（七十六）

開(kāi)學(xué)了。

初入宗元高中的新鮮和興奮還歷歷在目，才過(guò)了半年時(shí)間，林千就感嘆物是人非，再次看到曲筱芮，竟然也沒(méi)有了怦然心動(dòng)的感覺(jué)。

下午放學(xué)，林千依舊習(xí)慣前往籃球場(chǎng)。球場(chǎng)上依舊人聲鼎沸，只是沒(méi)有了籃球隊(duì)訓(xùn)練的場(chǎng)景。也許，除了籃球隊(duì)的成員，沒(méi)人會(huì)在意，哪怕在過(guò)去的幾個(gè)月里，籃球隊(duì)已經(jīng)成為這里的一道固定風(fēng)景。

課間操結(jié)束，林千回到5班教室，看到斯思和江靜在走廊上說(shuō)話。林千還沒(méi)來(lái)得及上前打個(gè)招呼，江靜已經(jīng)匆匆離去。

林千：“江姐找你干嘛？”

斯思：“要我們中午放學(xué)后到榕樹(shù)下集合。”

榕樹(shù)下，開(kāi)學(xué)后，籃球隊(duì)第一次聚集。

“早上收到通知，龍城八中被取消復(fù)賽資格?！笨兹f(wàn)峰難掩笑意，“也就是說(shuō)，我們進(jìn)入復(fù)賽了?！?

眾人面面相覷目瞪口呆。

林千聽(tīng)到一些傳聞，關(guān)于龍城八中的朱建明。

朱建明其實(shí)是廣西體校的人，不久前剛剛加入了廣東青年隊(duì)，據(jù)說(shuō)，下個(gè)賽季很可能代表廣東隊(duì)出征CBA；他在龍城八中讀過(guò)一年，本來(lái)只是回柳州過(guò)年，順便看看曾經(jīng)的老師和同學(xué)……說(shuō)白了，就是龍城八中違規(guī)請(qǐng)了一名“外援”，盡管這件事轟動(dòng)一時(shí)，但是當(dāng)時(shí)，誰(shuí)也沒(méi)有意識(shí)到這位“外援”的份量。

宗元高中起死回生，進(jìn)入八強(qiáng)。林千的欣喜無(wú)以言表，同時(shí)也解開(kāi)了心中的疙瘩：他知道自己到達(dá)不了朱建明的高度，也不會(huì)站在CBA的球場(chǎng)上，但是他有自己的舞臺(tái)——高中聯(lián)賽，這是屬于他的舞臺(tái)。對(duì)于籃球而言，這個(gè)舞臺(tái)很小，小得微不足道；對(duì)于林千而言，這個(gè)舞臺(tái)很大很絢爛，它承載了林千對(duì)籃球的全部熱愛(ài)和夢(mèng)想。

高三6班教室外走廊，排球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)玖崇向孔萬(wàn)峰拱手：“恭喜恭喜，挺進(jìn)八強(qiáng)。”

孔萬(wàn)峰：“挺進(jìn)說(shuō)不上，總算是進(jìn)了。倒是該祝賀你們排球隊(duì)挺進(jìn)四強(qiáng)?！?

玖崇：“現(xiàn)在祝賀為時(shí)過(guò)早，今年形勢(shì)不太妙?！?

孔萬(wàn)峰：“怎么了？”

玖崇：“不說(shuō)了，你先顧好你的籃球隊(duì)吧，復(fù)賽可不好玩?！?

孔萬(wàn)峰：“一直想說(shuō)，又覺(jué)得矯情，但是不說(shuō)不痛快?！?

玖崇：“你不是要向我表白吧？不要嚇我，我還沒(méi)做好心理準(zhǔn)備?！?

孔萬(wàn)峰：“我認(rèn)真的——我從來(lái)沒(méi)對(duì)你說(shuō)過(guò)謝謝?！?

玖崇：“謝我干嘛？”

孔萬(wàn)峰：“謝謝你為籃球隊(duì)做的一切?！?

玖崇沉默了一會(huì)，聲音突然變得低沉：“我經(jīng)常在想，如果當(dāng)初我沒(méi)有退出，我們那群人組成的籃球隊(duì)，參加高中聯(lián)賽，是不是可以?shī)Z冠……”

孔萬(wàn)峰：“你太高估自己了，不管你退不退出，結(jié)局都一樣。”

兩人同時(shí)嘆了一口氣，相對(duì)無(wú)言，氣氛變得有些凝重。

玖崇隨即故作輕松道：“說(shuō)到謝謝，有個(gè)人你倒是應(yīng)該感謝——知道龍城八中被取消比賽資格是誰(shuí)的功勞？”

孔萬(wàn)峰沉吟片刻，笑道：“原來(lái)不知道，現(xiàn)在知道了。”

（七十七）

“好事不出門(mén)，壞事傳千里”，這句話有時(shí)并不適用：籃球隊(duì)小組被淘汰時(shí)，似乎沒(méi)人知道；如今，進(jìn)入八強(qiáng)的消息迅速在校園內(nèi)傳開(kāi)。學(xué)校廣播站收到不少點(diǎn)歌，都是送給籃球隊(duì)的祝賀和鼓勵(lì)，陳尚也以高一5班的名義為林千點(diǎn)了一首《最快到達(dá)的夢(mèng)》。

林千在班上成了熱門(mén)人物，同學(xué)們都圍繞著他談?wù)撉蜿?duì)和比賽的種種事情；鯊魚(yú)儼然成了林千的代言人，仿佛比林千更了解內(nèi)幕，其實(shí)鯊魚(yú)只看過(guò)一場(chǎng)小組賽；連班主任李老師都在課堂上號(hào)召大家，周六去為林千加油助威。

志得意滿的同時(shí)，林千感到一股無(wú)形的壓力越來(lái)越嚴(yán)密地包裹著他。林千開(kāi)始覺(jué)得，其實(shí)沒(méi)人關(guān)注，未必不是一件好事。

下午放學(xué)，籃球隊(duì)中斷了多日的訓(xùn)練重新開(kāi)啟。經(jīng)歷過(guò)這樣一場(chǎng)磨煉，隊(duì)員們都顯得精神煥發(fā)。

與以往不同，當(dāng)前的訓(xùn)練更有針對(duì)性，針對(duì)宗元高中的復(fù)賽對(duì)手，D組第一名——柳鐵中學(xué)。

江靜把柳鐵中學(xué)的資料交給隊(duì)員傳閱，孔萬(wàn)峰道：“柳鐵中學(xué)是去年四強(qiáng)，他們有一個(gè)特點(diǎn)，就是球員的平均身高很高，通常采用‘雙塔’戰(zhàn)術(shù)……”

顧城指著紙上身高一欄，一路數(shù)下：“一……二……三，三個(gè)一米九幾，他們從哪找來(lái)的人？”

“全是一米八以上……”

“這里有個(gè)一米六零！”

“是喔，難得遇到個(gè)比我們隊(duì)長(zhǎng)還矮的人?！?

“你敢說(shuō)我們老大矮？四舍五入也有一米七?！?

孔萬(wàn)峰充耳不聞：“那是柳鐵中學(xué)的組織后衛(wèi)——伍英，去年的助攻王?！?

