“陳洛，你今天看起來(lái)挺精神呀，昨晚睡得不錯(cuò)？”凌卓大廈的餐廳里，林薇端著一個(gè)精致的餐盤(pán)，在陳洛對(duì)面微笑坐下。

她的餐盤(pán)里是三明治、熱牛奶和水果派，看上去簡(jiǎn)單又富有營(yíng)養(yǎng)。

“啊……還行……”陳洛尷尬地笑笑。

昨晚他確實(shí)睡得格外舒服，而且醒來(lái)時(shí)只覺(jué)得身體像是被扔進(jìn)生命之泉里重鑄一般，充滿(mǎn)活力……難不成，與白稚瞳一起睡覺(jué)，還會(huì)有什么特殊的效果？

“林薇姐你呢？昨晚睡得應(yīng)該也還好吧？”陳洛巧妙地轉(zhuǎn)移話(huà)題。

“當(dāng)然。”林薇輕輕點(diǎn)頭，“我們工作歸工作，休息歸休息，兩者是不能干擾的。不要因?yàn)楣ぷ鞫绊懶菹ⅲ膊灰驗(yàn)樾菹⒍绊懝ぷ鳌Ｎ抑斑€擔(dān)憂(yōu)怕你今晚睡不好，看來(lái)是我多慮啦。”

陳洛咬了一口松露面包，有些含糊地問(wèn)道：“那我們今天怎么安排？直接去復(fù)興職業(yè)中學(xué)？”

“差不多，但是在那之前，我們得先去一趟地下接待室。”林薇用纖細(xì)的手指點(diǎn)點(diǎn)桌面。

“地下接待室？”陳洛一愣。

“是的，昨天晚上十一點(diǎn)過(guò)后，周明押送一個(gè)復(fù)興職業(yè)中學(xué)的學(xué)生過(guò)來(lái)，那個(gè)學(xué)生也和杜嘉玲的狀況差不多，時(shí)而暴躁易怒，時(shí)而又很正常，只是狀況比較輕微。不過(guò)，昨天晚上他也因?yàn)槌臣埽騻俗约旱母改福迷诒秽従影l(fā)現(xiàn)，及時(shí)送至醫(yī)院救治，才沒(méi)有釀成嚴(yán)重的后果。”

“周明……”

陳洛細(xì)細(xì)回想一下，才想那個(gè)在葉雪辦公室里與自己握手的中年男人。

他忽然對(duì)這些E級(jí)人員的肅然起敬，試想如果沒(méi)有他們，這些案情很可能會(huì)被誤認(rèn)為普通犯罪，那么那個(gè)幕后能力者還會(huì)繼續(xù)隱匿在黑暗之中，源源不斷地制造慘案。

用過(guò)早餐之后，陳洛跟著林薇進(jìn)入專(zhuān)用電梯，前往地下室3層——特別行動(dòng)組的接待室。

說(shuō)是接待室，陳洛更覺(jué)得是一個(gè)監(jiān)獄的接見(jiàn)室。

隔著一張巨大的玻璃，陳洛與里面的人四目相對(duì)。那是一個(gè)十五六歲的男生，體型標(biāo)準(zhǔn)，身穿著一套灰色的休閑服，看起來(lái)就像是一個(gè)普通的學(xué)生。但從他的眼神可以看出，他很驚慌，仿佛一只隨時(shí)想要逃走的野貓。

“你好，我們是警衛(wèi)廳的人員，想問(wèn)你一些問(wèn)題可以嗎？”林薇開(kāi)口，露出一個(gè)微笑。

“我……我也不想這么做……我當(dāng)時(shí)不知道為什么……”男生支支吾吾。

他看起來(lái)有點(diǎn)精神崩潰，顯然是沒(méi)從昨晚的事態(tài)中走出來(lái)。也對(duì)，如果是一個(gè)正常人，對(duì)自己的父母狠下毒手，想必也會(huì)很不好受吧？

“你不要怕，我們相信你，我們其實(shí)知道你并不想傷害你的父母。”林薇繼續(xù)安撫接待室里的男生。

“你們真的……相信我？”男生看向林薇，仿佛是看見(jiàn)了一株能救命的稻草。

“是的，我們知道，你之所以做出昨晚的舉動(dòng)，只是因?yàn)槟阋呀?jīng)被其他人控制了。”

