軒軒八個(gè)多月的時(shí)候，方旭在瑞城找到了一家服裝廠總經(jīng)辦主任的工作。說(shuō)是做辦公室主任，其實(shí)人事、后勤、跟單全是她做。工資三千五一個(gè)月，每周休一天，試用期三個(gè)月過(guò)后，才能買(mǎi)社保。

谷一鳴受不了長(zhǎng)期兩地分居的生活，加上自己目前的工作干得也沒(méi)什么勁頭，便從紅創(chuàng)辭了工，到南昌找了份工程師的工作，做產(chǎn)品跟進(jìn)，順帶跟著公司請(qǐng)的顧問(wèn)一道，幫公司做TS16949體系搭建的工作，谷一鳴之前曾經(jīng)有過(guò)一些這方面的經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)在初進(jìn)廠工資只有五千塊一個(gè)月，老板承諾說(shuō)，待到TS評(píng)審順利通過(guò)，他的工資可以再漲一千。平時(shí)雙休，有五險(xiǎn)，沒(méi)公積金。待遇倒是比方旭要稍好一些，每周便可以回一趟家，總算是暫時(shí)結(jié)束了兩地分離的境況。

日子在忙忙碌碌中悠然而過(guò)，方旭從自行車(chē)換成了電瓶車(chē)，谷一鳴也抽空考到了駕照。這時(shí)的軒軒已經(jīng)上了幼兒園托班了。

令人苦惱的是，孩子在家被驕寵慣了，十分不適應(yīng)嬰兒園的生活。每天都是號(hào)啕大哭著被送到學(xué)校，晚上外婆稍晚一些去接他，他便又眼睛紅紅的了，問(wèn)外婆說(shuō)：“怎么現(xiàn)在才來(lái)接我啊？”奶奶聽(tīng)說(shuō)這件事心疼不已，有一次到街上，便趴到小區(qū)幼兒園的后窗上往里看孫兒。不成想被軒軒發(fā)現(xiàn)了，小家伙本來(lái)正被老師要求端端正正地坐在第一排，一見(jiàn)到奶奶，頓時(shí)滿腹委屈地癟了嘴癟嘴，就哭開(kāi)了。奶奶在窗外看得心疼，竟也“兒啊兒也……莫哭啊莫哭……”地邊喊邊哭了起來(lái)。這下孩子們炸開(kāi)了鍋，一個(gè)個(gè)都跟著哭了起來(lái)。老師嚇得趕緊走到窗邊教訓(xùn)起了老人：“您這阿姨怎么能在這兒喊呢？孩子在幼兒園是一個(gè)過(guò)程，總要適應(yīng)的，你越這樣他越哭，搞得別的孩子也哭起來(lái)了，像什么樣子？”說(shuō)罷一把拉上了窗簾。

方旭每天要想各種辦法哄軒軒去上學(xué)，今天說(shuō)帶他去看蝌蚪，看完了再去上學(xué)。明天說(shuō)帶他去逛超市，逛完了再去上學(xué)。三個(gè)月過(guò)去了，情況絲毫都沒(méi)有改善。還是只要一到學(xué)校附近，就拼了命地哭著不愿進(jìn)去。

方旭有一晚?yè)е庈巻?wèn)：“幼兒園的小朋友欺負(fù)你不？”軒軒搖頭：“不欺負(fù)。”

“他們有玩具給你玩不？”

“有。”

“老師對(duì)軒軒好不？”

“……”軒軒不出聲了。

“軒軒怕老師？”

“嗯！”軒軒使勁點(diǎn)頭。

“最怕哪一個(gè)？”

“李媽媽。”

第二天去幼兒園的時(shí)候，方旭特意和班主任李媽媽多聊了一會(huì)兒。李媽媽很和善，年紀(jì)比較大，看起來(lái)約摸四五十歲，穿一身黑西裝，剪著齊耳短發(fā)。