柳鐵中學(xué)男子籃球隊(duì)有一個(gè)傳統(tǒng)——只接收身高一米八以上的球員。伍英高一時(shí)，被籃球隊(duì)拒之門(mén)外，他軟磨硬泡追著教練：只要可以進(jìn)球隊(duì)，他什么都愿意做。就這樣，伍英成了籃球隊(duì)里特殊的一員，他雖然跟著球隊(duì)一起訓(xùn)練比賽，可是主要工作卻是端茶送水、遞毛巾、收衣服。高二那年，在一場(chǎng)比賽的垃圾時(shí)間里，伍英意外獲得了上場(chǎng)機(jī)會(huì)。盡管只有短短的幾分鐘，伍英的表現(xiàn)卻讓人眼前一亮，教練因此對(duì)他另眼相看。從此以后，伍英日漸得到重用……現(xiàn)在，伍英已經(jīng)成為柳鐵中學(xué)籃球隊(duì)無(wú)可替代的先發(fā)主力。

伍英的故事，并不完全來(lái)自于孔萬(wàn)峰，有一些片段是林千后來(lái)聽(tīng)說(shuō)的。林千有一個(gè)初中球友入讀了柳鐵中學(xué)，伍英的事跡在那所學(xué)校人盡皆知。

不過(guò)，柳鐵中學(xué)的核心并不是伍英，而是中鋒孟榕曄。去年最佳陣容的評(píng)選，高二年級(jí)的孟榕曄落選，引來(lái)了不小爭(zhēng)議。如今，去年的最佳中鋒已經(jīng)畢業(yè)，只要孟榕曄能帶領(lǐng)柳鐵中學(xué)打進(jìn)四強(qiáng)，“第一中鋒”的稱(chēng)號(hào)應(yīng)該不會(huì)再有爭(zhēng)議了。無(wú)論實(shí)力，還是慣例，已經(jīng)高三的孟榕曄都當(dāng)仁不讓。

林千當(dāng)時(shí)并不知道：孟榕曄初中時(shí)，是孔萬(wàn)峰的隊(duì)友，“黃金一代”的主力成員。

（七十八）

LZ市體育館，柳州地區(qū)規(guī)模最大、規(guī)格最高的綜合性體育館，高中籃球聯(lián)賽復(fù)賽就在這里舉行，林千夢(mèng)寐以求的舞臺(tái)。

林千和斯思早早地來(lái)到了體育館。正門(mén)前三五成群，已經(jīng)聚集了不少人。

“斯思?！币粋€(gè)高大的男生從人群中走出，顯得又驚又喜，“好久不見(jiàn)，越來(lái)越漂亮了，差點(diǎn)沒(méi)認(rèn)出來(lái)?！?

斯思也顯得很高興，笑道：“是不是后悔了？”

男生笑呵呵地轉(zhuǎn)移話題：“你來(lái)看比賽？現(xiàn)在還玩籃球嗎？”

斯思拎出自己的通行證，晃了晃：“我是來(lái)參賽的?！?

男生拿過(guò)通行證，前后看了看，笑道：“領(lǐng)隊(duì)？真的假的？”

“當(dāng)然真的?！彼顾贾噶酥敢慌缘牧智?，“這是我的手下?！?

男生沖林千頷首微笑：“你好?！?

林千沒(méi)有回應(yīng)，甚至面無(wú)表情。

男生有點(diǎn)尷尬，斯思急忙道：“你沒(méi)參加比賽嗎？”

男生：“參加了，不過(guò)運(yùn)氣不好，第一輪就遇到河?xùn)|附中，被淘汰了——看來(lái)你沒(méi)關(guān)注過(guò)我的比賽啊?！?

斯思：“你肯定也沒(méi)看過(guò)宗元的比賽?！?

男生：“等下就會(huì)看了，會(huì)為你們加油的。”

閑聊一陣，雙方別過(guò)，斯思問(wèn)林千：“你剛才怎么了？”

林千：“什么怎么了？”

斯思：“還裝傻，好像人家欠你錢(qián)似的，板著個(gè)臉。”

林千：“……我也不知道怎么回事，一時(shí)發(fā)蒙?！?

斯思嫣然一笑：“你看到帥哥也會(huì)發(fā)蒙?。俊?

林千：“是啊，我每天照鏡子的時(shí)侯都發(fā)蒙?！?

斯思：“你的臉皮比球技增長(zhǎng)得還快?！?

龍?zhí)豆珗@山頂?shù)哪谴胃姘字?，林千和斯思依舊說(shuō)說(shuō)笑笑一如往常，可林千總覺(jué)得斯思和自己之間多了一層若隱若現(xiàn)的薄薄隔膜，就像隔著紗窗看窗外，總覺(jué)得不那么舒服。此刻，窗戶突然全開(kāi)了，光明透亮心曠神怡。

觀眾席人頭攢動(dòng)，林千尋得眼花繚亂也沒(méi)找到自己的父母，倒是很快看到了鯊魚(yú)、陳尚等5班同學(xué)。鯊魚(yú)領(lǐng)著同學(xué)高喊口號(hào)：“林千林千我愛(ài)你，宗元高中全靠你”，聲傳全場(chǎng)，引來(lái)眾多或錯(cuò)愕或含笑的目光。林千啼笑皆非，又暗暗慶幸，還好沒(méi)人認(rèn)識(shí)他，終究免不了隊(duì)友的一番調(diào)侃。

宗元高中的支持者當(dāng)然不只是鯊魚(yú)等人，只是沒(méi)有統(tǒng)一的組織，散坐各處。相比之下，柳鐵中學(xué)的后援團(tuán)就顯得相當(dāng)有氣勢(shì)，組織有序，口號(hào)一致，聲震球館。

無(wú)論是場(chǎng)上的球員，還是場(chǎng)外的啦啦隊(duì)，宗元高中都是新手。

熱身結(jié)束，回到球員席，孔萬(wàn)峰作最后動(dòng)員：“有人說(shuō)我們運(yùn)氣好，說(shuō)我們進(jìn)前八是天上掉下來(lái)的餡餅。別人怎么說(shuō)我們管不了，我們能做的就是在球場(chǎng)上用實(shí)力說(shuō)話，讓所有蔑視我們的人無(wú)話可說(shuō)。”

林千先發(fā)登場(chǎng)?？兹f(wàn)峰事先已經(jīng)知會(huì)林千，林千早已做好了心理準(zhǔn)備。吳孤卻顯得很意外，沒(méi)想到自己會(huì)坐在替補(bǔ)席上。看著孔萬(wàn)峰領(lǐng)著眾人上場(chǎng)，吳孤有一種被遺棄的憤怒和失落。

江靜坐在了吳孤的身邊，輕聲道：“這場(chǎng)比賽就看你的表現(xiàn)了。”

吳孤看了江靜一眼，默然不語(yǔ)。

江靜繼續(xù)說(shuō)：“這場(chǎng)比賽我們的戰(zhàn)術(shù)就是‘以快制高’，你是我們隊(duì)伍里速度最快的人，也是得分能力最強(qiáng)的人，所以你是我們?nèi)俚年P(guān)鍵。如果比賽一開(kāi)始就讓你上場(chǎng)，在你的突破下，對(duì)方勢(shì)必會(huì)不斷收縮防線，如果我們外線打不開(kāi)，接下來(lái)肯定就會(huì)陷入被動(dòng)。與其被動(dòng)變陣，不如掌握先機(jī)，我們先從外線進(jìn)攻，打開(kāi)局面，迫使柳鐵中學(xué)擴(kuò)大防線。對(duì)方防守范圍一旦擴(kuò)大，那就是你表現(xiàn)的時(shí)侯了。所以，林千其實(shí)是在為你開(kāi)辟戰(zhàn)場(chǎng)。”

江靜話音未落，林千一記三分命中。林千今天狀態(tài)神勇，手感極佳，開(kāi)場(chǎng)不到十分鐘，三分球四投四中。林千第一次享受到幾千人為自己驚呼鼓掌的待遇，意氣風(fēng)發(fā)，如幻如夢(mèng)。

柳鐵中學(xué)請(qǐng)求暫停。

重回球場(chǎng)，柳鐵中學(xué)驚訝地發(fā)現(xiàn)，宗元高中用后衛(wèi)吳孤?lián)Q下了中鋒鐘越。雙方身高對(duì)比更顯懸殊。

其實(shí)，宗元高中的換人不只是出于戰(zhàn)術(shù)考慮。

球隊(duì)組建之初，孔萬(wàn)峰就清楚，隊(duì)伍最大的難題是缺兵少將，很難保證正常的輪換休息。唯一的選擇就是加強(qiáng)體能，盡可能延長(zhǎng)隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力，所以體能訓(xùn)練一直是籃球隊(duì)訓(xùn)練的必修課。盡管如此，要一名球員打滿全場(chǎng)，仍是一項(xiàng)莫大的考驗(yàn)。特別是復(fù)賽這樣一局定生死的激烈戰(zhàn)場(chǎng)，沒(méi)有足夠的體能儲(chǔ)備，下半場(chǎng)很可能因?yàn)轶w力不支，功虧一簣。如何輪休，盡可能保證球隊(duì)的戰(zhàn)斗力，是宗元高中的一大難題。

看著場(chǎng)上的情形，江靜突然笑了。

斯思好奇：“江姐，你笑什么？”

江靜：“我們的孔隊(duì)長(zhǎng)，現(xiàn)在是我們這邊唯一有身高優(yōu)勢(shì)的人?！?