“我被其他人……控制了？”男生瞪大眼睛。

“沒(méi)錯(cuò)，如果你相信我們，還請(qǐng)你認(rèn)真回答我們的問(wèn)題，以便找到那個(gè)控制你的人。”

男生輕微點(diǎn)頭，似乎是相信了林薇所說(shuō)的話(huà)。

“首先，我們想知道，昨晚具體的情況。當(dāng)時(shí)你是什么樣的狀態(tài)，以及你當(dāng)時(shí)是怎么想的？”林薇問(wèn)道。

男生沉默了一會(huì)兒，耷拉著腦袋，小聲說(shuō)道：“我……我當(dāng)時(shí)只是很憤怒，因?yàn)槲野謰層终f(shuō)我不上進(jìn)……他們根本不懂，我明明已經(jīng)很努力了，只是有的努力……也不會(huì)有結(jié)果……”

男生忽地停住了，微微抬頭，試探性地看了林薇一眼。

“我理解，畢竟有的東西靠努力是無(wú)法彌補(bǔ)的，”林薇繼續(xù)對(duì)男生點(diǎn)頭，“所以，請(qǐng)繼續(xù)往下說(shuō)，我們也很想幫你解決最近的事……包括家庭這方面。”

這才是真正的安慰方式啊，給予需要安慰者充分的理解，陳洛心說(shuō)。

“好……我覺(jué)得他們說(shuō)得不對(duì)，所以我反駁他們，可是他們?nèi)允遣徽J(rèn)同我……所以我感到憤怒，我覺(jué)得他們不是好的父母……后面我就……”

“后面不愿意說(shuō)的話(huà)就不用說(shuō)了，”林薇打斷了他的話(huà)，“也就是說(shuō)，你的失控是因?yàn)楦械綉嵟鸬模俊?

男生微微思索了一下，急忙點(diǎn)頭：“是的，每次我都會(huì)生氣我都會(huì)變得很……極端……”

“那么，你是什么時(shí)候出現(xiàn)這種狀況的呢？”

“大概……大概……兩個(gè)月前，從那時(shí)我就因?yàn)橐恍┬∈露兊煤堋瓚嵟?

林薇面色嚴(yán)肅：“最后一個(gè)問(wèn)題，兩個(gè)月前，你是不是也深夜在那座林明遠(yuǎn)的雕像前……禱告過(guò)？”

“你……你怎么知道？”男生驚呼起來(lái)，然后緩緩對(duì)林薇解釋?zhuān)骸澳鞘恰罴偾白詈笠粋€(gè)夜晚，我聽(tīng)了學(xué)校里流行的傳言，去了那林爺爺?shù)裣袂岸\告許愿，希望父母能多體諒一下我……我覺(jué)得應(yīng)該會(huì)很靈驗(yàn)，因?yàn)槟翘煲估铮衣?tīng)見(jiàn)了……林爺爺?shù)男β暋！?

……

……

暖暖的陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗，灑進(jìn)教室，帶來(lái)一絲溫暖和柔和。

汪若楠目光瞥向靠窗邊空著的座位，心里有些失望。

距離上課鈴響已經(jīng)過(guò)去十分鐘，老師遲遲未現(xiàn)。然而，正當(dāng)班長(zhǎng)準(zhǔn)備去辦公室瞄一眼情況時(shí)，老師終于出現(xiàn)在了教室門(mén)口。他夾著一堆試卷一樣的紙張，匆匆走進(jìn)教室，后面還跟著一對(duì)穿著警衛(wèi)廳制服的年輕男女。

汪若楠略帶好奇地看著那對(duì)年輕男女，心里微微發(fā)慌。

男生身高有一米八左右，面龐上的線條如刀割一般分明，目光深邃，像是只會(huì)出現(xiàn)在小說(shuō)里的男主角。女生的身高也接近一米七，身材比例完美，扎著一頭利落的高馬尾，漂亮而又年輕。

學(xué)生們紛紛注視著那對(duì)警衛(wèi)廳的工作人員，目光好奇。

如果看見(jiàn)警察走進(jìn)自己的教室，你會(huì)怎么想？

陳洛覺(jué)得自己大概會(huì)緊張，雖然警察是正義的化身，但是當(dāng)他們主動(dòng)出現(xiàn)在你的視野里時(shí)，很可能意味著出大事了。可問(wèn)題是，這些學(xué)生似乎一點(diǎn)也不害怕……難不成，是自己長(zhǎng)得帥氣的緣故？林薇姐也長(zhǎng)得很漂亮，的確不會(huì)讓人感到畏懼。

