本手：扎扎實實基本功，沒有花里胡哨的，比如鄧肯，魯尼。妙手：一些花里胡哨的進攻方式，容易讓新手賞心悅目的同時去盲目模仿，沒有扎實的基本功容易失誤誤局，例如納什，白巧，歐文，庫里，天勾，科比等一些有代表性絕活天賦的球員。俗手：當下利用規則看似合理，但是養成習慣以后，對今后的習慣養成影響很大，不利于長期的大局，比如登哥的造犯規

本手，妙手，俗手

恍恍惚惚

22年奧運會

如果你是22年考生，你肯定知道這些吧！

沒錯，高考結束了……

結束了為之奮斗的高考，結束了轟轟烈烈的高中生涯；結束了起早貪黑；結束了壓抑三年的心。也結束下妻加文對花形星最后的幻想…

高考一結束，很奇怪，經常在一起玩的好朋友，現在沒有了一點消息。

“怕你考的好，又怕你考的不好”

盡管下妻加文身邊的朋友少的可憐，但是他同樣感受到了。

下妻加文想知道花形星的情況，但是他們一點聯系也沒有，沒有她的微信，沒有她的QQ，甚至連她的手機號也不知道。

下妻加文和花形星像是從來沒認識過的人一樣……

“她肯定考的挺好的，畢竟憑她的實力”

下妻加文覺得他們從此不會再見了，遺憾的是——

“高考志愿表還沒給我抄呢！”

沒有任何交際的下妻加文在家也坐不住了，畢竟沒有朋友來找他玩。

“去打工吧，還能掙點錢”

下妻加文在家附近逛了一整天，終于找到了一份kfc快餐店的工作。

雖然打工的地方像在學校一樣

起床

工作

睡覺

但是下妻加文覺得很開心，因為打工是真的在努力，不像在學校“假努力”那樣。打工有收獲，有錢賺，雖然很累很累，還要總被主管罵，但下妻加文總算知道“努力”該怎么做了。

臨近出分日

“加文，高考分數已經出了，你知道嗎？”下妻加文的媽媽一邊爬上樓一邊問著。

“嗯”

“449”

“沒過線，二本線都要472分”

下妻加文扯著嗓子，盡量不想讓媽媽看到自己的傷心。

“孩子，沒事…啊…”“那你接下來有什么打算？”

“復讀”下妻加文堅定的說

“孩子，沒事的哈，咱上大專也行的，但是如果你真的想再試一次，那媽媽支持你”

說完加文的媽媽立馬下樓去了，媽媽怎么不知道孩子的傷心，但是給孩子單獨想想才是更重要的，如果只是一味的指責，孩子的心就要碎了。

那晚，加文和媽媽都沒怎么說話

起床，下妻加文照常打工去了。

下妻加文不知道自己做的是不是正確的，即使不知道花形星會在哪。復讀一年算是不給自己留遺憾吧！人海茫茫，總有機會會再見的……