斯思笑了，鐘越和劉封也笑了。

宗元高中有197厘米的鐘越，187厘米的杜絕和186厘米的顧城，即便面對(duì)衛(wèi)冕冠軍文惠高中，在身高上也不吃虧。最吃虧的是孔萬(wàn)峰，以往的比賽中，孔萬(wàn)峰面對(duì)的所有對(duì)手都比他高，有的甚至高出半個(gè)腦袋。這場(chǎng)比賽，面對(duì)身高不如自己的伍英，孔萬(wàn)峰顯得游刃有余。相比之下，其他人在身高上明顯吃虧。杜絕頂替鐘越，對(duì)位195厘米的孟榕曄；顧城防守“雙塔”另一塔，192厘米的周巒；林千、吳孤面對(duì)的高倜和李漫庭也都在一米八以上。

具有絕對(duì)身高優(yōu)勢(shì)的柳鐵中學(xué)，并沒(méi)有占到便宜。吳孤頂替鐘越上場(chǎng)之后，比賽節(jié)奏明顯提升。柳鐵中學(xué)采取區(qū)域聯(lián)防，想控制節(jié)奏，卻被吳孤一次次突破內(nèi)線。其中一回，面對(duì)孟榕曄的補(bǔ)防封蓋，吳孤空中拉桿晃過(guò)，挑籃得手，贏來(lái)滿堂彩。

憑借林千和吳孤的優(yōu)異表現(xiàn)，宗元高中領(lǐng)先結(jié)束上半場(chǎng)。

戰(zhàn)勝對(duì)手就能挺進(jìn)四強(qiáng)！林千竭力抑制興奮，使自己保持冷靜。

下半場(chǎng)開(kāi)場(chǎng)，林千坐在替補(bǔ)席上。另一邊，伍英也沒(méi)有上場(chǎng)。

斯思：“伍英也不像傳說(shuō)中的那么神奇嘛?！?

林千：“因?yàn)樗錾狭烁衿娴娜??！?

說(shuō)孟榕曄是柳鐵中學(xué)的核心并不準(zhǔn)確，孟榕曄是進(jìn)攻重點(diǎn)，也是柳鐵中學(xué)得分最多的球員，但是柳鐵中學(xué)的進(jìn)攻幾乎都是由伍英組織發(fā)動(dòng)的，很難把伍英和孟榕曄分開(kāi)來(lái)評(píng)價(jià)誰(shuí)才是核心，也許孟榕曄搭檔伍英才是柳鐵中學(xué)真正的核心。上半場(chǎng)宗元高中之所以能夠領(lǐng)先，主要原因就是孔萬(wàn)峰對(duì)伍英的防守，致使柳鐵中學(xué)的發(fā)動(dòng)機(jī)無(wú)法正常運(yùn)轉(zhuǎn)，內(nèi)線優(yōu)勢(shì)難以發(fā)揮，進(jìn)攻火力銳減。林千其實(shí)早就意識(shí)到了，孔萬(wàn)峰和吳羈是同一級(jí)別的球員，在林千知道孔萬(wàn)峰和吳羈是初中隊(duì)友之前，林千就有了這樣的意識(shí)，只是當(dāng)時(shí)的意識(shí)還很模糊，以至于林千自己都不太明確，當(dāng)他看到孔萬(wàn)峰和吳羈像朋友一樣地交談，林千一下子豁然開(kāi)朗。如果非要說(shuō)有什么不同，那就是孔萬(wàn)峰缺少了吳羈耀眼的光環(huán)。光環(huán)，只是給觀眾看的。林千很慶幸自己進(jìn)入宗元高中，不是因?yàn)樽谠橇葑詈玫母咧?，而是因?yàn)樽谠锌兹f(wàn)峰，有一群可敬可愛(ài)的隊(duì)友。

孔萬(wàn)峰斷球，一騎絕塵，輕松上籃得分。柳鐵中學(xué)的組織后衛(wèi)，盡管擁有巨大的身高優(yōu)勢(shì)，面對(duì)孔萬(wàn)峰卻顯得手足無(wú)措，上場(chǎng)不足五分鐘即被換下。伍英重新登場(chǎng)。

進(jìn)攻，柳鐵中學(xué)利用身高優(yōu)勢(shì)，采取陣地戰(zhàn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打；防守，柳鐵中學(xué)跑動(dòng)更積極，防守強(qiáng)度明顯提高。隨著體力下降，宗元高中的命中率也跟著下降，比分漸漸迫近。

眼見(jiàn)柳鐵中學(xué)即將追上比分，意外陡生——吳孤突破上籃，孟榕曄上前補(bǔ)位，兩人猛烈碰撞，雙雙倒地。不等隊(duì)友伸出援手，吳孤已經(jīng)爬了起來(lái)；孟榕曄卻捂著腹部，痛苦地躺在地板上。

比賽中斷，孟榕曄被擔(dān)架抬出場(chǎng)外。場(chǎng)上局勢(shì)戲劇性地發(fā)生逆轉(zhuǎn)，替補(bǔ)中鋒和孟榕曄完全不在一個(gè)檔次，鐘越的優(yōu)勢(shì)開(kāi)始顯現(xiàn)。柳鐵中學(xué)換周巒頂鐘越，杜絕又開(kāi)始發(fā)力，防守上顧此失彼；缺少了頭號(hào)得分手，柳鐵中學(xué)進(jìn)攻更是一度陷入癱瘓。

林千換下杜絕。

距離比賽結(jié)束還有10分鐘，宗元高中牢牢控制著場(chǎng)上的主動(dòng)權(quán)。觀眾席突然起了一陣騷動(dòng)，只見(jiàn)孟榕曄從甬道內(nèi)走到了場(chǎng)邊，掌聲喝彩聲四起。

重回賽場(chǎng)的孟榕曄越戰(zhàn)越勇，籃下進(jìn)攻頻頻得手，鐘越明顯變得疲軟。柳鐵中學(xué)再次迫近比分，宗元高中請(qǐng)求暫停。

這個(gè)暫停，專(zhuān)為鐘越而叫?？兹f(wàn)峰對(duì)鐘越說(shuō)：“球場(chǎng)上不需要同情，對(duì)對(duì)手最大的尊重就是全力以赴。”

杜絕再上場(chǎng)。

比賽繼續(xù)，陷入膠著，膠著得有些沉悶。吳孤跳投不中，籃球打在籃圈上彈起，顧城出其不意地沖到籃下，高高躍起，單手將球補(bǔ)扣進(jìn)籃筐。一扣激起千層浪，沉悶被瞬間擊破，觀眾席上宗元高中的啦啦隊(duì)也被激活了。

對(duì)于顧城而言，補(bǔ)扣顯然還不過(guò)癮，他很快又逮到了機(jī)會(huì)。趁著防守隊(duì)員的一時(shí)疏忽，顧城從底線偷溜到籃下，孔萬(wàn)峰的球適時(shí)傳到了顧城手上。顧城一躍而起，勢(shì)在必得的扣籃被半路殺出的孟榕曄拍出底線。孟榕曄沖顧城晃了晃食指：“這不是你的地盤(pán)?！?

