轉(zhuǎn)眼間孔丘已經(jīng)一歲多了。這時候的小孔丘已經(jīng)能夠自己扶著凳子自己站立起來。他的語言能力又有了快速的發(fā)展。晚上睡覺的習(xí)慣也變得很好,能夠獨自入睡。但是還是需要跟媽媽一起睡覺。由于只有一張床,顏徵在也就將小孔丘放在床里邊,她們倆夫妻則睡在床外邊,晚上可以帶著他睡覺。
小孔丘也對自己的站立和行走能力頗為得意。經(jīng)常獨自扶著桌子自己站起來,然后好奇地注視著桌子上擺放的梳妝盒和書簡。有時候會嘗試著用手去摸一下,但無奈個子還不夠高,夠不著。顏徵在輕輕走過來,問道:“丘丘,你在干嘛?”。小孔丘正聚精會神想著什么,后面忽然傳來的聲音,讓他身子一怔,似乎是被嚇了一跳。回頭看看是媽媽,就“咯咯”笑了起來。奶聲奶氣地說道:“媽媽,書書”,把手伸向書簡,想要去拿。
這時候顏徵在會將書簡移過來,對著小孔丘說道:“丘丘想讀書啊,真是像你爸爸。你會讀上面的詩嗎?”
小孔丘用手撥弄著書簡,將書簡的一角掀起來又放下,倒是自得其樂。顏徵在觸摸著書簡上的文字,然后將小孔丘的小手輕輕放在這些文字上面,讓他感受到那些文字的凹凸感。小孔丘倒是感到挺驚奇的,用手掌在竹簡上來回觸摸著。
顏徵在很滿意,然后照著竹簡輕聲念到:“靜女其姝(shu1),俟(si4)我于城隅(yu3)。愛而不見,搔首踟躕(chi2chu2)。靜女其孌(luan3),貽(yi2)我彤管。彤管有煒(wei3),說(yue4)懌(yi4)女美。自牧歸荑(yi2),洵(xun2)美且異。匪女之為美,美人之貽(yi2)。”。詩的內(nèi)容講的是一個男子追求一個女子,要跟這個女子在城樓上約會,可是女子卻跟他捉迷藏。然后這個女子又贈送了這個男子一些小禮物,讓他很開心。
這首詩顏徵在在小孔丘面前已經(jīng)讀過了很多遍。因此顏徵在讀了一遍之后,就讓小孔丘自己讀。小孔丘當(dāng)然是看不懂這些文字的。但是他對聲音的記憶力很好,然后用有些含糊不清的童聲朗讀起來:“靜女其姝,俟我于城隅......“,雖然讓人聽不太懂,但居然將整首河南民歌《靜女》全部背了下來。
晚上叔梁紇回到家里,顏徵在會讓小孔丘把今天會背誦的詩歌背給他聽。叔梁紇倒是挺驚奇的。不過想來小孩子機械記憶能力強,記憶一些古詩還是有助于今后的學(xué)習(xí)的。叔梁紇夸獎小孔丘道:“丘丘好厲害,能背誦這么多古詩,今后一定會是一個大文豪!”
