這四周里有楚凌的父母還有數(shù)學(xué)老師陸國(guó)濤。

楚凌的父母親都是公務(wù)員，父親楚華在廉海縣的工作，是招商局的局長(zhǎng)。母親曾雅思則是廉海縣教育局里的主任。

母親看著楚凌的模樣心里很難受，急忙說(shuō)：兒子頭還痛嗎？看著母親紅著眼，楚凌呲著牙硬撐笑容，媽我頭不痛，清醒著。媽?zhuān)蚁牖貙W(xué)校，后天最后一次模擬考試我不想錯(cuò)。這次一定能上大學(xué)，楚凌堅(jiān)毅說(shuō)。楚凌考了3次大學(xué)都考不上。現(xiàn)在縣一中里讀復(fù)讀班。

“不考大學(xué)也沒(méi)關(guān)系。”曾雅思以為兒子假作堅(jiān)強(qiáng)，心疼的眼淚都要掉下來(lái)了。

“媽?zhuān)銊e說(shuō)了，我一定要參加高考，如果連高考這一關(guān)都過(guò)不了，那我以后還能做什么事？哪里跌倒就要哪里爬起來(lái)，從今天開(kāi)始我會(huì)好好努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)。

果然，他此言一出，邊上站著的眼眶深陷的陸老師居然鼓起掌來(lái)，贊同的道：“說(shuō)得好！”

曾雅思也被兒子的話(huà)唬的一愣一愣的，她就一個(gè)寶貝兒子，自小寵愛(ài)的不行，長(zhǎng)這么大了還叫小寶，沒(méi)有想到一直覺(jué)得還小的兒子會(huì)說(shuō)出這樣有氣勢(shì)的話(huà)，她驚訝之余，立馬又高興起來(lái)，在她看來(lái)，自己的兒子就是有能耐的，早晚有出息。

“有志氣，媽支持你，你好好讀書(shū)，一年考不上考兩年，兩年考不上就考三年。

楚凌他爸你說(shuō)是不是這樣？曾雅思那張美麗又年輕的臉對(duì)著楚華說(shuō)。對(duì)，對(duì)，兒子我支持你。楚華看了看曾雅思后趕緊回聲應(yīng)道。

在當(dāng)下這個(gè)年代，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，高考是他們的人生洗禮，或因之勃發(fā)，或就此折戟。千軍萬(wàn)馬前的獨(dú)木橋?qū)⒙浒裾吆退麄兊膲?mèng)想擋住，與橋另一頭的人命運(yùn)從此分岔。高考失利成為了他們的人生夢(mèng)魘，然而他們不會(huì)停下步伐，仍然還要前行。

正因如此，各個(gè)城市都有各式各樣的復(fù)讀班，而現(xiàn)在的楚凌也是千千萬(wàn)萬(wàn)復(fù)讀班中的一員。

楚凌翻翻眼皮，心想：高考的范圍就那么大，好歹自己曾經(jīng)也是一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究員，也是取過(guò)碩士學(xué)位的，復(fù)習(xí)一下應(yīng)該都能過(guò)。

不過(guò)，曾雅思的說(shuō)法同樣得到了陸老師的贊同：“楚凌挺聰明的，就是不夠?qū)Ｐ模衲旮呖迹€是很有希望的，要是狠下心來(lái)，用上這兩個(gè)月的功夫，考個(gè)本科也不難。

曾雅思聽(tīng)了陸老師的話(huà)很高興，連聲感謝和贊揚(yáng)陸老師。

兩人很快進(jìn)入循環(huán)贊揚(yáng)和感謝的狀態(tài)。

……

翌日。

楚凌此刻在廉海中學(xué)的宿舍里。昨晚辦了出院，曾雅思和楚華昨晚陪他回學(xué)校。曾雅思其實(shí)并不舍得楚凌這么快就會(huì)學(xué)校，但是因?yàn)橹挥袃蓚€(gè)月就高考了，所以只好送他回學(xué)校。

90年代的縣城宿舍環(huán)境不算太差，修建學(xué)校并不久，很多東西都是新的，每個(gè)宿舍還配上了獨(dú)立的廁所。楚凌很早就醒了，睜著眼睛看天花板。

92年的宿舍和往后的中學(xué)宿舍一樣，兩排十四人大通鋪，外加個(gè)風(fēng)扇就是這宿舍內(nèi)的全部家當(dāng)了。

六點(diǎn)左右。

宿舍內(nèi)的同學(xué)一個(gè)個(gè)的起床了。

他們有的拿書(shū)到外面去背誦，有的坐在靠門(mén)和窗的地方愁眉苦臉的做題，還有的傻笑著寫(xiě)信。楚凌躺不住了，穿好衣服出門(mén)，然后被冷風(fēng)吹的一個(gè)哆嗦。

“你小子別又感冒了。”一個(gè)學(xué)生從側(cè)墻的兩塊破門(mén)板夾縫里伸出腦袋，拉住楚凌問(wèn)：“身體好了？”

“好了。”楚凌看了他一眼，立即想起他的名字：陳華。

印象里，他很早以前就和楚凌一個(gè)寢室了，也是要好的同桌。上一次高考，兩人雙雙落榜。

陳華精瘦的臉頰帶著笑，說(shuō)：“西墻那邊人滿(mǎn)了，不如呆這里，風(fēng)小。”

