沒找到，也就算了。

幸好一眾老叔接濟，過得倒也還行。他覺得他當護院有點不稱職，學學禮儀充任門房很不錯。

范澤答應了羅叔的要求，現在正在跟呂祿先生學習禮儀！

范澤看了半天，覺得這呂先生還真只適合教蒙童識字。讀了一輩子的書，考考了半輩子，也沒考出興元府。

不是沒有學識，而是鬧肚子的學問倒不出。

教羅叔行叉手禮，比劃了半天，羅叔站著無動于衷！

看的范澤尷尬癥犯了了！這一只手咋行叉手禮??！我的天??！

范澤看不下去了，說道：“呂先生，你只需要教他見不同的人該用什么樣的稱呼問候，就可以了！至于動作就沒必要了！羅叔不太方便做這些動作！”

呂先生這才反應過來：“是老朽失禮，沒注意到羅兄弟手不方便。少爺，你看這沒有手上動作該如何才不失禮儀呢！”

范澤道覺得人家西方人單手扶胸，彎腰點頭其實也挺好的。

遂示范了一次，老羅叔試了下，覺得挺好。簡單，大方，還不會出啥岔子。

遇到地位身份高的彎腰示意，身份地位不高的點下頭，平等地位的免禮。

雖然中國是禮儀之邦，無論是武人抱拳禮還是文人叉手禮，見人就抱拳，叉手。

有時候反而很假，還不如見客下菜，自己也不委屈，別人也不會覺得你做作。

孫先生來給范澤復診，見范澤已經可以自如的四處走動了，對這藥方的神異功效很是服氣。

把了脈，發現腦內內傷已經好得差不多了，淤血也散了一小半。

從新給范澤開了方子又叮囑了注意事項。

范澤很是郁悶，現在還是不能大量活動。

也不知道漢江大營建好沒，這幾天也沒人來稟報大營情況。這個名義上的參軍，實際上的主官，都沒人搭理了。

估計是劉子羽不想加重范澤負擔，給范澤批了半個月的假，想讓范澤好好修養一下。

縣試拔得頭籌，得了岸首。雜役送來賀書，具貼，薦書，也沒有邀請范澤參加燒尾宴。

莊子上的事情范澤也一概不知，只是知道大姐和京娘姐姐每天早出晚歸！

在范澤不知情的情況下，阿娘也找好了媒人，是整個興元府最好的媒人。

看來沒有范澤參與，一切事情依然會有條不紊的運行。

也對，范澤過于高看自己的重要性了。

自己只需要做亞馬遜叢林那只揮動翅膀的蝴蝶就行，太平洋的風暴自然有太平洋的大氣旋來推動，無須蝴蝶去推動。

想通了這一點，那還那么辛苦干啥！把自己折騰的死去活來的也幫不了多少忙。

自己只需要制定方案，自然有人去執行就好了！

既然所有的事情都在運轉，那現在就教這些孩子更加實在，這些孩子才是未來希望所在。

大姐前段時間幫范澤挑的兩個機靈小鬼范澤連名字都忘了！

范澤決定先熟悉一下這些小家伙。來到教室，正在自習。看著他們竟然還在使用毛筆。

這是真的太失職了，自己在推廣鋼筆，結果連自家都沒推廣開。

范澤叫來自己從仆役里挑出來的長隨麻六，吩咐他先去金鋪找胡掌柜拿五十支金筆，五十瓶墨水，三十套速寫板。

范澤又去找賴叔，用比較堅硬的木料做塊大板子，用土漆刷黑。

寫了個建議配方，畫了個簡易的圖，吩咐采買馬大順馬叔去石膏廠。讓石膏廠按照圖紙配方先生產一千支粉筆。

想要教會孩子數學和科學，這黑板粉筆是必須品。不同于呂先生教他們識字，帶著讀就行。

偏重實際演練的學問就需要示范，不肯能天天在紙上教他們演練，范澤沒那么土豪。

沒辦法演練，那就先讓他們對數學和科學有基本認知。

范澤問道：“你們誰知道我們為什么要學數學?！?

