本例子純屬虛構，不表述，映射任何人的任何觀點，經歷與計劃

我是忘傷洋，我將敘述我的求死主義①實踐例子

由于強烈的自我矛盾，為了方便故事敘述，請允許我將我自己分為兩個我

(我沒有精神分裂，也不患病)

執黑棋的我：代表我的求死，個性

執白棋的我：代表我的求生，共性

現在棋局局勢“黑棋小優，但白棋仍有活氣”

所以我的整體敘述會偏向黑棋

求死主義根源于我的哲學體系，并不是可以簡單改變的，這里只講述棋局其中一處布局

1，為什么愿意講述出來

黑棋：偉大的藝術需要有人見證，精密的計劃也需要他人知曉，完善的體系不懼他人批判

白棋：救我

2，能簡述一下此處布局嗎

一件發生在高三的故事，高三嗎，壓力大，加上家庭里給予物質支持(溺愛)，但在心理上沒能給予溝通，獨生子，造就了壓抑情緒的習慣，以及本身高敏感，多思考，高脆弱的心理特性

精神分析向關：INTP，5w4，八維Ti，Ni，Si，Ne

然后這個自閉少年遇到了他的知心大姐姐，他的化學老師，一位95年的單身知性大姐姐，華東師范本碩，年輕教師

一次偶然對老師的幫助，老師后續的特殊關心，走讀生的手機聯系條件，一些小秘密的默契，一些曖昧的言語，對于隱私的探尋

自閉少年急切的建立親密關系，他想有這樣的一個大姐姐，不僅限于高中

老師以為只是稱呼的改變，默認了，并開玩笑的承諾了以后的事，但僅限于高中

關系好那段時間對學生來說簡直是天堂，師生關系的晉級，對于權威的攀附，學生狀態好，成績穩定了，在英語85的情況下，三模，也能在550，高考沖刺階段，英語到105，便可以到570，穩211，一切都是那樣美好，虛假的美好

但意外發生了，矛盾提前爆發了，老師發現了不對，想明確界線，兩人在互聯網上爆發

“我不在乎你，你去找在乎你的人傷害”“我真不知道該怎么做，我求求你了”“你這樣只會封閉自己”“明天來我辦公室，我們談一談”

那一晚

老師一夜無眠

學生帶著希望睡了，他真以為商量可以解決一切問題

第二天，又因為意外，提前求助到了學校心理咨詢師

我已然忘了咨詢效果，現在看來是失敗的，也許是我當時無藥可救吧，兩周時間，累計心理輔導8小時，只記得“你自我厭惡嗎”“你很幼稚，像初中生”“高校里老師和學生先天對立”笑聲

我們繼續講

她把我叫到了班公室，我沒想到她會當著班公室其它老師的面說，她很決絕，“我們只是師生關系，我不想當你的什么姐姐”“我們能成為朋友嗎”“我無法給予你任何承諾”“意思就是我們以后有緣再成為朋友嗎”“是的”“不過你依舊可以把我這里當樹洞”

我倒現在還記得隔壁位置相熟老師的嘆息

那時的我依舊懷著希望，瞧，人真的很擅長自我妥協“是樹洞的話，哪怕無法回應，至少能有回音吧，至少她能看到吧”

“只要能看到，便能影響”

我每天費勁心機的發整段故事，提升趣味性，讓她感興趣讀下去，又嚴格限制消息數量，不至于去煩她

我又懷著希望了！

過了一周，我發現，我的故事沒有對她造成影響，我感到奇怪，我趁著問題，偷偷發了消息，我發現她是拉黑了，而不是免打擾，那我用盡心機發的消息意義在哪里

后來我忘了，我記得我以自殺威脅過她，我蜷縮在床上哭泣，可是時間線我已然記不清了

高考也就那樣過去了，別說570了，直降498，高中歷史最低，不過不重要了

斯

好了，我不想回憶了，比起過去，我更在乎未來

黑棋：這件事無論如何都是我的大機遇，無論怎么解釋，我對她的情緒壓積都是我的出發點，你正好還對我造成了人生級的影響，你不是不在乎我嗎，我tm就讓你在乎我，不是朋友又如何，仇人更好！反正，絕對不可能是陌生人