顏徵在這時候會驕傲地對叔梁紇說道:“你看,我把你兒子教育的多好,當(dāng)然兒子像爸爸,這其中也是有你的功勞的。”
叔梁紇說道:“只是他這樣背誦,一點也不知道其中的意思,大了以后就會忘記的。”
顏徵在說道:“那倒也是未必。我小時候我爸爸讓我背誦的一些古詩我現(xiàn)在都還能夠背誦出來。而且大了以后,自己的理解能力強了,再回過頭來閱讀分析這些詩句的含義就可以省下很多時間。而且很多字也很容易認(rèn)識。”
叔梁紇說道:“那倒也是有道理的。”
兩人望著小孔丘,此時他正坐床上,把竹簡卷在自己的身上。顏徵在問他:“丘丘你在干嘛呢?”。小孔丘抬頭笑著對顏值在說:“我在給自己做一件衣服。”
叔梁紇笑道:“小孩子想象力豐富,書簡還可以這樣用,這我倒是真的沒有想到。”
顏徵在說道:“那是當(dāng)然,我們大人平時要想的事情太多了,經(jīng)常會把很多事情想復(fù)雜了。”
由于小孔丘已經(jīng)能夠蹣跚學(xué)步,不需要太多的照管,顏徵在現(xiàn)在開始天天帶著小孔丘到學(xué)校里面上班。反正在家里也沒有其他的事情可做。而帶著小孔丘到學(xué)校里上班,顏徵在心里還有另一個打算,就是學(xué)校里面書籍很多,顏徵在可以在裝訂和抄寫書簡的同時,教小孔丘認(rèn)字。這如果是在普通農(nóng)戶家里是不可能做到的。這也是那個時代大部分人不識字,沒有文化的一個重要原因。而在學(xué)校里還有一個更重要因素就是這里的環(huán)境非常好,朗朗的讀書聲傳到小孔丘的耳朵里,一定會讓他從小就接收到優(yōu)質(zhì)的文化熏陶。而那些知書達理的學(xué)生們課間活動也會給他樹立良好的榜樣。
學(xué)校里學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚,因此經(jīng)常有一些學(xué)生會在課間的時候來到書房借閱書簡。顏徵在會耐心地幫助他們尋找所需要的書簡,而此時小孔丘一個人坐在專門買給他的小桌子前面用書簡做著游戲。正在等待顏徵在幫他們尋找書簡的學(xué)生會注意到這個很可愛的小朋友。他們發(fā)現(xiàn)這個小朋友個子挺高的,看起來跟一般小孩四五歲的高度差不多。可是看他的臉色又顯得特別稚氣。就問道:“小朋友,你多大了?”。開始的時候小孔丘還有點怕生。不過時間長了,他也感受到這些學(xué)生非常友善,因此也就很喜歡與他們交流。他高興地說道:”一歲半了!“
然后就是學(xué)生們的驚嘆聲。一個學(xué)生說道:“這么小啊,我還以為你四歲了呢。”
另一個學(xué)生笑話該學(xué)生:“你這么吃驚,說明你小時候營養(yǎng)不夠,所以老是長不高。哈哈!”
聽了學(xué)生們的對話,顏徵在也是頗感自豪,證明自己培養(yǎng)小孩的能力那是很強的。這或許就是中國最早的晚婚晚育,優(yōu)生優(yōu)育的典型吧。
當(dāng)然孔丘身材比較高大,一方面跟營養(yǎng)是有關(guān)系的。這得益于顏徵在和叔梁紇的悉心照料。與那些十幾歲就生育的夫妻相比,顏徵在三十歲生育兒子,自然非常珍惜。而叔梁紇中年得子,也是非常開心。因此兩口子盡可能自己能省就省,也要保證小孔丘的營養(yǎng)供應(yīng)。經(jīng)常就是魚、肉等佳肴擺在小孔丘面前。小孔丘自然也是毫不客氣,貪婪地吸收著營養(yǎng)。除了飲食方面的營養(yǎng)保證之外,當(dāng)然另一方面,遺傳的原因也是很重要的。叔梁紇自己身高一米八幾,生下的兒子個頭也是不小的。這就像我們現(xiàn)代的大個子姚明,據(jù)說他的女兒八歲的時候就已經(jīng)有一米七了。這就是遺傳因素的影響。綜合兩方面的因素,孔子到了成年的時候,身高已經(jīng)達到了一米九以上。試想一下,如果能夠有我們現(xiàn)代的更均衡的營養(yǎng)搭配和科學(xué)的體育鍛煉方法,孔子的個頭達到姚明的高度也是很有可能的。
