“住手！”

辦公室里的兩人一臉驚愕地望著沖進來的楊林，手上的動作一停頓，“撲通”一聲，一團毛茸茸的小東西從丁偉手上跳了下來，飛速向楊林腳下竄去。

“關門！”秦老師一聲輕斥，辦公室大門非常聽話的嘎吱一下自動關了上去。

毛茸茸的小東西來不及剎車，猛地撞在門上，痛的小東西一陣“啾啾”亂叫。

“這是什么？”楊林低頭看著滾作一團的小東西，一臉懵逼地問道。

“你怎么會來這里？”丁偉也是同樣的一臉懵逼。

“是我叫楊林同學過來的?！鼻嘏逡髡f著，走上前去，彎腰撿起了地上已經暈乎乎的小東西，捧在了手心。

“這是靈獸？”楊林看著齜牙咧嘴，一身灰黑色絨毛的小怪物，驚道。

秦佩吟點點頭說：“這是珍珠獸，學名叫吉犽，我們叫它小珍珠。”

“這么說來，你們剛剛說的毛茸茸一團就是指這個？”楊林指著秦老師手上的小東西，臉上表情卻是又驚又喜。

“不是指這個那是指什么？”丁偉翻了翻白眼，冷冷說道。他對楊林莫名的出現表現出極大的不樂意。

“我還以為……”楊林想說誤會兩人的事情，心念一轉，這事情怎么能亂說？趕忙止住了嘴巴。

“小東西剛剛還舔了我手腕，弄得臟兮兮的。”秦佩吟笑了笑說。伸手抽了幾張紙巾，將手腕擦了干凈。

楊林心中釋然，想起剛剛那番尷尬舉動，瞬間臉蛋漲得通紅。

“不過，剛剛秦老師為什么直接讓他叫您名字，而不……”楊林指著丁偉小聲問道。

秦佩吟咬了咬嘴唇，眼神飄忽，輕呼了一口氣，沉聲道：“事已至此，全告訴你吧！”

丁偉在一旁長出一口氣，插嘴道：“其實佩吟是我外甥女，親的！”

“噗”的一聲，楊林再次噴出一口鮮血。

“這事都藏一年多了，沒想到還是被你偷聽到了。”丁偉幽幽道。

秦老師是丁偉的外甥女？丁偉是秦老師的親舅舅？一個是二十多歲年輕貌美的女老師，一個是十七八歲干瘦干瘦的猥瑣學生，我的天！楊林積累了十幾年牢不可破的認知被瞬間擊垮。

“我媽生我的時候年齡比較大?！倍ゼt著臉解釋道。

“我得緩口氣，今天心臟跳的有點快?！睏盍謴澭鰤?，沒成想今天戳中了這么一個大秘密，真是有點意外啊。

“林子，這事你可千萬不要亂說啊，我還是要點面子的?！倍缀跏怯闷蚯蟮恼Z氣在說。

楊林抬眼看了看秦老師，秦老師正抿著嘴唇，露出頗有點小可愛的眼神望著楊林。

“難怪丁偉這廝符箓學得越來越好，原來是他外甥女給他開小灶呢?！睏盍中南搿?

他拍了拍胸脯，大聲道，“放心！這事我絕對不會亂說的?！?

“可是，咱們學校不是明令禁止飼養靈獸么，要是給人知道你們飼養靈獸，那可就吃不了兜著走了?！睏盍謸牡?。私自飼養靈獸在學校可是大過，即便是老師也是會被開除的。

“這個我們知道，所有才這么小心！”秦佩吟臉上掛起憂心忡忡的神色，咬了咬嘴唇，低聲道，“不過，目前來說還沒找到比學校更好的地方?！?

現代修真界發展到至今，靈獸的野生生長環境已經十分惡劣。雖然成立百年之久的野生靈獸保護協會不遺余力的去推動人類加強和增進靈獸保護的工作，但是杯水車薪。目前來看，人類似乎對野生靈獸的捕殺和對自然環境的破壞還是保有極大興趣的。

學校方面，或許也是出于對靈獸保護的目的，對于飼養靈獸這種行為，也是立下非常嚴格的規定，即便是教研部分，學校也是杜絕了活體靈獸的出現。不得不說，丁偉和秦老師是冒著極大風險在做這件事的。

“那么秦老師和丁偉為什么要在學校里飼養靈獸？”這個問題就出現在了楊林的腦袋里。

“小珍珠沒有媽媽了?！鼻嘏逡鲏旱吐曇粽f道，清澈動人的眼眸里似乎閃現出一抹哀傷之色。

“都怪那些捕獵者！”丁偉咬著牙氣憤道，“現在一只活體珍珠獸起碼要賣一百多萬。我發現小珍珠的時候它已經奄奄一息了，這小家伙身上裹著一層黑泥，也許是它媽媽為了保護它不被發現。哎！”

“我們想先照顧它一段時間，等它恢復了，我們再送它去靈獸保護協會?！鼻嘏逡鬏p輕撫摸著小珍珠，柔聲道。

楊林努了努嘴，點頭道：“不錯！我也贊成這樣做！”

