盧婷回到班級的時候，已經(jīng)是上課時間，高三基本就是復(fù)習(xí)為主，所有的課程內(nèi)容都已經(jīng)在高二的時候講的差不多了，留下一點新課在高三的上半學(xué)期基本就結(jié)束。

可以這樣說，前面的都是單元類型的題目為主，到了后面，就都是一些綜合性題目。可以理解為考A+B的時候已經(jīng)過去，接下來是A*A+B再平方的計算為主。這題目的難度一下就上升了幾個臺階，也就是為什么高一高二還挺好的成績，到了高三有點不太穩(wěn)定的原因。

主要還是看熟不熟練，要能靈活的運用各類所學(xué)內(nèi)容，才能取得良好的成績。

盧婷喊了聲報告就進(jìn)入教室，回到自己的位子上坐下，小聲的問了一下身邊同學(xué)現(xiàn)在講的內(nèi)容，接著找出自己的練習(xí)題，認(rèn)真聽老師分析問題。

這個時候外面的天氣有幾分炎熱，已經(jīng)是夏天了，5月天，微風(fēng)吹拂著整個校園，翠綠的樹木也在風(fēng)中飄蕩，這樣的天氣幾乎鮮有落葉，只有偶爾會墜落兩片本不應(yīng)該這個季節(jié)就凋落的葉子，大多數(shù)的還是掛在枝頭，享受陽光，汲取養(yǎng)分。

即使只是綠葉，也會綻放出屬于綠葉的美麗，也有綠葉本身的魅力。

梁文俊出神的望著窗外的教學(xué)樓，他這個地方是三樓，望過去并不能看到一樓究竟有沒有人走動，或者有沒有并非校園常見的事物出現(xiàn)。他每天這個時候的愛好，就是看看對面的教學(xué)樓，以及灑在對面教學(xué)樓上的陽光。

似乎暖洋洋的。

其他人都在奮筆疾書，只是和他并沒有太大的關(guān)系，因為他也不想打擾到其他同學(xué)，學(xué)與不學(xué)是他的事情，但是如果要去聊天，打趣，那就是影響其他人學(xué)習(xí)了，這種事情他做不來。

至于題目嘛，也能做出來幾道不是很復(fù)雜的題目，水平有限，太高深的題目，一般就兩句話，甚至一句話，閱讀理解都整不明白，怎么會明白這題目究竟是為了考察什么內(nèi)容。還要一個公式套一個公式，一個知識點加一個知識點，再整點這個定理，那個定理的。

一天下來不知道要消耗多少腦細(xì)胞，這還真是勞累人的活計。

忘的出神，盧婷回來的時候他都沒有注意到。算算時間，一節(jié)課45分鐘，大概也就還有十多分鐘就要下課了，還夠睡一會的。

上午的課程結(jié)束之后，等下晚點還要去吃飯的。

不知道今天中午吃點什么會比較好，應(yīng)該吃個雞腿蓋飯，還是來個南瓜炒蛋，或者來兩個饅頭，整倆小菜，或者干脆就吃餅好了。

想著想著梁文俊就睡著了。

基本這個時間學(xué)習(xí)就是靠自覺，老師的約束已經(jīng)起不到實質(zhì)的作用，盡可能的告訴同學(xué)們抓住寶貴的時光，就是他們能做的最后一件大道理的事情了。

盧婷這節(jié)課的思緒也很凌亂的，她自己也不知道要做什么，胡思亂想間，無意間回頭看了一下后排做的梁文俊，一時沒看到，再仔細(xì)一打量，原來又躲到書山后面睡覺去了。還真的是有夠墮落的，不過想想他說的那些肉麻的情話，倒是讓人心里癢癢的。

學(xué)習(xí)還真是次要的，主要是對她是真的好，有什么好吃的也總想著自己，還送過幾次特殊的小禮物，最開始她也是極其熱愛學(xué)習(xí)，梁文俊還托人給她帶了一支國外產(chǎn)的鋼筆，寫起來手感還不錯，墨水也有幾瓶，寫在紙張上，也并不印的紙張到處都是。

比較起坑人的某些廠商，這個工藝倒是足夠用心，就好像梁文俊對自己一樣也十分用心。

只是這樣對自己的未來真的好嗎？未來自己希望能成為一個歌星，如果梁文俊保持現(xiàn)在的狀態(tài)，恐怕別說本科了，大專都不見得有人收，那時候真的要高中畢業(yè)，就變成了一個回去種地或者做些小生意，小買賣的人。

這樣還會有共同語言嗎？

電視熒幕上各個青春校園的愛情電視劇，到最后不都因為觀念不合，導(dǎo)致的兩人沒有在一起，或者因為異地的原因，身邊也總有其他人不斷的闖入生活，最后兩個人的距離反到越來越遠(yuǎn)。

最后分別的，舉不勝舉。

盧婷心亂如麻，不知道怎么辦，這時候她根本不敢和閨蜜們傾訴。這個時候最好能有一個知心大姐姐，最好還和自己沒有關(guān)系的，并且可以給自己保守秘密的人才最好。

該怎么辦呢？自己要去哪里呢？

低下頭，看著數(shù)學(xué)試題，這一會老師已經(jīng)不講題目了，現(xiàn)在只講一些典型的題目，以及容易錯誤思路，或者多數(shù)同學(xué)犯迷糊的題目，剩下都是做試題，鞏固一下自己學(xué)到的知識點。

一低頭就是題目：“如圖，已知三角形ABC中，∠C等于90°，AC=BC=根號二，將三角形ABC繞點A順時針方向旋轉(zhuǎn)60°......”

讀完題目，看完圖，盧婷腦袋一片漿糊，好像只顧著讀題目，忘記去嘗試?yán)斫忸}目了，于是又來一遍，“如圖，已知三角形ABC......”

后來實在不想看題目了，心亂如麻，根本理不出思路，也沒辦法回答題目，認(rèn)真去思考。

就在這個時候，她突然想到絕佳的去處——心理咨詢室。

心理咨詢師的大姐姐又年輕又漂亮，人還善良。之前吃飯的時候也有見到過幾次，還交談過幾句。高三的學(xué)生壓力大，所以學(xué)校里面肯定少不了心理咨詢室的，生怕學(xué)生心理調(diào)節(jié)不過來，而有心理問題，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降等情況。

只是老師的話，終歸還是讓她心生戒備，和老師談?wù)剢幔?

又看了看教室里面的幾個閨蜜，她皺著眉頭，怎么感覺看哪個閨蜜都像叛徒，都像是會出賣她的消息給老師的高密者呢？

要不然還是去找心理老師傾訴一下吧，除此之外似乎也并沒有其他的什么辦法。

這個時候下課的鈴聲響起，老師收拾了資料，說了句，“同學(xué)們下課了，有什么問題，也可以到辦公室找我，沒什么事情就多做做練習(xí)題。”

閨蜜過來問盧婷要不要去吃飯，盧婷這時候哪里還有什么心思，拒絕，閨蜜們想想她的事情，估計也是因為談話的緣故，一時之間沒有胃口吧，也就離去了，并表示晚點帶飯回來。

盧婷看著他們離開，又看一眼角落還在睡覺的梁文俊，輕聲嘆了一口氣。