第一排一個小個子說道：“可以學會算賬，買東西不會被騙！”

范澤又問道：“說的沒錯，你叫什么？”

小個子說道：“我叫陳興！我爹爹就是因為算賬算錯了，賠了本，還吃了官司，進了軍營，我才成了孤兒，我以后一定要算好賬！”

范澤說道：“不錯，好好學習，將來再復雜的賬你都能算出來的。還有其他人有什么看法！”

上次跟范澤出去過的少年說道：“數學可以讓我計算出建造房子要多少磚，多少木料。一支軍隊需要多少糧草。一個州縣一年多少稅賦?！?

范澤很是欣慰，看來能挑出來還是有可取之處，的確聰明，以后好好調教調教！能成為很好的幫手。

范澤說道：“說得很好！你叫什么！”

那少年說道：“我叫睨大志！少爺我想請你幫個忙！”

范澤說道：“你說！只要我能辦到，我一定會幫你！”

李明禮說道少爺：“其實我是幫寧明禮求的情。他還有個妹子，當初他以為把我們買過來是要當奴仆的，所以就沒把妹子帶上。他把妹子寄托給他舅媽了！

他舅舅早都死了，又放心不下妹子?，F在我們吃穿不愁，還可以讀書，當我們家人對待。他擔心妹子受苦，想把妹子接過來！不知道少爺能不能幫忙！”

這忙必須幫，能得到信任與托付是最大的幸福。范澤說道：“肯定沒問題今天有點晚了，明天我們就去把他妹子接過來?！?

寧明禮趕忙站出來，雙膝跪地，說道：“謝謝少爺，我以后一定會好好讀書，學好少爺教給我們的學問，以后幫助少爺建功立業！”

范澤趕忙過去扶起寧明禮？正好也是上次一次出去的少年。

范澤說道：“以后你們都不許叫我少爺，叫我澤哥就行。更不許跪，我們可以跪天，跪地，跪父母，其他的一概不值得我們去跪！你們記住了沒！”

大伙兒回答聲音很小，有點顛覆以前的認知。

范澤接著說道：“寧明禮，回去坐好！大家聽著，我們以后要學習的內容可能會和我們以前所認知的有悖。

概括來說，我們要學習的是探索世間萬物的本質。

無論是數學也好，還是科學也好，都是去尋找世間萬物的規律與發展方向，從而去研究更多可以造福萬民的新事物。

我們現在所學的還只是前人所掌握總結出來的規律。

等我們掌握了前人所總結的規律，我們還需要再在前人的基礎上更進一步。我們需要去探尋新的事物，掌握更多規律。

我們學這些學問不僅僅是讓我們學會算賬，學會計算糧草，土方，磚石，稅賦等。

我們甚至可以去計算山的高度，海的深度。甚至可以去計算太陽月亮到我們的距離。

這門學問是永遠沒有盡頭的。我們腳下是大地，大地下面是什么，大地的盡頭在哪里，大地的盡頭又是什么。

我們頭上是天空，天空上有什么，天空的盡頭在哪里，天空的盡頭又有什么！

無窮無盡的問題等著我們去研究，無垠的星空等著我們去探索。

我做的滑翔機，為什么可以在天上飄那么遠才落地。而我們把一個石頭扔到天上立馬就會掉下來。

等你們學會了這門學問也能造出來，甚至你們以后還要造出可以從這里飛到長安的滑翔機。甚至可以日行萬里。

這是一門非常有意思的學問，在這個過程中很多東西會顛覆你們以往的認知。

越是深入的學習，越會覺得我們無知。越會覺得世間萬物，天地的神奇偉大。

所以我們需要敬畏天地，敬畏他的神奇，敬畏他的偉大。

而人就如同天地間渺小的一粒塵埃，在偉大的人也不足以改變天地萬物的規律。

我們只需要掌握天地萬物中的一些規律，就可以用這些規律來造福萬民。

你們很不幸成為孤兒，但是你們也很幸運來到這里。

因為在這里你們可以認識不一樣的世界。在這里也可以開創出一個和以前不一樣的世界！”