他把一塊破門(mén)板掀開(kāi)，讓楚凌擠進(jìn)來(lái)。

楚凌遲疑了一下，鉆了進(jìn)去，隨即點(diǎn)頭道：“確實(shí)把風(fēng)給擋住了。你在看什么？”

陳華把手上的筆記本拿給他，不好意思的笑笑道：“上次考試，三角函數(shù)的分基本沒(méi)拿到，我這不是想再學(xué)一下，哎，你說(shuō)這幾個(gè)符號(hào)，倒來(lái)倒去的有什么意思？”

楚凌好奇的打量著他的筆記本。

只見(jiàn)普普通通的32開(kāi)白皮本上，用蠅頭小字記滿(mǎn)了題目和知識(shí)點(diǎn)，分類(lèi)雖然不甚詳細(xì)，卻也有模有樣的。

91年雖然已經(jīng)能買(mǎi)到參考書(shū)了，但數(shù)量和品種還是很匱乏，而且價(jià)格相對(duì)于普通人的收入來(lái)說(shuō)并不便宜，一般的普通干部家庭也搞不起題海戰(zhàn)術(shù)。陳華的父親是廉海縣郵政局一位辦事員。對(duì)小縣城中學(xué)的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，抄題做幾乎是普遍存在的。

楚凌將他的筆記本翻了翻，習(xí)慣性的道：“三角函數(shù)有時(shí)候確實(shí)讓人暈頭，不過(guò)，只要把正余弦正余切這些弄明白了，做題也簡(jiǎn)單。”

陳華“咦”的一聲，道：“哎呀，你小子，怎么著，你弄明白了？”

楚凌啞然，道：“算是弄明白了吧。”這高中的知識(shí)難不倒我，心里暗暗偷笑。

陳華不信：“你數(shù)學(xué)才考了2o多分吧，難不成全是在三角函數(shù)上得的？”

數(shù)學(xué)是大老虎，許多鄉(xiāng)中的學(xué)生平均分連二十都沒(méi)有。尤其是那些最近幾年才開(kāi)始讀書(shū)的學(xué)生，若是不下大力氣從小學(xué)補(bǔ)起，見(jiàn)到二元方程都吃力。阿里巴巴的馬云就曾參加了82年的高考，得19分。

楚凌摸著下巴想了想，看四周沒(méi)有別的學(xué)生能聽(tīng)到兩人的對(duì)話(huà)，遂道：“我考試的時(shí)候怯場(chǎng)，考前背下的東西全給忘了。不過(guò)，我還真知道幾個(gè)特別的法子。”

“不信。”陳華實(shí)誠(chéng)的很。

楚凌也笑了，道：“那我把我學(xué)的法子，說(shuō)給你聽(tīng)聽(tīng)？”

“那就聽(tīng)聽(tīng)。”陳華稍稍來(lái)了點(diǎn)精神，這年月，學(xué)生們互相學(xué)習(xí)的氛圍很濃厚，因?yàn)橘Y料很少，高水平的老師也很少，只能四散打聽(tīng)消息，互相幫助。

“這個(gè)叫六邊形記憶法，你先畫(huà)個(gè)六邊形……”楚凌拿過(guò)陳華的紙筆，邊寫(xiě)邊說(shuō)道：“從左上方這個(gè)角開(kāi)始，依次寫(xiě)上sin，cos，cot……然后，就有這么個(gè)規(guī)律，你看我給你說(shuō)，第一，對(duì)角線(xiàn)連接的兩個(gè)三角函數(shù)值是互為倒數(shù)。第二，每個(gè)頂點(diǎn)的三角函數(shù)值等于相鄰兩個(gè)的乘積，比如net乘cot……”

陳華聽(tīng)了幾句，眼睛就瞪圓了。

這種總結(jié)性的記憶方法，別說(shuō)92年代沒(méi)有，就是有也沒(méi)有充分的傳播途徑。

陳華如饑似渴的聽(tīng)著楚凌的講解，在他心里，所謂的“六角形記憶法”已然是某種秘笈般的存在了。

太神了。

陳華拼命的做筆記，恨不得將楚凌說(shuō)的每個(gè)字都寫(xiě)下來(lái)。

楚凌默默看著數(shù)學(xué)書(shū)，看過(guò)的數(shù)學(xué)定義好像都明白。要知道91年的數(shù)學(xué)課本和現(xiàn)在的不一樣，數(shù)學(xué)定義全是文字，難懂且拗口。而且還沒(méi)有例題解析。全靠老師上課講解，汲取知識(shí)狠被動(dòng)。這才導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績(jī)普遍不好，滿(mǎn)分150分的卷面成績(jī)，只考得五六十分，這其中有些是靠運(yùn)氣拿到選擇題的分?jǐn)?shù)。

楚凌拿起課本的課后題目做起來(lái)，做題過(guò)程很順暢，看了題目就知道應(yīng)該如何去解，根本不用很多思考，計(jì)算也是，絲毫不用計(jì)算紙，直接口算得出答案。做完對(duì)答案發(fā)現(xiàn)去全對(duì)。

接著他又看了物理，和剛才一樣，很容易理解，做題思路很清晰。