孟榕曄的封蓋，把宗元高中剛剛的起勢(shì)，又摁了下去。比賽再陷膠著。

距離比賽結(jié)束還有兩分鐘，孟榕曄運(yùn)球背靠鐘越，直欺籃下。杜絕果斷上前，一把奪下，把球傳給孔萬(wàn)峰；孔萬(wàn)峰隨即甩給已經(jīng)沖到前場(chǎng)的吳孤；吳孤上籃得分，宗元高中領(lǐng)先6分。

柳鐵中學(xué)請(qǐng)求暫停。

戰(zhàn)斗繼續(xù)。孟榕曄強(qiáng)攻籃下，鐘越被吹防守犯規(guī)。孟榕曄兩罰一中。柳鐵中學(xué)落后5分。

交換球權(quán)再戰(zhàn)，全場(chǎng)一直扮演組織者角色的孔萬(wàn)峰突發(fā)冷箭，三分命中。宗元高中領(lǐng)先8分。

比賽時(shí)間只剩一分鐘，伍英三分不中，孟榕曄搶下籃板球，甩給三分線外無(wú)人看守的李漫庭，還是不中。球被杜絕拿到，柳鐵中學(xué)不得以采取犯規(guī)戰(zhàn)術(shù)。

杜絕兩罰兩中，宗元高中領(lǐng)先10分。

盡管孟榕曄再添兩分，無(wú)奈柳鐵中學(xué)大勢(shì)已去，終究無(wú)力回天。

宗元高中挺進(jìn)四強(qiáng)！

比賽結(jié)束，孟榕曄對(duì)孔萬(wàn)峰說(shuō)：“如果可以選擇，我還是希望做隊(duì)友，而不是對(duì)手?！?

（七十九）

星期一，早讀結(jié)束后，班主任李老師通知林千，要他課間操的時(shí)侯去校長(zhǎng)室一趟。

林千來(lái)到校長(zhǎng)室，見(jiàn)孔萬(wàn)峰等人站在門(mén)口。沒(méi)一會(huì)，籃球隊(duì)的隊(duì)友們?nèi)紒?lái)齊了?？兹f(wàn)峰敲開(kāi)辦公室的門(mén)，校長(zhǎng)喜笑顏開(kāi)，邀請(qǐng)大家坐下。眾人紛紛落座。校長(zhǎng)大大贊揚(yáng)了籃球隊(duì)一番，祝賀籃球隊(duì)打進(jìn)四強(qiáng)，并問(wèn)球隊(duì)有沒(méi)有什么困難，如果有盡管提，學(xué)校會(huì)盡力支持。孔萬(wàn)峰說(shuō)沒(méi)有，只是有一個(gè)愿望，希望以后宗元高中可以正式組建籃球隊(duì)。校長(zhǎng)哈哈大笑，說(shuō)這件事他一個(gè)人做不了主，需要商量，“如果你們能打進(jìn)決賽，那事情就好辦多了”。

末了，校長(zhǎng)說(shuō)了一些鼓勵(lì)的話，把孔萬(wàn)峰單獨(dú)留下。

下午訓(xùn)練，大家問(wèn)孔萬(wàn)峰：“校長(zhǎng)和你說(shuō)了什么悄悄話？”

孔萬(wàn)峰：“記者采訪的事。”

“啊，什么時(shí)侯？”顧城激動(dòng)地跳了起來(lái)。

孔萬(wàn)峰：“已經(jīng)采訪過(guò)了。”

“我去，竟然不采訪我?！鳖櫝橇w慕嫉妒恨。

“隊(duì)長(zhǎng)，你說(shuō)了什么？”

“一些官話?！?

周三，柳州當(dāng)?shù)氐膱?bào)紙報(bào)道了宗元高中籃球隊(duì)的新聞：這支由學(xué)生自發(fā)組織的球隊(duì)，第一次參賽便打進(jìn)了聯(lián)賽四強(qiáng)，校長(zhǎng)在接受采訪時(shí)表示，“這是素質(zhì)教育的一次嘗試”，孔萬(wàn)峰的話也圍繞著“素質(zhì)教育”這一主題。

隊(duì)員們紛紛拿這次采訪調(diào)侃孔萬(wàn)峰，把訓(xùn)練都說(shuō)成“素質(zhì)教育”：老大，今天的素質(zhì)教育什么時(shí)侯結(jié)束？隊(duì)長(zhǎng)，明天的素質(zhì)教育有什么安排？其實(shí)孔萬(wàn)峰的名字并沒(méi)有出現(xiàn)在報(bào)紙上，不管怎么樣，對(duì)于籃球隊(duì)而言，這是一件值得驕傲的事，也讓籃球隊(duì)在宗元高中一時(shí)風(fēng)光無(wú)限，只是“素質(zhì)教育”吸引了一大批圍觀的觀眾，帶來(lái)諸多不便。

然而，聯(lián)賽并沒(méi)有結(jié)束，籃球隊(duì)的前途很不樂(lè)觀，因?yàn)樗麄儗⒃诎霙Q賽再一次面對(duì)衛(wèi)冕冠軍——文惠高中。

星期五，訓(xùn)練結(jié)束，隊(duì)伍解散，孔萬(wàn)峰叫住了劉封。

孔萬(wàn)峰：“你覺(jué)得你的球技如何？”

劉封：“一般?！?

孔萬(wàn)峰：“所以作為替補(bǔ)你無(wú)話可說(shuō)？”

劉封：“當(dāng)然?！?

孔萬(wàn)峰：“不，你錯(cuò)了，我們這支球隊(duì)沒(méi)有替補(bǔ)，每個(gè)人都是球隊(duì)不可或缺的重要一員。知道當(dāng)初我為什么邀請(qǐng)你進(jìn)球隊(duì)？‘瘋?！衣?tīng)過(guò)你初中的事跡，也看過(guò)你打球。說(shuō)實(shí)話，單論球技，不少人都比你強(qiáng)，但是你有一種超出常人的素質(zhì)，這種素質(zhì)運(yùn)用在防守上得天獨(dú)厚。NBA有句名言，‘進(jìn)攻贏得球迷，防守贏得總冠軍’，外行看熱鬧，一般觀眾只看進(jìn)球得分，真正了解籃球的人，才知道防守的重要性，它不只決定著一場(chǎng)比賽的勝負(fù)，還決定著一支球隊(duì)的實(shí)力。你就是我們球隊(duì)實(shí)力的代表，明天這場(chǎng)比賽，你是決定勝負(fù)的關(guān)鍵人物，你的任務(wù)只有一個(gè)——防住吳羈。有信心嗎？”

劉封不語(yǔ)。

孔萬(wàn)峰：“小組賽是我的錯(cuò)，并不是你防守的問(wèn)題。你的優(yōu)勢(shì)是耐力，要你短時(shí)間內(nèi)封鎖對(duì)手，那是強(qiáng)人所難。明天你要做的，就是從比賽一開(kāi)始就纏住吳羈，不管他有球沒(méi)球，都要像影子一樣跟著他。我相信你的耐力，更相信你那一股永不放棄的倔強(qiáng)。也許你上半場(chǎng)防不住他，沒(méi)關(guān)系，到了下半場(chǎng)，你的努力就會(huì)顯出成果。下半場(chǎng)才是一決勝負(fù)的時(shí)刻，我們的勝敗，就取決與你的防守。明天，你是主角。”

（八十）

上半?yún)^(qū)半決賽率先開(kāi)戰(zhàn)，上屆亞軍——河?xùn)|附中，對(duì)陣季軍——柳侯二中。

宗元高中籃球隊(duì)全體成員都坐在觀眾席上，無(wú)論結(jié)果如何，場(chǎng)上的其中一支隊(duì)伍，必將成為他們下一輪的對(duì)手。

每年暑假，都會(huì)在南寧舉行GXZZ區(qū)高中籃球聯(lián)賽，廣西各地的高中強(qiáng)隊(duì)匯聚一堂。柳州賽區(qū)有兩個(gè)參賽名額，只要能打進(jìn)決賽，就意味著獲得了參加這項(xiàng)大賽的資格。正因如此，柳州高中男子籃球聯(lián)賽的半決賽，往往顯得比決賽更激烈，更殘酷。

就是在這樣的激烈競(jìng)爭(zhēng)中，河?xùn)|附中表現(xiàn)出令人驚嘆的團(tuán)隊(duì)配合和戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)。去年決賽，林千只記得比賽的緊張激烈和吳羈的瘋狂表現(xiàn)，戰(zhàn)術(shù)、防守陣型之類(lèi)的都懵懵懂懂。此刻，場(chǎng)上的局勢(shì)在林千眼里清晰明了，就像一個(gè)熟悉了星座的天文愛(ài)好者，滿天繁星不再雜亂無(wú)章，而是變得有跡可循。林千不由地感嘆道：“這樣的球隊(duì)真可怕，哪里像一支高中球隊(duì)。”

孔萬(wàn)峰：“河?xùn)|附中和其他學(xué)校不一樣，他們的籃球隊(duì)初中就有了，高中這批球員基本上都是從初中過(guò)來(lái)的，換句話說(shuō)，他們比其他球隊(duì)提早訓(xùn)練了三年。鐵打的兵營(yíng)，流水的兵，高中球隊(duì)每年都在換血，老的畢業(yè)，新的加入，一年一變，三年大變，學(xué)校球隊(duì)的水平很難保證沒(méi)有起伏，河?xùn)|附中的六連冠可想而知有多難，不得不讓人佩服?！?