陳洛很欣慰，這代表著局面比較好控制，于是他露出了滿(mǎn)意的笑容。

然而當(dāng)他露出笑容之后，很多學(xué)生臉上驟然出現(xiàn)了恐懼的神色。

“同學(xué)們，下面請(qǐng)大家協(xié)助警察同志，如實(shí)填寫(xiě)一份問(wèn)卷，填寫(xiě)完畢后我們?cè)匍_(kāi)始上課，”老師直接切入主題，“班長(zhǎng)，上來(lái)把這些問(wèn)卷分發(fā)一下。”

當(dāng)班長(zhǎng)走上講臺(tái)取下問(wèn)卷，向?qū)W生們分發(fā)之時(shí)，老師用恭敬的目光看向陳洛和林薇，“兩位警察同志，你們看還有什么要補(bǔ)充的么？”

林薇向他點(diǎn)頭致謝，然后走到講臺(tái)中央，大大方方地面向所有學(xué)生：“同學(xué)們好，我們是警衛(wèi)廳的工作人員，為了完成某項(xiàng)工作，我們需要大家?guī)兔μ顚?xiě)這份問(wèn)卷。從現(xiàn)在開(kāi)始請(qǐng)所有人保持安靜，嚴(yán)禁交頭接耳。對(duì)于問(wèn)卷的填寫(xiě)必須真實(shí)，如果事后我們發(fā)現(xiàn)有弄虛作假者，會(huì)追究法律責(zé)任，在填寫(xiě)過(guò)程中如果有不清楚的也可以上來(lái)問(wèn)我們。”

“大家聽(tīng)兩位警察同志的，只要如實(shí)填寫(xiě)就沒(méi)事的。”老師最后也補(bǔ)充一句。

所有學(xué)生看著發(fā)下來(lái)的問(wèn)卷，靜默無(wú)言，但很快就開(kāi)始沙沙落筆。

“林薇姐，這樣真的有用嗎？”陳洛站在林薇身旁，小聲問(wèn)道。

問(wèn)卷完全經(jīng)由林薇設(shè)計(jì)，內(nèi)容不多，但很精煉。上面主要包括兩個(gè)項(xiàng)點(diǎn)，首先是填寫(xiě)人是否知曉雕像的傳言，其次是他們的信息來(lái)源。當(dāng)然，上面還有一些其他的小問(wèn)題，以及一些指導(dǎo)性的填寫(xiě)建議。

“理論上是可以的，只有每個(gè)人都寫(xiě)出自己的消息來(lái)源，就可以找出最開(kāi)始散布這個(gè)消息的人。即使找不到那個(gè)人，我們也可以找到比較早傳播雕像傳言的人員，大大減少工作量。”林薇一邊低聲解釋?zhuān)贿呑⒁庵切W(xué)生的精神狀態(tài)。

陳洛看著問(wèn)卷上的內(nèi)容，心里默默贊嘆：“不愧是林薇姐，果然很靠得住，真不知道林薇姐為何會(huì)喜歡上程天一那個(gè)馬虎男人……”

學(xué)生們很快就把問(wèn)卷填完了，紛紛交到講臺(tái)上。

確認(rèn)所有學(xué)生都交過(guò)問(wèn)卷后，老師開(kāi)始了正常的課堂教學(xué)，陳洛和林薇則是迅速離開(kāi)了教室，前往教師的辦公室整理問(wèn)卷。

整理問(wèn)卷倒是不難，只是有些繁瑣，但陳洛沒(méi)有多么頭疼，因?yàn)槎鄶?shù)問(wèn)卷都被他分給了校方老師來(lái)整理。

“陳警員，這是初二年級(jí)三班的問(wèn)卷整理結(jié)果。”一位身穿灰色西裝，戴著黑框眼鏡的教師遞過(guò)來(lái)一張問(wèn)卷整理結(jié)果，臉上帶著隱隱的埋怨。