但是年齡大的老師未免古板，這是方旭自己做學(xué)生時(shí)的經(jīng)驗(yàn)。便尋思著想給孩子換個(gè)幼兒園。

下學(xué)期幼兒園通知提前報(bào)名的時(shí)候，方旭便遲遲沒(méi)有去報(bào)名。趙園長(zhǎng)打來(lái)了電話問(wèn)是不是有不滿意，方旭便跟園長(zhǎng)說(shuō)了這個(gè)情況，又不好明說(shuō)想轉(zhuǎn)園，只好推托道：“孩子不知道為什么總是怕李老師，不肯去上學(xué)？我在想是不是孩子送幼兒園送得太早了，要不小班再去吧？”

園長(zhǎng)倒是通情達(dá)理：“這個(gè)情況很常見(jiàn)呢，特別是小男孩。說(shuō)來(lái)你不信，孩子們都怕年紀(jì)大一些的老師，喜歡年輕漂亮的老師。我這回給軒軒直接轉(zhuǎn)個(gè)班，咱們托班有一位幼師學(xué)院畢業(yè)的新老師姓陳，說(shuō)話語(yǔ)氣又輕又慢，脾氣極好，帶班方式又活躍，長(zhǎng)得還漂亮，上半年那個(gè)班的家長(zhǎng)反饋都超級(jí)好，我保證你兒子喜歡這老師！”

陳姐姐果然是不同凡響，軒軒這學(xué)期上學(xué)再也不像往常了。每晚回家還總跟媽媽“陳姐姐這、陳姐姐那”地描繪幼兒園發(fā)生的趣事。

開(kāi)學(xué)一個(gè)月后，陳姐姐召集家長(zhǎng)開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)。勸導(dǎo)家長(zhǎng)們周末在家中要注意孩子們?nèi)粘Ａ己昧?xí)慣的維持，千萬(wàn)不要讓“5+2=0”，平時(shí)在幼兒園周一至五，老師都讓孩子們每天定時(shí)午休、定時(shí)定量進(jìn)餐、餐前便后洗手……可是一放了周末兩天，周一回來(lái)便又亂了。幼兒園是兒童素質(zhì)教育的重要階段，好的習(xí)慣對(duì)孩子的身體和心智發(fā)育都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，請(qǐng)家長(zhǎng)們務(wù)必重視。

又教給了家長(zhǎng)們一套數(shù)數(shù)操，教家長(zhǎng)們面對(duì)兒童提問(wèn)的時(shí)候，要面對(duì)面反向操作演示，免得混亂孩子的“左右”概念。并且提醒家長(zhǎng)們，任何時(shí)候跟孩子溝通，都要記得蹲下來(lái)，與孩子平視的角度溝通。

方旭心里十分欽佩，誰(shuí)說(shuō)幼兒園托班就是管孩子吃喝拉撒啊？

最近軒軒在父親一鳴的指導(dǎo)下開(kāi)始自學(xué)拼音，爸爸可能是教得太快，兒子學(xué)了后面的忘了中間的。尤其是d、t、n、l，總是搞不清楚。方旭在一旁指責(zé)一鳴說(shuō)：“不行哎這樣，你教得太快了他都忘了。”

“這就叫預(yù)期失效”一鳴假裝深意的點(diǎn)著手指頭說(shuō)。

一鳴最近弄TS體系有點(diǎn)著魔，一天到晚滿嘴都是術(shù)語(yǔ)。方旭估計(jì)他又是在賣(mài)弄什么TS術(shù)語(yǔ)，便請(qǐng)教道：“其實(shí)預(yù)期失效到底是怎么樣的啊？”

“預(yù)期失效就是本來(lái)教會(huì)我的，結(jié)果都失效了，忘記了，這就叫預(yù)期失效”軒軒在一旁頭也不抬，慢條失理，寵辱不驚的答道。谷一鳴哈哈大笑。