江靜：“不過(guò)有點(diǎn)可惜——他們的大前鋒的邱毅，如果放在其他學(xué)?？隙ㄊ莻€(gè)明星，在河?xùn)|附中就顯得沒(méi)那么突出了?！?

顧城：“被你們說(shuō)得那么厲害，去年還不是輸給了文惠。”

孔萬(wàn)峰：“不能只看結(jié)果——況且最后一球一直都存在爭(zhēng)議?！?

顧城：“不管怎么說(shuō)，河?xùn)|附中就是沒(méi)看點(diǎn)?！?

確實(shí)，河?xùn)|附中的球風(fēng)缺乏觀賞性，吳羈一戰(zhàn)成名，很大程度上也是河?xùn)|附中所賜。大多數(shù)觀眾并不喜歡河?xùn)|附中，可他們偏偏在過(guò)去的六年里壟斷了聯(lián)賽冠軍，引來(lái)無(wú)數(shù)羨慕嫉妒恨。這時(shí)，吳羈橫空出世，不但打破了河?xùn)|附中的壟斷，還使比賽變得精采絕倫。最后一球，也許裁判也無(wú)法判斷，在全場(chǎng)觀眾一邊倒的情況下，明智地選擇了順應(yīng)民意。

河?xùn)|附中的球隊(duì)素養(yǎng)令人敬佩，可是比分并沒(méi)有拉開(kāi)。

“柳侯二中的11號(hào)是誰(shuí)？”

“單子杰?！?

“有點(diǎn)耳熟，好像聽(tīng)過(guò)?！?

“去年的最佳陣容，有兩名球員不是高三的學(xué)生，一個(gè)是MVP吳羈，另一個(gè)就是單子杰。去年他還是一名高一新生。”

“那不是比吳羈還厲害？”

“不能這么說(shuō)，球隊(duì)成績(jī)是最佳陣容有一個(gè)重要的參考，通常情況下只有打進(jìn)前四名的球隊(duì)隊(duì)員才有資格進(jìn)入，吳羈高一的時(shí)侯運(yùn)氣不好，復(fù)賽第一輪就遇到了河?xùn)|附中……而且單子杰和吳羈位置不同，吳羈在一二號(hào)位搖擺，單子杰是三號(hào)位。只能說(shuō)，去年的小前鋒里，他最出色。最佳陣容和MVP之間，畢竟還有一段差距，單子杰要想成為MVP，就必須帶領(lǐng)柳侯二中奪冠。”

柳侯二中的后衛(wèi)連續(xù)命中兩記三分，將比分追平，迫使河?xùn)|附中叫了暫停。

孔萬(wàn)峰對(duì)林千說(shuō)：“還記得我說(shuō)的三分球紀(jì)錄嗎？連續(xù)命中45個(gè)三分，就是他——陳杰創(chuàng)造的，也許45個(gè)已經(jīng)不是紀(jì)錄了……”

林千一直懷疑，這是孔萬(wàn)峰編造出來(lái)激勵(lì)自己的故事，沒(méi)想到竟然是真的。

孔萬(wàn)峰：“陳杰有一項(xiàng)技能與他的三分一樣出色，你知道是什么嗎？”

林千脫口而出：“無(wú)球跑位?！逼鋵?shí)，從陳杰投中第一個(gè)三分球起，林千就開(kāi)始留意陳杰了。

孔萬(wàn)峰贊許道：“對(duì)。陳杰不是一個(gè)身體條件出眾的球員，身高不高，跑得也不算快，但沒(méi)有哪個(gè)對(duì)手敢忽略他，因?yàn)樗倳?huì)在球隊(duì)需要的時(shí)侯得分，防守他的人只要稍一留神就會(huì)讓他抓住空隙。這樣的對(duì)手最可怕，因?yàn)樗怯媚X子在打球……”

孔萬(wàn)峰細(xì)細(xì)地分析，林千認(rèn)真的傾聽(tīng)，不過(guò)有一點(diǎn)孔萬(wàn)峰卻沒(méi)有提——陳杰也是“黃金一代”的成員。

（八十一）

下半場(chǎng)，柳侯二中和河?xùn)|附中依舊打得難解難分。

觀眾席的另一邊，文惠高中的球員已經(jīng)紛紛離場(chǎng)。

孔萬(wàn)峰：“我們也走吧，坐得太久，該熱熱身了?！?

“文惠高中我們都不陌生，我相信上一次交手大家還記憶猶新……”

“老大，你和吳羈真是宿敵，躲也躲不開(kāi)?！?

“我必須要承認(rèn)，上回是我的錯(cuò)，我一心想和吳羈爭(zhēng)高下，沒(méi)有做到我應(yīng)該做的。這場(chǎng)比賽我會(huì)專(zhuān)心做好組織后衛(wèi)，我們隊(duì)伍不缺得分能力，更不缺實(shí)力。大家盡情發(fā)揮，讓對(duì)手見(jiàn)識(shí)我們真正的實(shí)力，讓全場(chǎng)觀眾見(jiàn)識(shí)一場(chǎng)意想不到的比賽?！?

憑借上一場(chǎng)的優(yōu)異表現(xiàn)，林千這場(chǎng)比賽依舊作為先發(fā)出場(chǎng)。

林千私下里問(wèn)孔萬(wàn)峰：“吳孤有這樣的實(shí)力和天賦，為什么不讓他改變一下球風(fēng)，也許能成為吳羈一樣的球員?！?

孔萬(wàn)峰說(shuō)：“球風(fēng)其實(shí)是性格決定的。江山易改，本性難移，除非經(jīng)歷過(guò)什么刻骨銘心的特別事件，一個(gè)人的性格很難改變，更不可能在短短的幾個(gè)月里發(fā)生質(zhì)的變化。最重要的是，他要有主觀的改變意愿，否則可能適得其反。文惠高中的副隊(duì)長(zhǎng)楊?yuàn)J，論實(shí)力，未必不如吳羈，但他缺少吳羈的自信和霸氣，不能在關(guān)鍵時(shí)刻站出來(lái)領(lǐng)導(dǎo)球隊(duì)，所以楊?yuàn)J成不了吳羈。很多人為楊?yuàn)J惋惜，我卻不這么認(rèn)為。試想一下，如果楊?yuàn)J是另一個(gè)吳羈，文惠高中會(huì)變得更強(qiáng)嗎？一山不容二虎的道理誰(shuí)都明白，楊?yuàn)J以他的方式，成就了文惠高中的冠軍之路?！?

“球隊(duì)是個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人都有自己的位置，就像五根手指，不需要一樣長(zhǎng)短，只要能握成拳頭就夠了。吳孤擅長(zhǎng)突破，進(jìn)攻能力強(qiáng)，他打球是獨(dú)，沒(méi)關(guān)系，那就讓他做一個(gè)角色球員，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)侯給他充分發(fā)揮的機(jī)會(huì)，他的獨(dú)其實(shí)是他攻擊力的保證。如果勉強(qiáng)使他改變球風(fēng)，時(shí)時(shí)想著傳球、注意配合策應(yīng)，他未必愿意做，也未必做得好，反而還會(huì)喪失他進(jìn)攻的優(yōu)勢(shì)。像吳羈那樣收放自如、統(tǒng)觀全局，在合適的時(shí)機(jī)迅速做出正確的選擇，這不是單挑可以練出來(lái)的，更不是一朝一夕能夠達(dá)到的水平。”

林千：“收放自如、統(tǒng)觀全局，在合適的時(shí)機(jī)迅速做出正確的選擇——隊(duì)長(zhǎng)，你在說(shuō)你自己吧?！?

