連薛曉然也不知道，自己怎么就腦子一熱，趕在開(kāi)考鈴響前五分鐘鉆進(jìn)一間空教室、關(guān)了門。

連那身粉色的、扎滿蝴蝶結(jié)的小裙子都沒(méi)換。顯得腰上掛著的黑色手杖不倫不類的。

同一時(shí)間從同一中轉(zhuǎn)站出發(fā)，十有八九會(huì)分配進(jìn)同一副本。

可能潛意識(shí)里，她覺(jué)得符禺可以拯救其他同考場(chǎng)的考生。

如果自己不下場(chǎng)，他也許就只為了刷分而迅速答完題走人。

正所謂弱者遲早要死，現(xiàn)在幫他們活下去也沒(méi)意義。

薛曉然無(wú)師自通地理解了這一套邏輯。

但勒令符禺救人就是道德綁架了，連副會(huì)長(zhǎng)都沒(méi)這么做。

她是來(lái)當(dāng)這個(gè)圣母的嗎？還是不忍看到程亦樂(lè)偽裝的堅(jiān)強(qiáng)？

還是……對(duì)自己的記憶、對(duì)自己曾經(jīng)是誰(shuí)抱有疑慮？

“叮鈴鈴——”

伴隨著刺耳的鈴聲，教室里的景物沉入黑暗之中。

和最初被卷入副本時(shí)一樣，并不是熄了燈的黑暗，而是周身的實(shí)感被抽離，仿佛置身于單薄的、抽象的無(wú)光之境。

只看得見(jiàn)自己的身體、衣服和手杖，就像內(nèi)置了某種光源。

原本被程亦樂(lè)塞在手里的應(yīng)急提問(wèn)手冊(cè)不知不覺(jué)間消失了。

薛曉然在黑暗中小范圍地踱起步來(lái)。

地面踩上去沒(méi)有教室地板的堅(jiān)實(shí)，卻也稱不上綿軟，有種虛實(shí)交界的奇異觸感。

周遭沒(méi)有一絲雜音，只有自己細(xì)微的呼吸聲一起一伏。時(shí)間流速也變得難以感知。

“唰！”

不知過(guò)了多久，一盞熟悉的聚光燈在幾步之遙處亮起。

明亮的光線下，陳設(shè)著一臺(tái)半米見(jiàn)方的老式電視機(jī)。

此時(shí)屏幕上閃爍著黑白雪花，同時(shí)發(fā)出“滋啦”的電流聲響。

畫(huà)面漸漸清晰，也顯出顏色來(lái)。

薛曉然看見(jiàn)一雙手。雖然噪點(diǎn)多，但隱約能看出是女生的手。

鏡頭跟著手前移，骰子出現(xiàn)在前方的桌面上。手的主人遲疑了片刻，而后捏起骰子，拋向空中。

骰子在畫(huà)面中消失了剎那，隨后落在桌上旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)速越來(lái)越慢，直到十余秒后停了下來(lái)。

鏡頭轉(zhuǎn)到垂直向下的視角，骰子上的點(diǎn)數(shù)清晰地映在電視上。

薛曉然湊到屏幕前，仔仔細(xì)細(xì)地?cái)?shù)了一遍。

十五個(gè)點(diǎn)。

畫(huà)面又靜止地呈現(xiàn)了一會(huì)兒，電視才“咻”地一響黑了屏。

身邊的黑暗潮水一般迅速消融。

閃爍不定的昏黃燈光填滿空間，氣溫陡然降低。胳膊和小腿都仿佛浸到冰水中，薛曉然本能地打了兩個(gè)噴嚏。

“這是……”

她發(fā)現(xiàn)自己站在一間四壁都是玻璃的房間里。電視仍擺放在原位，身后出現(xiàn)了兩行嵌在地上的長(zhǎng)椅。

玻璃渾濁。不單是因內(nèi)外溫差結(jié)出的一層水汽，本身看似也許久沒(méi)有清潔。

房間一側(cè)的門敞著，被風(fēng)吹得叮哐作響，寒風(fēng)凜冽地灌進(jìn)房?jī)?nèi)。

“哈啾！”

她趕緊跑了兩步過(guò)去，拉上了門。

依舊很冷，但好歹不至于吹風(fēng)。她用手抹去了玻璃內(nèi)側(cè)的水汽，打量著周圍的環(huán)境。

看起來(lái)像是火車站臺(tái)。