008 被天才“吊打”了，應該怎么辦

認慫。

一男生終于如愿以償，拿到了心儀公司的offer。我問他，感覺如何？

他嘆口氣說：“你有過被天才‘吊打’的經歷嗎？我們公司那些大神，隨便說起自己的過往，都是什么‘10天背6000個單詞考上浙大，我這么臨時抱佛腳都考上了，那些悶頭看書的能不能用點心’。我在旁邊，大氣不敢出，因為我就屬于悶頭看書也追不上他們的那類人。最近要考職業證書，也沒見他們怎么復習，但個個都是一次通過，我白天上班，晚上熬夜背書，已經掛了一次了。”

我認識這個男生好幾年了，他很用功，有時候甚至有點“過分用功”。

我想了想，問他，你想“吊打”天才嗎？

他眨眨眼，想說“想”又不太好意思。

“‘吊打’天才最好的方式，是認慫，”我說得特別正經，“他們過目不忘，一目十行，只能說明這是適合他們的學習方式，但絕對不代表‘啃書本’是唯一的學習方式，你得先承認，這種方式你就是做不來，別死磕。這一步很重要，因為你只有認慫，放棄這條路，才會去找其他的路，也就是去找適合你的學習方式。

“這個世界上肯定有人一看書就夢游，就像我們公司的編導，是傳統意義上的‘學渣’，但他卻有個更快、更準的學習方式，那就是‘跟人學’。他聽到別人講話邏輯好，就去問，請教技巧；看到別人方案做得好，就去模仿；甚至他的普通話都不是從語文書上學的，而是看《還珠格格》學來的。”

男生想笑，憋著，半信半疑。

我知道他在想什么。

“別以為這不過是工作中無關痛癢的小事情，不知道自己屬于什么學習風格所帶來的麻煩，遠超過你的想象。”

再講個小故事。

美國第34任總統艾森豪威爾擔任歐洲盟軍最高統帥時，媒體都很喜歡他，因為不管記者提出什么問題，艾森豪威爾將軍都對答如流，不管是多復雜的政策，他都能三言兩語把事情說明白。十年后，艾森豪威爾當上了總統，卻發生了一件奇怪的事情——當年對他十分崇拜的同一批記者，這時卻公開瞧不起他。他們抱怨這位總統從不正面回答問題，而是喋喋不休地胡侃著其他事情，就算回答問題，也是語無倫次，甚至不合乎語法。

領導的“風格”

難道艾森豪威爾遭遇了什么重大事故嗎？當然不是，最大的問題，是他不知道自己的“風格”是讀者型，而不是聽者型——他是靠閱讀來獲取信息，而不是靠“聆聽”。

當年他擔任歐洲盟軍最高統帥時，他的助手會在記者招待會開始前半小時，想方設法地把問題以文字形式呈現在他面前，這樣，艾森豪威爾就通過閱讀，完全掌握了記者提出的問題。后來他當了總統，輕而易舉地放棄了這個習慣——因為前面兩任總統，羅斯福和杜魯門，都是“聽者型”，他們完全不用準備，在記者會現場臨場發揮，暢所欲言。艾森豪威爾可能認為他必須按照前任的做法“當總統”，于是他不做任何準備就進入記者會現場，然后，他甚至連記者們在問些什么都沒聽清楚。

這個覺察對我的幫助很大，在給重要客戶提案時，我會準備一份紙質材料，然后根據現場觀察，決定要著重對誰進行一次“語言交流”——而很多時候，客戶們自己都不清楚自己的“信息輸入方式”，這極大地提高了我的溝通效率。而我發現，我的合伙人更擅長聽，同樣聽一個信息，我的效率明顯低于他。以前我還一度覺得是自己比較笨，后來我才意識到，我更擅長通過閱讀來吸收。我們倆同時開會時，我會要求提前把材料發給我，自己花時間閱讀。這樣，當同事們在會上用語言陳述時，我就會跟大家有同樣的“輸入”效率了。

一個人的學習和工作方式，是由天性決定的，“吊打”天才的方式，就是找到屬于自己的方式。因為天性之下，人人都是天才。