孔萬(wàn)峰笑而不答，對(duì)林千道：“我覺(jué)得你有這個(gè)潛力。”

成為吳羈、孔萬(wàn)峰一樣的球員，正是林千現(xiàn)在的目標(biāo)，就像他曾經(jīng)把喬丹當(dāng)作目標(biāo)一樣。不同的是，一個(gè)遠(yuǎn)在天邊，遙不可及；一個(gè)近在眼前——防守林千的人，正是吳羈。

說(shuō)不上是緊張，還是膽怯，盡管林千不斷激勵(lì)自己，卻始終放不開(kāi)手腳，就好像被一種無(wú)形的力量束縛。兩次出手都未能命中，林千變得更加猶豫。

和小組賽的氣場(chǎng)完全不同，文惠高中迸發(fā)出衛(wèi)冕冠軍的霸氣，無(wú)論進(jìn)攻還是防守極，都具侵略性。開(kāi)場(chǎng)不到5分鐘，宗元高中已經(jīng)數(shù)次失誤，比分一下子被拉開(kāi)。

暫停?？兹f(wàn)峰少不了又說(shuō)一些激勵(lì)眾人的話。宗元高中換上吳孤。

吳孤第一次觸球，面對(duì)吳羈的防守，沒(méi)有任何假動(dòng)作，運(yùn)球直沖籃下；吳羈追趕不及，被吳孤偷襲得分。全場(chǎng)嘩然。

再次面對(duì)吳羈，胯下運(yùn)球左右虛晃，吳孤突然后仰起跳投籃，再次命中。觀眾席上一陣騷動(dòng)。

吳孤：“難道還不想一較高下？”

吳羈：“難道你已經(jīng)贏了孔萬(wàn)峰？”

吳孤：“你們都是我要打敗的人，先后對(duì)我而言沒(méi)什么區(qū)別。”

吳羈：“可惜，我不想打敗誰(shuí)，我的目標(biāo)是帶領(lǐng)球隊(duì)取勝——現(xiàn)在文惠領(lǐng)先?！?

文惠高中換上奚思毅，調(diào)“手銬”嚴(yán)功專(zhuān)盯吳孤。吳羈向奚思毅面授機(jī)宜：“你打球有個(gè)習(xí)慣，喜歡盯著對(duì)方的眼睛，防守孔萬(wàn)峰的時(shí)侯最好不要這樣做；還有，不要想著從孔萬(wàn)峰手上斷球，老老實(shí)實(shí)防守就行了?！鞭伤家憧谏洗饝?yīng)著，心里卻不服。

江靜：“這下麻煩了?！?

斯思：“江姐，怎么了？”

江靜：“你不記得那個(gè)人？嚴(yán)功，小組賽的時(shí)侯就是他一直防守吳孤，弄吳孤一直突破不成。吳孤又喜歡較勁，越突破不了他越要突，結(jié)果……吳孤一直是我們的頭號(hào)得分手，如果那場(chǎng)比賽他能正常發(fā)揮，我們也許能贏文惠高中。”

林千：“江姐，不一定的。熱身賽的時(shí)侯吳孤、鐘越都打得很好，我們還是輸了。”

斯思：“你怎么長(zhǎng)他人志氣，滅自己威風(fēng)啊？”

林千：“不是，我只是覺(jué)得文惠高中很特別，沒(méi)辦法通過(guò)一兩場(chǎng)比賽了解他們真正的實(shí)力。小組賽，我們贏過(guò)對(duì)手三四十分，而文惠高中贏的沒(méi)有超過(guò)二十分。我覺(jué)得他們是一支遇強(qiáng)則強(qiáng)的隊(duì)伍，他們實(shí)力是由他們的所面對(duì)的對(duì)手決定的，不遇到一個(gè)足夠強(qiáng)大的對(duì)手，很難了解他們的真正的實(shí)力?！?

江靜：“其實(shí)，這就是吳羈的個(gè)性。文惠高中已經(jīng)深深印上了吳羈的烙印，不知道吳羈畢業(yè)之后，這支球隊(duì)會(huì)變成什么樣。”

斯思：“我們也很有個(gè)性啊，什么人材都有，總有人出乎預(yù)料地突然爆發(fā)，我們更加讓人猜不透。”

江靜笑道：“有實(shí)力，多少都會(huì)有點(diǎn)個(gè)性?！?

出乎預(yù)料，嚴(yán)功非但沒(méi)能阻止吳孤，反而激發(fā)了吳孤的斗志。面對(duì)嚴(yán)功的防守，吳孤連續(xù)兩次突破成功。

斯思：“吳孤突破的速度好像更快了?！?

林千：“關(guān)鍵不是速度，是方向，他兩次突破都選擇左路?！?

斯思：“左路怎么了？”

林千：“吳孤向來(lái)習(xí)慣從右路突破，他最常用的一招就是：往左邊虛晃，然后迅速?gòu)挠疫吳腥?。?jiǎn)單實(shí)用，一般人根本跟不上他的速度。單論速度，嚴(yán)功肯定不如吳孤，大概嚴(yán)功看出了吳孤右路突破的習(xí)慣，所以小組賽時(shí)不吃假動(dòng)作，成功封鎖了吳孤的突破線路。這兩人在互相斗法，吳孤現(xiàn)在反將嚴(yán)功一軍，這場(chǎng)比賽一反常態(tài)，偏偏從左路突破，成功了兩次又不突了，一會(huì)投籃一會(huì)傳球——傳球明顯比平時(shí)多，就是要讓對(duì)方捉摸不定，防不勝防。”

盡管如此，林千心里還是默默佩服嚴(yán)功。林千一直認(rèn)為，防守憑的是三分技術(shù)七分氣勢(shì)，最重要的是氣場(chǎng)足夠強(qiáng)大，有一種誓將對(duì)手壓住的霸氣。嚴(yán)功擁有的顯然不止這些。僅憑一場(chǎng)熱身賽，嚴(yán)功就掌握了吳孤的打球習(xí)慣，更不可思議的是，嚴(yán)功好像總能預(yù)見(jiàn)對(duì)手的動(dòng)作，往往可以提前攔截。防守，從來(lái)就是被動(dòng)的行為，總是跟著進(jìn)攻球員的動(dòng)作作出反應(yīng)。如果對(duì)方動(dòng)作慢，防守人反應(yīng)迅速，完全可以后發(fā)先至進(jìn)行攔截；如果對(duì)方動(dòng)作快，又占了進(jìn)攻的先機(jī)，防守人往往就無(wú)可奈何了。說(shuō)到底，就是比反應(yīng)比速度。這是身體瞬間作出的本能反應(yīng)，根本來(lái)不及經(jīng)過(guò)大腦，所以在防守吳孤時(shí)，即便林千意識(shí)到對(duì)方習(xí)慣從右路突破，當(dāng)吳孤向左邊虛晃時(shí)，林千還是不由自主地跟著移動(dòng)。嚴(yán)功能做到穩(wěn)如泰山不為所動(dòng)，自然讓林千感到佩服。

現(xiàn)在，嚴(yán)功也沒(méi)辦法穩(wěn)如泰山了。吳孤打亂了文惠高中的防守陣線，宗元高中趁勢(shì)追趕比分。

眼見(jiàn)宗元高中氣勢(shì)漸漲，奚思毅決定壓一壓對(duì)手的氣焰?？兹f(wàn)峰左瞟右顧，一直在尋找傳球的機(jī)會(huì)，運(yùn)球速度不覺(jué)放慢了。奚思毅揪住時(shí)機(jī)，如獵鷹捕食一般俯沖奪球；孔萬(wàn)峰一個(gè)輕巧的背后運(yùn)球，閃過(guò)奚思毅，直奔內(nèi)線；楊?yuàn)J上前堵截，奚思毅動(dòng)作敏捷，返身追擊，前眼看就成包夾之勢(shì)；孔萬(wàn)峰身體繼續(xù)向前，球卻已經(jīng)不在手中；杜絕從中路插上，球恰好落入懷里，順勢(shì)上籃得分。

