一周過去了，謝枯已經(jīng)適應(yīng)了高中的生活節(jié)奏。

這天班主任走上講臺，“同學(xué)們，有一個好消息告訴你們，猜猜是什么？”

班主任臉上帶著一抹神秘的微笑。

“什么好消息啊？”

“是不是要舉辦什么活動？”

同學(xué)們興高采烈的討論。

向榮帶著看透一切的眼神，故

作高深道，“哼，是時候展現(xiàn)我真正的技術(shù)了！”

“這次確實需要向榮同學(xué)幫助。”

聽到這里，有些同學(xué)已經(jīng)猜到了答案，“不會是要做清潔吧？？”(／_＼)大怨種

班主任：“嗯哼，沒錯，那就辛苦大家了，嘿嘿！”

底下一片呼號，“虧我還以為要舉辦活動呢，原來是要做清潔啊。”

“真是白高興一場。”

班主任：(?ω?)我真的是太難了，嗚嗚嗚～

…………

謝枯是負責(zé)擦拭窗戶的，由于身高不夠，謝枯奮力的墊起腳。

“你叫謝枯對嗎？”

聽到聲音，謝枯猛的一驚，她轉(zhuǎn)過身去，有些驚訝的看著他。

“我?guī)湍惆伞！闭f著便拿過謝枯手中的抹布。

謝枯看著向榮，有些局促的說到，“謝…謝謝你。”

“這有什么，大家都是同學(xué)嘛！”向榮瀟灑的擺擺手。

……

“喏，擦完了。”

向榮將手抹布遞給她，“好了，我去那邊看看了。”

…………

半學(xué)期很快過去了，看著手中的成績單，謝枯有既高興有無奈。

她歷史考了86，年級第一，語文、政治這些也還不錯。

但是數(shù)學(xué)和物理就不盡人意了，甚至連格都沒及。

然后班主任估計成績讓同學(xué)自己選位置。

謝枯選了中間第四排的位置，讓人驚訝的是向榮坐在了她的前面。

他成績很好，在年級上也是屬于名列前茅的那種，況且他深受女生們的喜愛。

謝枯平時沒怎么跟他接觸過，稍微有點不適應(yīng)。

今天的晚自習(xí)是英語課，老師一般會讓前后排的同學(xué)作為一個小組，預(yù)習(xí)并討論接下來要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

他轉(zhuǎn)過來將書放在謝枯的桌上，“謝同學(xué)，我們一起學(xué)習(xí)吧！”說著他臉上便揚起一抹燦爛的笑容。

他個子高，腿也很長。

這樣也讓他桌下的腿屢屢碰到謝枯。

謝枯有些尷尬，她不得不將腿往后挪。

然而向榮卻像不知道似的又將腿往前伸，“你干嘛動來動去的？”他調(diào)笑到。

謝枯羞得滿臉通紅，埋怨的瞪了他一眼。

向榮見狀，“哎，對不住嘛，腿長沒辦法。”他狀似無奈的擺手。

這以致于謝枯聽到說前后同學(xué)相互討論的時候，都要先把凳子往后移，但是觸碰還是不可避免。

…………

歷史課上，“昨天叫提前大家預(yù)習(xí)，大家預(yù)習(xí)得怎么樣了？”

“向榮，你來介紹一下抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。”

“…嗯，它在1937年建立的…是為了抵抗日本侵略者…”

歷史老師：“看來沒有好好預(yù)習(xí)，你請個同學(xué)來幫助你吧！”

“嘿嘿，謝同學(xué)，救人一命勝造七級浮屠啊，幫幫我唄！”

謝枯：(?_?)

……“由于日本侵略，民族矛盾上升為主要矛盾…”

它大致可以分為一下這幾個階段。

第一：“1935年，瓦窯堡會議，確立了抗民族統(tǒng)一組線的策略…。”

第二：“1936年，西安事變……”

第三：“1937年，…發(fā)表《國共合作宣言》正式形成了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線…”

臺下響起熱烈的掌聲。

“很好，大家多向謝枯同學(xué)學(xué)習(xí)一下……”

…………

歷史是謝枯最喜歡的課目，因為它總是讓人透過時間，看到過去的人和事，但又因其不可一一追溯，從而充滿神秘感，令人神往。

正因為如此，謝枯喜歡這種神秘感，喜歡歷史的那種厚重感，越經(jīng)時間的釀造愈發(fā)醇厚。

所有事物都逃不過歷史，而時間終究會成為史書上最重彩濃墨的一筆。

往事如煙，我們都將成為一抔黃土，只有歷史永不磨滅。