語文任課老師：“同學們，請大家翻到第…課，我們講那課。”

同學們：“好。”

同學們說完，紛紛翻起來，翻好后說：“翻好了。”

語文任課老師：“好的，那么請大家讀一下第一段。”

同學們聽到這，紛紛讀起來，讀到一半，語文任課老師說：“停下，有幾位同學讀的感情不到位，請讀的感情到位的同學教一下讀的感情不到位同學。”

語文任課老師繼續說：“陳彥君讀的感情太到位了，今后就由你給大家示范讀。”

陳彥君：“哼，我才不高興呢！”

語文任課老師：“為什么不高興？”

陳彥君：“不高興就是不高興，沒為什么。”

語文任課老師：“求你了，求你了。”

陳彥君：“不愿意就是不愿意。”

葉青：“弟，姐想學，弟教姐被！”

陳彥君：“好呀，沒問題。”

語文任課老師：“陳艷軍你是什么意思，憑什么我讓你教，你不教，同學讓你教，你就教呢？”

陳彥君：“我就那樣，你不服？”

語文任課老師聽到這，說：“一會兒你跟我去一趟辦公室，不去的話，你就別上我的課。”

葉青：“老師你這是什么意思？”

語文任課老師：“沒什么意思。”

葉青：“那干嘛讓陳彥君去你辦公室？”

語文任課老師：“我說去就得去。”

葉青：“我不答應。”

殷小婷：“我也不答應。”

陳彥君：“我更不愿意。”

語文任課老師：“好吧好吧，你不用去了，但是不去辦公室不代表可以不示范讀。”

陳彥君：“行行行，聽你總好了吧？”

語文任課老師：“從下堂課開始。”

陳彥君：“好。”

陳彥君說完，下課鈴響起，語文任課老師說：“陳彥君，你的作業今后就是示范讀課文和教同學們讀，不在布置抄寫作業。”

陳彥君：“我為什么是這作業？”

語文任課老師：“我說那樣就那樣。”

陳彥君：“好吧！”

…

很快，來到第二堂課，語文任課老師：“陳彥君，這堂課你負責，我不管。”

葉青：“什么意思？”

語文任課老師：“沒什么意思，我只是讓陳彥君負責讀部分，內容意思，依然是我負責，明白了嗎？”

葉青：“明白了。”

語文任課老師：“陳彥君，現在是你的時間，你可以開始了。”

陳彥君：“好，請同學們翻到第…課，我們學讀那課文，翻好了說聲。”

同學們聽到這，紛紛翻起來，翻好后說：“翻好了。”

陳彥君：“好，，請大家讀下第一句。”

同學們：“…”

陳彥君：“停。”

葉青：“弟，姐讀的有什么問題？”

陳彥君：“姐呀，就是該高的時候沒高，該低的時候沒低，還有停連不對，就這兩個問題。”

葉青：“哦哦，那要跟弟讀嗎？”

陳彥君：“要。”

語文任課老師：“聽的同學要認真聽，不可以開小差。”

同學們：“知道了。”

陳彥君：”接下來請殷小婷妹來讀一下第一句。”

殷小婷：“…”

陳彥君：“妹停下，讀的不對。”

殷小婷：“哪邊不對？”

陳彥君：“整句都不對。”

殷小婷：“哦哦。”

語文任課老師：“陳彥君，你這太慢了，還是我來講內容含義吧！”

陳彥君：“嗯，晚自習的時候在跟同學們怎么讀。”

語文任課老師：“好，可以。”