上半場(chǎng)最后一次進(jìn)攻，宗元高中的隊(duì)員拉開(kāi)防線，給吳孤創(chuàng)造突破空間。急停、虛晃、變向，吳孤過(guò)了嚴(yán)功，殺入文惠高中內(nèi)線，迎著兩名防守隊(duì)員強(qiáng)行上籃；楊?yuàn)J、何齊崢同時(shí)跳封蓋；吳孤在空中穿過(guò)兩人，滑行到籃筐的另一側(cè)，球在手中畫(huà)出一道U形，從正面上籃變成側(cè)身鉤手；籃球擦板，旋轉(zhuǎn)著甩向籃圈前沿，輕輕一蹦，墜入筐中。全場(chǎng)驚呼。有觀眾根本沒(méi)看清楚發(fā)生了什么，驚呼過(guò)后，立刻問(wèn)身邊的朋友：“怎么進(jìn)的？”

憑借吳孤的這一進(jìn)球，宗元高中終于將比分扳平，結(jié)束上半場(chǎng)。

吳孤瞟了一眼電子記分牌，沖吳羈道：“現(xiàn)在打平了?！?

吳羈笑而不語(yǔ)。

大家回到球員室，還沒(méi)來(lái)得及坐下，工作人員推開(kāi)門(mén)，露出半腦袋：“吳孤在嗎？有人找。”

甬道的角落，吳孤和一名三十來(lái)歲的青年男子默然相對(duì)。

“你爸也來(lái)看比賽了，他并不想讓你知道，我是偷偷跑來(lái)的?！?

吳孤依舊沉默不語(yǔ)。

“不是我背著董事長(zhǎng)說(shuō)他壞話，董事長(zhǎng)脾氣確實(shí)不好，我敢打賭，我是被他罵得最多的人。不過(guò)我一點(diǎn)也不恨他，因?yàn)槲抑溃沂撬钚湃蔚娜恕悖撬钣H的人……董事長(zhǎng)這些年一直孤身一人，沒(méi)有考慮再婚，主要是為了顧及你的感受……今年公司有很多事，董事長(zhǎng)忙得焦頭爛額。那天其實(shí)是董事長(zhǎng)特意擠出時(shí)間來(lái)去學(xué)校接你，就宿舍那點(diǎn)東西，他吩咐我一聲就可以，他一定要親自去。是我疏忽，沒(méi)有事先告訴你……你們畢竟是父子，脾氣都一樣，都不善于表達(dá)自己的感情……剛才董事長(zhǎng)看比賽的時(shí)侯，顯得很興奮，像個(gè)孩子。我第一次見(jiàn)他這樣?！?

下半場(chǎng)開(kāi)場(chǎng)，吳孤連續(xù)兩個(gè)假動(dòng)作，突破嚴(yán)功防守，直接上空籃，吳羈突然從側(cè)面閃出，一掌把球拍出了底線。吳孤冷視吳羈，吳羈淡淡地說(shuō)：“這不是玩單挑的地方?！?

吳孤再一次突破，與楊?yuàn)J撞個(gè)正著，人仰馬翻，被判進(jìn)攻犯規(guī)?？兹f(wàn)峰發(fā)現(xiàn)吳孤用力太猛，擔(dān)心他受傷，想去提醒他，卻看到江靜正向自己招手?？兹f(wàn)峰走到江靜身邊，江靜低聲說(shuō)：“吳孤四犯了。”

宗元高中換下吳孤，林千再次登場(chǎng)。經(jīng)過(guò)不斷的心理建設(shè)，特別是目睹了吳孤出色的表現(xiàn)，林千充滿了斗志，他早就迫不及待要上場(chǎng)了。文惠高中曾經(jīng)是林千向往的地方，現(xiàn)在林千覺(jué)得，挑戰(zhàn)文惠高中更有趣。

林千三分線外出手，未中；鐘越搶下籃板，把球交給孔萬(wàn)峰，孔萬(wàn)峰又傳給林千；林千再次出手，空心入網(wǎng)，為宗元高中添上三分。

吳羈接底線球，運(yùn)向前場(chǎng)，劉封像牛皮糖一樣黏著吳羈，寸步不離。

從上半場(chǎng)開(kāi)始，劉封就這樣一直全場(chǎng)纏著吳羈。中場(chǎng)休息，何齊嶸和吳羈開(kāi)玩笑：“你碰上了嚴(yán)功的兄弟——‘腳銬’?！?

吳羈一個(gè)變向加速，閃過(guò)劉封，不等鐘越補(bǔ)防，急停跳投，兩分命中。

接著，孔萬(wàn)峰的傳球被吳羈攔截，吳羈從后場(chǎng)一條龍完成快攻上籃，還造了顧城的打手犯規(guī)，完成2+1。

再來(lái)，吳羈三分命中。

連得8分，吳羈終于爆發(fā)了。上半場(chǎng)，面對(duì)吳孤的挑釁，吳羈始終不動(dòng)聲色；下半場(chǎng)突然爆發(fā)，一半是因?yàn)閼?zhàn)術(shù)，一半是因?yàn)閯⒎狻獏橇b已經(jīng)無(wú)法忍受劉封的死纏爛打。本以為，劉封那種不計(jì)代價(jià)的防守方式，半場(chǎng)下來(lái)就會(huì)被拖垮，沒(méi)想到這家伙不知疲倦，下半場(chǎng)絲毫不見(jiàn)放松。吳羈決定不再和劉封耗下去，他要通過(guò)急風(fēng)暴雨的攻勢(shì)，一舉摧毀劉封的防守信心。

吳羈帶領(lǐng)文惠高中掀起一輪進(jìn)攻狂潮，比分差距很快突破兩位數(shù)。令人不解的是，宗元高中并沒(méi)有暫停。

吳羈爆發(fā)，正是孔萬(wàn)峰所期待的。孔萬(wàn)峰了解吳羈的個(gè)性，吳羈是那種越是陷入困境，越有斗志的人。如果文惠高中占據(jù)場(chǎng)上優(yōu)勢(shì)，吳羈往往表現(xiàn)得中規(guī)中矩；一旦文惠高中陷入苦戰(zhàn)，吳羈就會(huì)被激活，并且越戰(zhàn)越勇，直至無(wú)法阻擋。今天這場(chǎng)比賽必將是一場(chǎng)苦戰(zhàn)，所以吳羈爆發(fā)是必然會(huì)發(fā)生的事，區(qū)別在于早和晚。越早發(fā)生，對(duì)宗元高中越有利，因?yàn)檫€有足夠的時(shí)間去追趕；如果等到比賽的最后階段吳羈才爆發(fā)，那就很可能復(fù)制去年決賽河?xùn)|附中的悲劇?？兹f(wàn)峰很清楚，這個(gè)時(shí)侯把重心放在防守上是徒勞的，反而會(huì)更激發(fā)吳羈的斗志，最好的辦法就是通過(guò)進(jìn)攻咬住比分。

宗元高中換上吳孤。

然而，吳羈的爆發(fā)不僅體現(xiàn)在進(jìn)攻上，他的防守同樣令人畏懼。吳孤失去了上半場(chǎng)的威力，完全被吳羈凍結(jié)。吳孤越打越急，終于又被吹罰了一次進(jìn)攻犯規(guī)。五犯，吳孤被逐出場(chǎng)！

全場(chǎng)嘩然，大多觀眾都認(rèn)為宗元高中大勢(shì)已去。

孔萬(wàn)峰及時(shí)站了出來(lái)。先用一記三分穩(wěn)定了局勢(shì)，接著又突入籃下，吸引穆擎舉協(xié)防，助攻鐘越，輕松打板得分。顧城不無(wú)遺憾地沖鐘越道：“怎么不扣籃？”