秦佩吟喜笑顏開，將小珍珠捧到楊林面前，輕聲說：“要不要摸摸看？”

楊林一怔，心想這小東西看著毛茸茸一團，也是小短腿，是挺可愛的，但他天生對毛茸茸的靈獸有種恐懼感。于是拼命搖頭，顫聲道：“不不不！”

秦佩吟似乎看出楊林對小珍珠的恐懼，突然間玩性大起，捧著小珍珠往楊林臉上一蹭。毛茸茸的一團剛一接觸到楊林的臉，瞬間，楊林就嚇懵了，腦袋一縮，退到墻角，瑟瑟發抖，臉色一片煞白。

“嘿！小子，想不到你這么怕小東西??！”丁偉嘿嘿笑道。

將小珍珠安置好了之后，秦佩吟就開始了對丁偉和楊林的輔導。

因為楊林和丁偉的符箓學知識基礎不一樣，所以秦佩吟給楊林和丁偉安排了不同的學習內容。

“我給你們出了十道題，你們先做，做完之后交給我改，然后我再給你們逐一進行講解。”秦佩吟說著，將兩張寫滿題目的紙張交給二人。

楊林拿到自己的習題，先是掃了一眼，沒成想內容竟然和自己這兩天學習到的知識有點相似，看來認真讀書還是有點作用的嘛！

第一題：關于符箓學，敘述不正確的是（）

A．符箓是道教的一種法術，又稱符咒、符字、丹書

B．符箓起源于巫覡，始見于東漢

C．符箓的主要作用是治病救災

D．符箓是五術的根本

這道題楊林還是知道的非常清楚的，今天下午在讀《符箓學基礎》一書中，開篇就詳細敘述了符箓學的一些基本常識，其中就包括了符箓學定義這部分內容，所有很快楊林就給出了答案C。符箓的主要作用不僅僅是治病救災，還有招神劾鬼、降妖伏魔的作用。

第二題：下列現象中，滿足甘露符使用條件的是（）

A．山洪暴發

B．天降異火

C．春雨連綿

D．連年干旱

楊林思考了片刻，很快也給出了答案。

最后一題：下列符箓中屬于同種類型的是（）

A．神行符、護甲符

B．狂風符、安眠符

C．益氣符、天火符

D．浮空符、遁地符

關于符箓分類方面，楊林還沒看過這部分內容，只能咬著牙瞎蒙了一個答案。

十道題答完，系統的學業積分也增長了不少，楊林笑嘻嘻地將完成的答卷交給秦佩吟。

秦佩吟接過答卷，笑了笑，隨即開始批改起來。

楊林搓著手掌，謹小慎微的站在秦老師身旁，目光牢牢地盯住秦老師飛舞書寫的右手，還別說，秦老師的手白皙修長，真漂亮，看得楊林直咽口水。

“十道題，對了七道，嗯，表現不錯?！鼻嘏逡餍老驳?。

“那肯定啊！我這幾天學習可認真了?！睏盍峙闹馗?，很是得意。

“來，看這第四題，你做錯了，這道題要用到這里和這里兩個知識點。”秦佩吟拿出《符箓學基礎》一書，翻到了第三頁，指出了兩段內容給楊林看。

楊林湊過腦袋來，對照著書本看了一遍，發現確實是自己大意了，沒有理解其中的內容，這才沒有做出第四題的正確答案。

“還有這道題！”秦佩吟又指到第七題，做出相關的講解。

楊林認真的聽講，時間不知不覺過去了兩個鐘。

丁偉抻了抻懶腰，看著忽然間開始認真學習起來的楊林，說實話，他還真有點不太適應。這么幾年來，兩個人一直插科打諢、逃學曠課，在學校里除了調戲女同學之外，啥壞事都干過，就沒見過楊林正經過。

“時候不早了，今天就到這里吧！”

秦佩吟低頭看了看手表，發現已經過了晚飯時間了，趕忙喊道。

楊林似乎還有點意猶未盡，這么兩個小時的學習，他已經獲得了近30點的學業積分，比起獨自學習來效率要高多了。

“怎么著？你是愛上學習了還是咋的？別以為我不知道你心里面的小九九?！倍ナ帐昂脰|西，就拖著楊林往外走。

作為好基友，丁偉當然對楊林的險惡用心了如指掌，不止一次，楊林在丁偉面前表現過對他外甥女的覬覦之心，之前礙于身份丁偉從未表現過太多厭惡，現在楊林都知道他和秦佩吟的關系了，怎么著也不能讓這頭豬把自家的菜地給拱了啊。

“這里還有一套習題，你拿回家做，明天再交給我改！”秦佩吟從抽屜里拿出幾張寫滿題目的紙交給楊林。

楊林將考卷妥善收好，微一鞠躬，大聲道：“謝謝老師！”

這一聲發自內心的感謝響徹整個辦公室。

“那么，楊林同學！明天同一時間，不見不散！另外，周末還有一次小考哦！”秦佩吟微笑著揮手道。

“什么？又有考試！”楊林和丁偉面露難色，齊聲吶喊道。

慘叫聲在走廊里久久回蕩！