孩子們聽的津津有味，就是一頭霧水，興趣是有了，就是聽不懂。

不重要了，以后慢慢再一步步深入，就能聽懂了。

這些孩子都是精挑細選過的。難民營孤兒很多，范澤也不可能全部養著。一是真養不起，二是也不敢養太多。

大宋有憫孤院，雖然弄得烏七八糟，但至少不至于餓死?；始页霭l點是好的，只是辦事的人不好罷了。

普通人家養幾個孤兒，是行善！養多了，人家以為你要造反呢！

所以有這二十二個少男少女先就這樣教。等明年他們有一定成效了，再去找。

范澤說道：“睨大志，我任命你為班長，以后需要監管他們生活，紀律，訓練，以及衛生。

雖然我們家里有一位打掃衛生的胡伯和羅嬸。但是我們得從小養成好的習慣，教室和你們宿舍衛生你們自己打掃，衣服你們自己洗。

寧明禮你任學習委員，以后負責監管他們學習，同時組織安排學得好的帶學得差的。

現在我還沒有給你們正式授課，以后正式授課后。會有作業，你還要負責監督他們做作業。

現在是暫時任命，后面逐步會有其他任命。你們需要努力學習，爭取各方面都優秀。

我會設置各種獎項，獲獎的都會有豐厚的獎金。

你們在這里吃穿不用愁，但是沒有零花錢，也不會給你們工錢。你們唯一的收入，就是各種獎金。

以后想要有錢花，就必須要獲獎。我后面會把各種獲獎制度以及獎金金額標準制定好貼在教室里。

以后獲獎者不但會有獎金，還有獎狀也會張貼在教室里。

今天也不早了，都回去歇歇，準備吃晚飯！回去好好想想我說的話！”

講了一下午，頭昏腦漲的?？磥頎顟B還沒恢復，得慢慢一步步來啊！

這教室也必須改進房間是夠大，但柱子也多，處處擋視線。窗戶太少，太小，光線太暗。中午還好，一到下午，教室里就很昏暗。

看來教室得改造一下，重建就算了。過段時間莊子上建好過后，就直接搬去莊子上。只需要把那邊莊子上的教室圖紙重新規劃一下就好。

得抽空去琉璃師傅，把玻璃弄出來。范澤知道琉璃和玻璃都是沙子燒出來的。

琉璃里雜質多，玻璃里面雜質少。為啥沒多少用處的琉璃值錢，而有大用途的玻璃卻沒人去關注。

麻六帶回來五十只鋼筆墨水，三十套速寫板，范澤給每個孩子發了一全套。讓他們先練習熟悉鋼筆書寫。

只有書寫速度提升上來了，才能提升學習的進讀。不能把時間耗費在寫字上面。

范澤要求從左到右一行一行的書寫，這些孩子開始有些不適應。但和從上到下，從右邊開始寫，對比很明顯。

書寫速度快了好多，而且不會被袖子擦花。

范澤對這些孩子還真是舍得花大本錢，一支筆在臨安市面上最少要賣一百二十貫！

當然范澤去找胡掌柜拿的只需要掏成本價十五貫，畢竟這上面有貨真價實的一兩黃金。

本來想拿三兩黃金的，有點太笨重，整天握著三兩黃金筆，對這些孩子來說還是有點殘忍。

這些孩子那些聽說這筆價值一百二十貫，都嚇得不敢用。

范澤說道：“沒事，工欲善其事必先利其器。有一支好筆，你們的學習效率會提升很多。只要對的起你們手上的黃金筆就好了！

當然等你們或了獎，有錢了，可以去文具店買支便宜的普通鋼筆。

至于這支黃金鋼筆，是給你們的見面禮。哪怕不用，也要好好保存！不許拿去當鋪抵押換錢！”

范澤認為這支筆會見證一個新時代的誕生。開創新時代范澤最多只是個領路人。

沒有那么多精力，也沒有那么大的能力，去完成所有事情。

范澤要做的是給他們心里播下這顆種子，時不時的澆澆水，施施肥，將這顆種子培育成參天大樹。

既然要澆水施肥，得盡快把剩下的《中等數學》，《幾何圖解》，《基礎科學》這幾本書完善了。

看著書桌上一大疊整整齊齊的文稿，這些就是范澤的肥料。挑選一支合適的鋼筆，準備繼續完善肥料。

范澤自己那只初代黃金筆，現在只能作為觀賞品。主要是太重了，足足用了五兩黃金。寫一會兒手腕都抬不起來！

擺在書房架子上，以后可以當傳家寶。藏族金匠的手藝非常不錯，上面雕刻有非常精美的花紋。千年后估計會價值上億吧！

至于平常書寫，還是用輕便的竹子筆身的鋼筆來得實在。