隨著吳羈的爆發(fā)期漸入尾聲，宗元高中緩過(guò)勁來(lái)，進(jìn)攻多點(diǎn)開(kāi)花，防守更是氣勢(shì)如虹：

在一片混戰(zhàn)中，穆擎舉籃下得球，舉球沖籃筐而去；鐘越從側(cè)面飛身封堵，一個(gè)踉蹌摔倒；穆擎舉投籃被干擾，籃球打在籃圈下，又被他撿到；穆擎舉繼續(xù)進(jìn)攻，雙手還沒(méi)舉起，球被林千一拍，險(xiǎn)些脫手；穆擎舉穩(wěn)住球，再次舉起，球未出手，卻被顧城從身后躍起封蓋；穆擎舉不甘心，繼續(xù)強(qiáng)攻，又被鐘越封蓋；籃球終于離穆擎舉而去，被林千拿到。觀眾席一片嘩然。

場(chǎng)上局勢(shì)陷入僵局，比分差距始終在10分上下徘徊。

距離比賽結(jié)束還有九分鐘，顧城補(bǔ)防，封蓋吳羈不成，被判防守犯規(guī)。

顧城四犯，場(chǎng)邊還坐著一個(gè)被五犯離場(chǎng)的吳孤，宗元高中只能換上整場(chǎng)比賽表現(xiàn)低迷的杜絕。

杜絕中投不中，鐘越拿到籃板，勾手得分。

孔萬(wàn)峰利用奚思毅傳球失誤，搶斷快攻，再添兩分。比分差距縮小到7分。

何齊崢中投得手，林千三分命中，比分差距縮小至6分。

奚思毅三分不中，孔萬(wàn)峰出其不意，突破再得兩分，比分差距只剩4分，

文惠高中換下奚思毅，換上何齊嶸。坐在球員席上的顧城道：“我有個(gè)雙胞胎兄弟就好了，就算被罰出場(chǎng)，換件球衣又可以上?！?

比賽時(shí)間不足五分鐘，場(chǎng)上突發(fā)意外：劉封在毫無(wú)預(yù)兆的情況下，突然倒地。

比賽暫停，宗元高中的隊(duì)員紛紛圍上前。

“沒(méi)事，腳抽筋了。”劉封推開(kāi)隊(duì)友攙扶的手，掙扎著想站起來(lái)，腳一軟，差點(diǎn)跌倒，幸好林千和顧城及時(shí)支撐住。

“送劉封下去休息?！笨兹f(wàn)峰道。

“隊(duì)長(zhǎng)，我能堅(jiān)持?！眲⒎饴曇羝＞耄瑧B(tài)度堅(jiān)決。

孔萬(wàn)峰：“這場(chǎng)比賽你的表現(xiàn)無(wú)可挑剔，看看吳羈，已經(jīng)被你折磨得元?dú)獯髠?。除了你，誰(shuí)能做到？沒(méi)人懷疑你的堅(jiān)持，有時(shí)候，放下比堅(jiān)持更難——現(xiàn)在是學(xué)會(huì)放下的時(shí)侯了，剩下的就交給我們吧。”

籃球場(chǎng)上，最炫麗的表演無(wú)疑是扣籃和突破，高度和速度的呈現(xiàn)，直觀明了。相較之下，力度就沒(méi)有那么直觀，把對(duì)手撞個(gè)人仰馬翻的情況并不多見(jiàn)，況且還不一定是真摔。力量的對(duì)抗，更多體現(xiàn)在禁區(qū)的推擠頂卡之間，觀眾通常不會(huì)留意，更感受不到雙方力量的對(duì)抗，唯有通過(guò)身形和手臂的肌肉去遐想。盡管如此，力量仍然是可以欣賞到的比賽元素，最容易被觀眾忽略的是耐力。觀眾的目光始終跟著球走，不會(huì)有人在意場(chǎng)上的球員跑了多少個(gè)回合，更不會(huì)知道球員的體能狀況如何。正因如此，劉封倒地才會(huì)顯得那么意外——沒(méi)人知道，他的體能早經(jīng)達(dá)到極限，觀眾看到的只是吳羈一次又一次突破他的防守，就像武俠片里，武功蓋世的男主角面對(duì)不堪一擊的龍?zhí)籽輪T。

武俠畢竟是武俠，籃球場(chǎng)卻是真實(shí)的戰(zhàn)場(chǎng)。殺敵一千，自損八百。正如孔萬(wàn)峰所言，吳羈已經(jīng)元?dú)獯髠?

“隊(duì)長(zhǎng)，我來(lái)防吳羈?！绷智е鲃?dòng)請(qǐng)纓。

吳羈跳投，林千竭力封蓋，不中；顧城拿到籃板，把球交給孔萬(wàn)峰。

文惠高中迅速退防。

孔萬(wàn)峰把球傳給籃下的鐘越，鐘越立即被包夾，急忙吊給杜絕，杜絕交給林千，林千三分出手，不中，鐘越再次搶下籃板。

哨聲突然響起，鐘越被判推人犯規(guī)，四犯！

宗元高中缺兵少將，孔萬(wàn)峰最擔(dān)心的就是傷病和犯規(guī)。真是禍不單行，一下子全趕上了。顧城和鐘越再犯一次，就會(huì)離場(chǎng)，宗元高中的替補(bǔ)席上，已經(jīng)無(wú)人可換。好在，時(shí)間也不多了。

距離比賽結(jié)束不足3分鐘，宗元高中仍然落后4分，球權(quán)掌握在文惠高中手上。

文惠高中幾乎把進(jìn)攻時(shí)間耗盡，才從容出手；球沒(méi)進(jìn)，穆擎舉摘得籃板，把球傳出外線。文惠高中又獲得一次30秒的進(jìn)攻機(jī)會(huì)。

對(duì)于宗元高中而言，時(shí)間也成了不利因素。時(shí)間一秒一秒地流逝，文惠高中不慌不忙，宗元高中心急如焚。進(jìn)攻時(shí)間即將耗盡，穆擎舉強(qiáng)打籃下，鐘越顧及犯規(guī)，不敢硬拼。

文惠高中領(lǐng)先6分，比賽時(shí)間還剩兩分鐘。

孔萬(wàn)峰強(qiáng)突上籃，籃球滑圈而出，球權(quán)落入文惠高中手上。

進(jìn)攻時(shí)間還剩4秒，楊?yuàn)J中投命中，宗元高中落后8分。

孔萬(wàn)峰三分出手，命中，宗元落后5分。

時(shí)間只剩最后一分鐘。文惠高中進(jìn)攻未果，雙方爭(zhēng)搶籃板，球出底線，裁判判給宗元高中。

時(shí)間還剩三十多秒。杜絕發(fā)底線球，文惠高中全場(chǎng)緊逼；眼看就要發(fā)球違例，杜絕把籃球拋向三分線外的林千。球被嚴(yán)功攔截，直傳籃下的楊?yuàn)J；楊?yuàn)J輕松得分。

宗元高中落后7分。

文惠高中繼續(xù)全場(chǎng)緊逼，孔萬(wàn)峰突出重圍，三分未中。時(shí)間所剩無(wú)幾。

盡管宗元高中直到最后一刻都沒(méi)有放棄，終究無(wú)力回天，在吳羈兩罰兩中之后，比賽結(jié)果塵埃落定。

衛(wèi)冕冠軍文惠高中挺進(jìn)決賽，與河?xùn)|附中再次會(huì)師。

孔萬(wàn)峰和吳羈握手言和。

孔萬(wàn)峰：“我輸了，心服口服。”

吳羈：“這可不像你?！?

孔萬(wàn)峰：“高中的我是輸了，大學(xué)的我還在等著你?！?

吳羈笑道：“這下像孔萬(wàn)峰了?！?

兩人緊緊抱在一起。

孔萬(wàn)峰：“CUBA再一較高下?！?

吳羈：“我們真幸運(yùn)——你不要又選錯(cuò)學(xué)校了。”

孔萬(wàn)峰望著場(chǎng)邊準(zhǔn)備離場(chǎng)的隊(duì)員，淡淡地說(shuō)：“這是我最正確的選擇?！?/p>