漸漸地,小孔丘已經(jīng)兩歲了。語言表達能力有了進一步的提高,走路姿勢也變得更加平穩(wěn)。空閑的時候顏徵在會帶著小孔丘走出書房,去到外面看看。
學(xué)生學(xué)習(xí)“射”藝,也就是體育課,是小孔丘最開心的時候。體育課一般都是叔梁紇來教,畢竟左太史年紀(jì)比較大,要做一些示范還是存在一定的困難的。現(xiàn)在叔梁紇在這里,雖然人到中年,但體力還是足以完成體育課教學(xué)工作的。這個時候只要天氣晴好,顏徵在會帶著小孔丘來到學(xué)校里面開闊的空地,也就是相當(dāng)于現(xiàn)代學(xué)校的操場上,觀看學(xué)生們學(xué)習(xí)武藝。
時間長了,小孔丘也學(xué)會了揮舞手臂,做出拳擊,踢腿等的動作。嘴里還不停地發(fā)出“喝、喝”的聲音。學(xué)生們看到之后,也覺得這個小朋友很可愛,一些學(xué)生還會過來糾正一下他的姿勢。
“哈哈,錯了,你的拳頭伸出的太低了。”,這天小孔丘正學(xué)著學(xué)生們練習(xí)的拳擊術(shù),向前跨出一步,然后伸出小拳頭向外打出去。一位眉清目秀的白衣少年走了過來,笑著對他說的。小孔丘聽到少年的說話,頭回過來,一動不動地看著他,也沒有收回剛才的姿勢。他知道,這時候這位同學(xué)會過來幫他糾正一下姿勢,就像那些等待老師糾正自己姿勢的學(xué)生一樣。
白衣少年過來輕輕將他的手往上抬了一抬,然后用腳踢了一下他的前腳,讓他的步子跨得更大一些,在把他的頭稍微擺正,告訴他要眼睛注視著前方。小孔丘表情嚴(yán)肅,按照少年的要求調(diào)整姿勢。少年退后幾步,上下左右看了一遍后,說道:“小朋友,不錯,就這姿勢,保持住,不要動。”剛說完,他的同學(xué)叫他去上音樂課了。白衣少年趕緊提起衣襟,跑去教室。
小孔丘沒有得到進一步的指示,也不敢亂動,就在操場上,一直保持著這個姿勢。過了一會兒,顏徵在過來,看著小孔丘稚氣的表情,跨步伸出拳頭一動不動的姿勢,感覺好可愛。就問道:“丘丘,你這又是在玩什么新花樣,練氣功啊?”。小孔丘嚴(yán)肅地說:“我在上課。”
顏徵在說道:“好吧,不過現(xiàn)在下課了,孔老師叫你下課回去學(xué)琴。”
小孔丘聽了,知道孔老師就是他爸爸,在學(xué)校里,他爸爸教那么多學(xué)生他也是看到的,因此對他爸爸崇拜的不得了。一聽說是他爸爸叫他去練琴了。就趕緊收回剛才的姿勢,跟著媽媽回去書房。
除了體育課,音樂課也是讓小孔丘很感興趣的課程。不過音樂課一般都在教室里面進行,顏徵在不好意思帶小孔丘進去。只能夠偶爾在大殿外面聽里面的悠揚琴聲。聽得多了,小孔丘也能夠哼出一些曲子片段出來。
在學(xué)校里面有專門的樂器房,其中最主要的樂器是古箏,數(shù)量最多。另外學(xué)校里面也有編鐘等其他的樂器。不過像編鐘這樣的樂器比較笨重,就直接放在大殿的教室里面,上音樂課的時候,直接在教室中演奏即可。
為了能夠讓小孔丘練習(xí)古箏的彈奏,叔梁紇專門搬了一臺古箏進書房。偶爾三個人都在書房的時候,叔梁紇會彈奏一曲高山流水這樣經(jīng)典的經(jīng)典音樂,顏徵在和小孔丘都安靜地聽著叔梁紇嫻熟的音樂彈奏。看著爸爸手指快速輕撫著琴弦,小孔丘也在思考著自己應(yīng)該如何去彈出這么優(yōu)美的音樂。
等叔梁紇去上課的時候,小孔丘就嘗試著像他爸爸那樣戴上假指甲,撥弄著琴弦,發(fā)出不同的音調(diào)出來。每撥動一根琴弦,發(fā)出的音調(diào)都是不一樣的,這讓小孔丘感到非常驚奇。于是他經(jīng)常一個人坐在琴旁,反復(fù)撥弄著琴弦。雖然無法彈出任何曲調(diào)出來,但是這對于小孔丘來說已經(jīng)足夠了。
除非有學(xué)生進來,否則顏徵在都不去理會小孔丘,讓他一個人在那里玩弄琴弦,自得其樂。有學(xué)生來了,顏徵在就會趕緊過來,抱起小孔丘,讓他在小桌子旁玩竹簡。