第二位在我的記憶里留下深刻印象的老師，是我轉(zhuǎn)到仁小讀小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始遇到的第一個(gè)老師。

她也是班主任，教語(yǔ)文的。好像在人的印象里，她就算不上是個(gè)好老師，家長(zhǎng)們說(shuō)她教不好學(xué)生，學(xué)生們說(shuō)她不是好老師討厭她，同行們說(shuō)她能力不行總是拖后腿。

那時(shí)候?qū)W校三年級(jí)就兩個(gè)班，一班和我們二班。也沒(méi)有其他的可以來(lái)比較。不僅是語(yǔ)文，好像我們其他課程的平均分也總是比一班低，低多少呢？多則幾分，少則零點(diǎn)零幾分。不管多少，反正我們二班就是低的那個(gè)。偶爾有超過(guò)一班的時(shí)候，就被其他人稱作二班是走了狗屎運(yùn)。

我們班的平均成績(jī)長(zhǎng)期低于一班，班主任首當(dāng)其沖承擔(dān)大部分的責(zé)任。期末的時(shí)候?qū)W校發(fā)給每個(gè)班級(jí)發(fā)課外雜志，其他班都是人手四五本，我們班最多的一人才三本，很多人都只有兩本。不僅是書(shū)，就連其他的教學(xué)器材，她也總是搶不到。而她給出的理由是，老師太多了，搶不贏。好像也是事實(shí)。

每次上公開(kāi)課，其他班的老師只是提前給學(xué)生大概講一下公開(kāi)課要上的內(nèi)容并提醒一下紀(jì)律問(wèn)題。而她，要提前一周把公開(kāi)課的內(nèi)容講了一遍又一遍，甚至精細(xì)的把每個(gè)課堂是會(huì)問(wèn)到的問(wèn)題講解無(wú)數(shù)遍，并把答案給固定的某個(gè)同學(xué)讓他背誦。然后上公開(kāi)課的時(shí)候，看似其樂(lè)融融的班里氛圍，其實(shí)是經(jīng)過(guò)多次排練的結(jié)果，包括每一次回答，每一句話，甚至是每一個(gè)笑容。

也不知道她是因?yàn)榧议L(zhǎng)們投訴太多，還是因?yàn)橛幸话嘧隽藢?duì)比。教了我們整個(gè)三年級(jí)后，她就離開(kāi)了學(xué)校。不過(guò)，她走之前倒是替我們干了件大事。

那邊的學(xué)校，都是三年級(jí)開(kāi)始起步學(xué)習(xí)英語(yǔ)，當(dāng)時(shí)班上有個(gè)女的英語(yǔ)老師，長(zhǎng)相打扮挺時(shí)尚的，就是人特別的兇和可惡。

大概每個(gè)學(xué)生在讀書(shū)的時(shí)候，班主任都會(huì)在開(kāi)學(xué)的時(shí)候要求每個(gè)人交一定的班費(fèi)，然而這些班費(fèi)作用在班級(jí)里的并不多，多數(shù)都進(jìn)了老師自己的腰包。三年級(jí)的班主任語(yǔ)文老師交了我們整整一年，從來(lái)沒(méi)有收取或任何班費(fèi)，甚至都沒(méi)有像其他老師那樣要求我們?nèi)バＭ夤潭ǖ臅?shū)店買書(shū)。

而這些，這個(gè)英語(yǔ)老師則是做了個(gè)干凈。每個(gè)學(xué)期，她都會(huì)要求我們?nèi)ヒ粋€(gè)商場(chǎng)買字帖練字，而且是要固定的一個(gè)品牌的字帖，其他的還不行。一個(gè)學(xué)期買兩次，一本字帖當(dāng)時(shí)要三十多塊錢。必須要在她固定的那個(gè)周末把書(shū)買回來(lái)。錯(cuò)過(guò)時(shí)間了，會(huì)被她打。

無(wú)論是買字帖錯(cuò)過(guò)她固定的時(shí)間，還是買錯(cuò)了品牌，又或者是平時(shí)作業(yè)背誦沒(méi)有完成。都會(huì)被她狠狠地懲罰。

她人特別兇，罵起人來(lái)隔壁班的隔壁班都聽(tīng)得見(jiàn)。班上的人幾乎都被她罵過(guò)，嚴(yán)重的還被她打過(guò)。她打人都是讓你在那里站好，然后踹你的小腿，摔倒了讓你站起來(lái)繼續(xù)踹?；蛘呤亲屇惆咽址抛雷由?，手心手背都可以，固定好了她會(huì)用筆尖來(lái)戳你。她會(huì)在戳你之前告訴你要戳多少下，如果中途你因疼而躲開(kāi)了，就得從新計(jì)數(shù)。我沒(méi)被她戳過(guò)，只是經(jīng)常被她擰耳朵。

在三年級(jí)下學(xué)期途中的時(shí)候，她突然說(shuō)她要離開(kāi)了。我們學(xué)生不知道原因，只以為她只是請(qǐng)假，她走的那天還來(lái)班上跟同學(xué)們借傘，無(wú)知的學(xué)生把傘借給她后再也沒(méi)要回來(lái)。

后來(lái)我上六年級(jí)了，才從老師那里得知，那個(gè)英語(yǔ)老師是被當(dāng)時(shí)“沒(méi)能力”的語(yǔ)文老師以暴力教學(xué)給檢舉揭發(fā)了，也不知道她自己的離開(kāi)是不是因?yàn)檫@個(gè)。