對(duì)于校方老師們被抓苦力這件事，陳洛也很無(wú)奈，為了貫徹“盡量少使用與事件沒(méi)有關(guān)聯(lián)的人員，減少事件影響范圍”原則，特別行動(dòng)組的E級(jí)人員都沒(méi)有進(jìn)場(chǎng)，只是對(duì)復(fù)興職業(yè)中學(xué)進(jìn)行了封鎖。不過(guò)，更加直接的原因是，陳洛對(duì)電腦的使用不是很熟練，僅限于只會(huì)打開(kāi)文檔，看著鍵盤(pán)單手敲字的水平，對(duì)于這種需要對(duì)多個(gè)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理的工作很不在行。

近些年來(lái)，電腦已經(jīng)小幅度被使用在各個(gè)行業(yè)，但能發(fā)揮的作用還是很有限，通常只用來(lái)計(jì)算數(shù)據(jù)、管理系統(tǒng)等單調(diào)的作用，并沒(méi)有像是舊時(shí)代里那般普及，沒(méi)能夠在網(wǎng)上沖浪、網(wǎng)上過(guò)節(jié)以及網(wǎng)上詐騙的地步。

陳洛接過(guò)那位老師打印出來(lái)的問(wèn)卷整理結(jié)果，說(shuō)了一聲謝謝。

這份問(wèn)卷整理結(jié)果顯示，初二年級(jí)3班有關(guān)雕像傳言的來(lái)源都指向了班里的兩個(gè)人，但現(xiàn)在也不能斷定，這兩個(gè)人就是始作俑者，因?yàn)檫€有其他部分班級(jí)的數(shù)據(jù)還未整理出來(lái)。

“陳警員，這份問(wèn)卷似乎有問(wèn)題。”一位老師忽然湊了過(guò)來(lái)，帶著一張問(wèn)卷。

“怎么了？不會(huì)又是字跡問(wèn)題吧？”陳洛下意識(shí)地問(wèn)道。

雖然只經(jīng)過(guò)接近一個(gè)小時(shí)的接觸，但陳洛深知，這位老師極其注重細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗似乎是他的座右銘，對(duì)于問(wèn)卷上學(xué)生填寫(xiě)的每一個(gè)字，他像是考古學(xué)家對(duì)于上古文字一般感興趣，對(duì)于每一個(gè)潦草不清的字都會(huì)想方設(shè)法地搞清楚。為此，當(dāng)其他老師已經(jīng)完成一個(gè)班級(jí)的數(shù)據(jù)整理時(shí)，他才整理完二十幾個(gè)學(xué)生的問(wèn)卷，效率堪憂(yōu)。

“不是。”那位老師搖搖頭，把問(wèn)卷遞向陳洛。

陳洛掃了一眼，發(fā)現(xiàn)這一份問(wèn)卷果然有些特殊，問(wèn)卷上所有的問(wèn)題都空著，沒(méi)有作答，但是在其他補(bǔ)充說(shuō)明處卻寫(xiě)著一個(gè)大大的“我”字。他的第一感覺(jué)是這會(huì)不會(huì)是惡作劇？雖然林薇有明確說(shuō)過(guò)，弄虛作假者可能要被追究責(zé)任，但難免會(huì)有幾個(gè)鐵頭娃想要挑戰(zhàn)法律的尊嚴(yán)嘛。

似乎是看穿了陳洛的心思，那位老師開(kāi)口說(shuō)道：“我認(rèn)識(shí)這個(gè)學(xué)生，根據(jù)我對(duì)她的了解，她應(yīng)該不會(huì)在這種事上開(kāi)玩笑。”

“好吧，看來(lái)得請(qǐng)她喝喝茶了。”陳洛點(diǎn)頭。

然而，此時(shí)此刻，辦公室的門(mén)忽然被人推開(kāi)了，一位年約十五六歲的女生出現(xiàn)在辦公室門(mén)口。她穿著一件淺藍(lán)色的外套，羊毛白的休閑褲，顏值算是上等，身材也比較均勻。她臉上的神情看似有些漫不經(jīng)心，又似乎是有些緊張。

女生呆呆地站在辦公室門(mén)口看著陳洛，猶豫了一會(huì)兒，緩緩開(kāi)口：“你好，我叫汪若楠，是初三2班的學(xué)生，我想你們……很可能就是在找我。”

陳洛瞥了一眼這張?zhí)厥鈫?wèn)卷上的名字，正是“汪若楠”三個(gè)字，而年級(jí)班級(jí)也都對(duì)上了。

可問(wèn)題是，現(xiàn)在這是個(gè)什么情況？犯罪嫌疑人……自首了？