“現(xiàn)在開始發(fā)放試卷，但只能檢查，不能答題，必須等時間到了才能答題?！?

監(jiān)考老師說完，便一一將第一場的語文試卷發(fā)到考生們的手中。

簡單看了看，確定無誤后，李川便將注意力集中到試題上。

嗯，題型都跟自己預(yù)料得差不多，連幾道古詩默寫題都猜對了兩道，這下杜峰他們倆語文上算是賺到了。

李川會心一笑，心想著。

“8點鐘了，可以開始答題?！?

不久，監(jiān)考老師聽到廣播提示后說道。

沒多耽擱，以小學(xué)生語文的那點難度，李川很快便將作文前的所有題都做完。

“____的幸福，要求：請把題目補充完整，寫親身經(jīng)歷的事情，要表達真情實感。”

李川本打算隨意應(yīng)付一下，卻被這個作文題目吸引。

自己重來一世，追求的不正是屬于自己的幸福嗎？

想了下，李川打算利用這個機會好好梳理一下自己的所思所想，也正好重新審視一下自己的方向。

首先，題目肯定不能寫重生者的幸福，那是想被切片。

思考了一下自己的定位，爺爺奶奶的孫子？姐姐的弟弟？伙伴的伙伴？

這些都算是身份，卻不夠概括，也有些偏向性。

最后，李才在前面只補充了一個字：人。

名字有些哲學(xué)，那就寫個議論文吧。

“人的幸福

除了人，還有什么物或生命能感受幸福嗎？

沒有！“

開頭表明觀點，然后就是論述。

“鴛鴦戲水，本能之行；

犬馬之勞，謀生之法；

兔死狐悲，笑言之詞。“

這是在說三個動物行為的本質(zhì)是‘無情’的，對觀點做側(cè)面證明。

“人的幸福，莫過于情之所至，雖死而生?！?

點出本文中心：情義，并用超脫生死的情義直接證明人的幸福與眾不同。

“父母恩，舔犢之情；

夫妻愛，白頭到老；

兄弟義，榮辱與共?！?

用人世間最深的羈絆證明人幸福的具體表現(xiàn)。

“人生而苦難，因情義而幸，故樂與福。

不求富貴賢達，只需情義不墮，即可安享世間幸福?！?

綜述，也是第一個節(jié)點，同時也是李川最想說的話。

寫完這一句話后，李川停筆良久，心里暗道：“原來，我追去的就是這種人生啊！“

自重生以來，李川從始至終其實都沒有好好地思考過自己現(xiàn)在的人生意義，只是本能地做著一些改變。

雖然是對的，他以后也會如此行事，可終究對前路有些徘徊，不知最終的歸宿。

而從現(xiàn)在開始，李川對之后的每一步都會非常堅定，因為，他已經(jīng)看到未來的快樂所在。

舒心以后，李川干脆棄筆不再寫了。

既然他根本不打算去縣城，那自然不會去多此一舉地爭那前三名。

比起別人羨慕的眼神，給這群小伙伴留個機會才讓李川更加高興，畢竟他已經(jīng)過了中二的年齡。

當李川停筆時，另一個教室里的杜峰正好做到作文題目。

“____什么的幸福？我有幸福嗎？“

想著自己最近經(jīng)常在家被老姐暴揍，在學(xué)校又被李叔教育，杜峰不禁悲從心來，眼角都忍不住有些濕潤。

我一個小孩子承受了不應(yīng)該承受的生活重擔……

“既然現(xiàn)在已經(jīng)沒有幸福，那就寫一個‘逝去的幸福‘吧?！?

杜峰又想到曾經(jīng)上學(xué)摸魚，放學(xué)玩魅影的幸福時光，決得這才是自己的幸福。

“逝去的幸福

曾經(jīng)的我是幸福的，上學(xué)時悠閑自在，放學(xué)后與精靈共舞……“

越寫越有勁，杜峰洋洋灑灑不一會兒就寫滿了作文紙。

又看了一遍。

嗯，真情流露，感人肺腑，看來自己九十分是穩(wěn)了。

……

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！“

“時間到，各位同學(xué)立即停筆！“

隨著廣播鈴聲和監(jiān)考老師的通知，不論是否已經(jīng)寫完，每個考生都停筆起立。

這點考場紀律還是有的，咳，沒有的人早就被動有了。

“李叔你考得怎么樣，我感覺這次作文發(fā)揮得非常好！“

李川剛出考場，隔壁教室的杜峰就一臉驕傲地說道。

“很不錯哦，那爭取數(shù)學(xué)也考個高分，努力進入鎮(zhèn)中學(xué)的好班?！?

“你放心吧，肯定能成！“

連最沒把握的語文都考得不錯，更何況李川給他重點補的數(shù)學(xué)，杜峰越想越覺得自己穩(wěn)得一批。

“還是謙虛點，細心做題吧?！?

敲了敲小侄子的腦袋，李川帶頭往六年級（2）班的教室而去。

早上只考語文一門，數(shù)學(xué)被安排在下午，所以還要回去休息一下，中午還要在教室吃午飯。

“李叔你覺得偉哥考得怎么樣，我感覺這次有希望超過他哎?！?

“喏，偉豪就在前面，你自己去問問看。“

杜峰笑臉一僵，定睛看去發(fā)現(xiàn)有著小大人身高的李偉豪果然正站在樓梯前等他們。

“我仔細想了想，好像還有幾個地方不是很確定，等我弄清了再問?！?

搖了搖頭，李川對著偉豪點了點頭，雙方默契地沒有詢問成績。

在考試中間，不管考得好壞，都沒必要去問別人的成績，擾自己心神不說，還打亂了別人的心態(tài)。

李川自己是不在意，可李偉豪就不一定了，憨憨歸憨憨，對自己非常在乎的事情也不會毫不在乎。

“下午加油哦！“

各回各班前，李川還是給鐵黨加油道。

“嗯！“

李偉豪很認真地點了點頭答應(yīng)道。

中午正常午餐午休后，數(shù)學(xué)考試平穩(wěn)度過。

“怎么樣，這次有信心考過我嗎？“

聯(lián)考結(jié)束后，穩(wěn)定發(fā)揮的陳思思帶著笑意對剛進教室的李川問道。

“考過你算什么，我的目標是星辰大海！“

見小姑娘臉上表情輕松，李川猜到對方考得應(yīng)該不錯，也跟著打趣道。

“呵，大言不慚?！?

“呵，小人得志?！?

互相打趣后，陳思思正經(jīng)一下表情說道：“韓輝老師的方法好像真的很不錯哎，我看班上每個人都很有信心的樣子?！?

“都努力這么久了，當然會有回報?！?

李川滿不在意地道，小學(xué)時的知識點就那些，一個多月抱佛腳時間還是能有明顯進步。

“同學(xué)們，不管你們發(fā)揮得好不好，聯(lián)考已經(jīng)結(jié)束。剩下的時間，大家就好好放松吧。下周出成績，你們這周可以自由安排?！?

說曹操曹操到，沒等兩人聊多久，韓輝就已經(jīng)到忙完回到教室，同時告訴學(xué)校之后安排。