夏筱感受到腦后傳來的溫?zé)岜窍ⅰ?

回頭一看，當(dāng)即驚訝地叫出聲。

“哇！”

“你誰啊？”

面前是一個長相干凈清秀的男生，額前的碎發(fā)沒有打理，很是隨意地耷拉在一邊。

再一看他身上穿的校服。

應(yīng)該是十八中的學(xué)生。

當(dāng)然這些都不重要，重要的是，為什么他要湊自己這么近？

“你……你要干什么？”

夏筱椅子一拉，有些警惕地跟林浩保持了間距。

她對于自己的樣貌長相清楚得很。

校花級別的女生或多或少都有一點(diǎn)感覺，也知道這個世界其實(shí)很危險，有些男人或許喝多了，井蟲上腦，就會對一些貌美如花的女生行茍且之事。

以前她覺得這樣的事情對她很遙遠(yuǎn)，周圍的同學(xué)友善熱心，當(dāng)然還有那么幾個男生給對她獻(xiàn)殷勤，但也到不了騷擾的地步。

然而，看到面前這個不認(rèn)識的男生湊她這么近，還漏出了“不懷好意”的笑容，夏筱感覺自己的呼吸都快了幾分。

這里不是小樹林，也不是11點(diǎn)后的大道，雖然黑網(wǎng)吧的環(huán)境也不怎么樣，但這里擠滿了網(wǎng)癮少年，如果眼前這個男生要對她怎么樣的話，那么肯定有熱心人士過來營救自己的！

對，就是這樣！

夏筱內(nèi)心戲十足，不過還是強(qiáng)行鎮(zhèn)定了下來。

接著就聽到林浩說道：“同學(xué)，你別誤會，我就是看你這道題解不出來，想幫幫你。”

林浩說完，指了指書本上的題目。

夏筱瞇了瞇眼，一臉的不相信。

“不用了，謝謝，我自己有答案。”

林浩一挑眉毛，這女生對陌生人的警惕性還挺高！

當(dāng)然這是好事，只是……我長得有那么像壞人嗎？

壞人那種猥瑣的笑容，陰險的眼神，完全跟我搭不上邊好吧！

這樣可不行，系統(tǒng)任務(wù)在身，今天這道題，我還就教定了！

“我知道，習(xí)題答案嘛，但那只是解題過程。不知道同學(xué)你有沒有發(fā)現(xiàn)，這種難題，即便你做已一千道一萬道，即便對著答案一句一句看，一句一句地掌握，到了下一道題你還是一頭霧水。”

“根本原因，就在于你對于這類問題其實(shí)沒有完全的理解，尤其是數(shù)列問題，不知道他的本質(zhì)，你每做一道題，都會受挫！”

林浩滔滔不絕。

眼前夏筱的眉頭微微舒緩，這話說到她心坎里去了。

作為一個十足的數(shù)學(xué)渣，夏筱表示，高中數(shù)學(xué)完全就是在她的智力天花板之上！

她自認(rèn)為已經(jīng)很認(rèn)真地學(xué)習(xí)了，純靠背誦的英語科目，通過日復(fù)一日堅持不懈的背單詞，背句子，背課文，她的英語基本都是140+。

語文方面，她也能考到120左右。

以及文綜也都能在250以上。

唯獨(dú)數(shù)學(xué)，她是真的學(xué)不會，往往分?jǐn)?shù)只有一百出頭。

其中，學(xué)不明白是一方面，還有就是，會做的題目往往就會出現(xiàn)非智力性因素的錯誤，比如漏寫一個正負(fù)號，數(shù)字抄錯，小學(xué)計算題能算錯等等……可明明她已經(jīng)檢查了很多遍了！

要知道，這還是文科數(shù)學(xué)啊！

“同學(xué)，我能幫你的，我不會一板一眼地告訴你題目的答案以及為什么，而是，我將會幫你系統(tǒng)地從根本上掌握數(shù)列！”

林浩語氣里充滿著自信。

“好，那你說吧。”

夏筱把椅子拉回來，望著眼前這個男生，她選擇相信一次，反正左右也沒什么壞處。

只是，連數(shù)學(xué)老師都被她煩得放棄中午在學(xué)校午休的時間了，這個男生難不成還能教會她這塊朽木？

林浩嘿嘿一笑，湊上去，拿過桌上的筆，開始講題。

任務(wù)開始了！

夏筱寫題的時候習(xí)慣用鉛筆，因?yàn)檫@樣可以在寫完一道練習(xí)題，對完答案之后，直接擦掉，等過段時間再來重新寫。

這叫艾賓浩斯遺忘曲線的熟練運(yùn)用，她在英語學(xué)科里就多次用到這個方法。

所以林浩也是沒有顧忌地把卷子當(dāng)做板書，寫下這樣兩個字：“放縮。”

“這道題想要做出來的途徑，在高中階段，就只有放縮一條路子了。我將用大約十分鐘的時間將放縮的本質(zhì)給你講明白，而只有掌握了放縮，你才算真正理解了數(shù)列到底是什么。”

接下來林浩用了十分鐘的時間，系統(tǒng)地將放縮的種種知識點(diǎn)跟夏筱講明白了。

其實(shí)林浩的教學(xué)水平還是很高的，高中那會兒，林浩就是開掛式的人生了，數(shù)學(xué)方面不聽課也能次次拿滿分，同班的很多女同學(xué)有問題的時候也都會來問他。

其中就不乏有夏筱這個類型的學(xué)生，屬于是把文科的學(xué)法放在數(shù)學(xué)上去學(xué)了，這樣自然是事倍功半，甚至到高考結(jié)束都摸不清數(shù)學(xué)的本質(zhì)。

十分鐘過去，夏筱的眼神逐漸清明，眼前一團(tuán)迷霧一樣的數(shù)列，也終于是逐漸清晰起來。

“我知道怎么做了！”

夏筱抓過筆開始寫答案。

林浩滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

他在教夏筱的時候就感覺到了，這女生基礎(chǔ)知識都還不錯，只是涉及到高中數(shù)學(xué)一些比較難的問題時，夏筱明顯是沒理解到位的。

這種現(xiàn)象其實(shí)很好解釋，老師講課的時候肯定還是以簡單中等題為主，難題之所以難，不是出題角度刁鉆，就是考察的知識點(diǎn)不普遍，總之，對于高考復(fù)習(xí)來說，參考價值其實(shí)不算太高。

所以老師往往不會花太多功夫，頂多就是根據(jù)參考答案稍微講一下罷了，這種時候就要依靠學(xué)生自己的悟性了，然而悟性差的可能會鉆入思維的死胡同然后出不去。

夏筱洋洋灑灑地寫滿了過程。

寫完后，夏筱抬頭看著林浩，一雙眸子里盡是驚喜：“我感覺我會了！”

“太謝謝你了！”

與此同時，林浩收到了來自系統(tǒng)的提示。

“恭喜宿主完成任務(wù)：人前顯圣002。”

“系統(tǒng)進(jìn)行評價中……S級評價！”

“任務(wù)完成獎勵：2點(diǎn)積分！”

心情大好的林浩擺擺手，隨后重新看向自己的電腦屏幕，這會他倒是顯得不那么熱情了，最起碼沒有去享受夏筱驚喜而崇拜的目光。