白棋：我無話可說，這件事誰也沒錯，老師一開始也只是想關心學生，最后也只是想當斷則斷，學生也又懂什么呢，只能說是一系列誤會，錯誤時間，錯誤方式，錯誤結果，高考你本身成績就不穩定，又怎能怪她呢，好吧，這樣讓你更自我厭惡了，這部分確實是劣勢

3，那后續如何圍繞這一事展開呢

黑棋：當然是利用這一報復心理，我可是了解過心理學的，人是會隨著時間妥協的，底線不適于生物生存，所以我首先會確定原則，自我催眠

“和我建立過親密關系的人，我絕不允許最后是陌生人”

“反正活著是痛苦的，哪為什么不選擇自己想要的痛苦呢，為什么不讓別人也痛苦呢？”

然后是維持痛苦，我把生活中能跟她有關的，都設置成跟她有關了，鎖屏，壁紙，各賬號密碼，寫成書籍，讓自己潛意識永遠不忘記她

然后是間斷性騷擾她，一年兩個電話，不固定搜尋她的社交媒體，包括但不限于，QQ(加上了就天天點贊)，微信，支付寶，微博，購物軟件，這樣時不時就有新的刺激，這些都合法合規，不構成騷擾與性騷擾罪

然后就是歸因，我會因為她，把所有遇到的負面情緒都發泄給她

絕殺，無解

她冷處理，我的情緒就越不平衡，越發積壓

她忍不了開始攻擊我(這個寒假)，那是我預料內的痛苦，反而會給我快感

然后是大學畢業，我會去找她。。

白棋：遺忘與妥協是人的本能，可他都完善成這樣了，我的操作空間不多，他還能來讀大學，說明他還想變好，我會鼓勵他變的優秀，考上川大研究生，增強他生的欲望，然后在哲學中尋找答案，他只要活著，他就能完善他的哲學體系，最后指望她能理性一些，愿意商量，和氣一些

4，你們這么做的底氣是什么

黑棋：那可太多了，我以此創造了求死主義，忘傷洋主義哲學，我背后還有“自由意志”“浪漫至死”“悲觀主義”“人與社會的惡”“變態心理學”“求死本能”“理想主義”“追求個性”

毀滅我，能同于徹底毀滅一個人

白棋：“求生本能”讓我堅挺，“社會關系”拉著我，“對于美好的向往”“從小的教育”“道德與法律”“現實”“人與社會的善意”

我無法被毀滅，我永遠都在

5，兩年后，你們最后想

黑棋：倆個結局

一，不違背法律（大概率）：借她之手死，創造條件，讓她正當防衛殺了我，或者借她的語言從二十樓跳下，在3.5秒內以34m/s，撞擊地面后死亡

二，我不會想走這條路的：冰冷的刀片略過白皙的脖頸，頸動脈綻放的血色鮮花，食下那雙冰冷的眼球，跪下哭泣與懺悔，接受法律的審判，面見死亡

白棋：一個結局

一，優秀的他讓她愿意交流，他的不斷退步讓她分析取舍，兩人理性且和平的商量，她只需稍微退步，愿意吊著，她就能得到一個隨意發泄的垃圾桶，只要先緩下來，投入學業與工作，一切都會好起來

6，最后，你想說些什么

黑棋：對我的結局感興趣的話，可以加個vx，毆對了，我會在兩年后才發第一條朋友圈，只要發了朋友圈，那一定是我的求死主義實踐出結果了，無論失敗與否，這篇文章可以分享給任何人，這都是我的“勢”

白棋：如果想幫助我的話，請不要傳播開來，劇烈的影響會刺激他提前反應，請在體系內溫和的幫助