又到了放學的時間。

娜娜和王老師走出校門，去了一趟菜市場，之后回了家。

夕陽的眷戀，停留在老樹的枝頭，像是朋友間依依不舍的道別。

時間還早，娜娜和王老師又打了一會羽毛球，沒有添加賭注。

暗處的漫仙，一個人靜靜地看著兩人，不知道在想什么。

時間一晃，娜娜和王老師開始做晚餐，一切都和平時一樣，沒有任何人會來打擾她們的生活。

晚上，娜娜靠在王老師身邊，一起看著電視劇。

漫仙一個人逗貓玩。

……

第二天早上，八點。

娜娜和王老師走進教室的時候，上課的鈴聲跟著響了。

王老師肅聲道：“上課！”

同學們敬禮：“老師好～！”

王老師回禮：“同學們好?！?

一時間，教室里都是翻課本的聲音。

王老師：“看課本，有兩首詩。郭沫若詩兩首，第一首是天上的街市，第二首是靜夜。我們先看第一首，很簡單的?！?

娜娜：“……”

王老師：“他說遠處的街燈明了，很像明星；天上的明星現了，又很像街燈。他到底表達了什么？”

娜娜：“他說街燈和天上的明星一樣好看？”

同學甲：“他喜歡街燈，也喜歡明星，所以他在表達自己對街燈的愛意?！?

同學乙：“詩人的想法，我輩難以捉摸?！?

同學丙：“他通過這首詩，表達了自己對生活的熱愛？”

同學?。骸八矚g街燈，我也喜歡街燈；他喜歡明星，我也喜歡明星。為什么他能近距離的喜歡街燈，我就不能近距離的喜歡街燈？為什么他會喜歡街燈，我又不能喜歡街燈？他喜歡街燈，我喜歡街燈，大家都喜歡街燈。為什么不給大家一個共同喜歡街燈的機會？為什么他要一個人喜歡街燈，不讓我們喜歡街燈？人性真的太自私了，我對人性徹底絕望了。”

其他同學：“……”

王老師：“不要太執著一個問題的答案，這會令你意識到真相的殘酷，會影響到你面對生活的心情?！?

娜娜一臉微笑，沒有想太多。

漫仙還是一臉可愛的笑容，但沒人知道她在笑什么，一不留神又忽視了她的存在。

王老師看著課本：“下一段，他想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的物品，定然是世上沒有的奇珍。這段詩的連貫性很強，從某種角度來看，詩人的想象力的確豐富多彩。對此，你們有什么看法？”

娜娜：“想象力豐富是好事，但并不能直接解決身邊的問題?！?

同學甲：“我的看法不多，也沒有什么特別的想法。”

同學乙：“這位詩人的人生經歷很豐富，所以寫出了這篇優秀的詩歌……”

同學丙：“打死我都不信空中會有街市，地球的引力可不是擺設的?！?

同學?。骸翱罩袨槭裁磿薪质?？街市為什么會有物品？物品為什么是世上的奇珍？這三個問題很好的詮釋了，人類貪婪的欲望是無止境的。天上有了街市，他不滿足；街市有了物品，他不滿足；物品是奇珍，他不滿足。人類的欲望永遠不會滿足，乃是世間萬惡之首。”

漫仙：“……”

娜娜：“……”

課堂里安靜了一會。

王老師：“第三段詩。你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來往。這段詩也很有想象力，你們怎么看？”

娜娜：“他說天河又淺又不寬廣，牛郎織女一定能經常見面。我看不透這段?！?

同學甲：“天河有多大我不知道，但我知道牛兒不是那么容易馴服的動物。”

同學乙：“牛郎織女每到七夕的時候，就會出來撒狗糧，這是一條沒有得到證實的訊息?！?

同學丙：“牛郎織女不會游泳的話，要是掉到河里就好玩了?！?

同學?。骸芭＠煽椗枪糯拿耖g愛情故事，故事的開頭很美滿，但結局很令人傷感。兩個相愛的人，過著平凡的日子，不料人心險惡，遭遇殘忍的拆散。希望天下有緣人終成眷屬，有情人終得幸福。這段詩的想象力太大，我實在無法評價它的文學價值?！?

其他同學：“……”

王老師：“還有一段。我想他們此刻，定然在天街閑游。不信，請看那朵流星，是他們提著燈籠在走。又是一段想象力豐富的詩歌。讀完這首詩，大家有沒有學會幻想未知事物的……方式？”

娜娜：“可以通過真實存在的事物，進行細致的聯想，新的事物就會呈現在腦海里。”

同學甲：“幻想家永遠不會寂寞……”

同學乙：“想太多只會腦瓜疼，何必呢?！?

同學丙：“幻想的世界沒有盡頭的?！?

同學?。骸斑@首詩先說了街燈，然后又說天上的明星，這是真實存在的事物。然后，詩里又說天上有街市，而且奇珍異寶滿目琳瑯的街市。再然后，說到了一對情侶能經常在天河相遇。最后，這對情侶永遠地在一起了。詩人的想象力在詩里不斷地延伸、擴展，為我們打開了幻想世界的大門。想要幻想出新的事物，可以模仿詩人的幻想方式?！?

其他同學：“……”

王老師：“既然總結沒有太多的問題，那么看下一首詩，靜夜。”

課文上有一首詩：

月光淡淡，

籠罩著村外的松林。

白云團團，

漏出了點點疏星。

－－

天河何處？

遠遠的海霧模糊。

怕會有鮫人在岸，

對月流珠。

……

王老師：“有何高見？”

娜娜：“這首詩寫的非常好，雖然不太明白好在哪里，但這首詩就是非常好。”

同學甲：“第一段寫景，第二段寫虛幻的故事。”

同學乙：“第二段的問號有故事，體現了詩人想家的心情?！?

同學丙：“對月流珠，嗯，沒有網絡了，只能對著月亮流淚。”

同學?。骸霸娙丝偸嵌喑钌聘校栽娙艘话愣际乔楦袑＜遥惺裁床欢纳铍y題，完全可以去拜訪詩人，相信詩人會替你解決眼前的難關。拜訪的時候，記得一定要帶上美酒佳肴、名貴特產，這是做人的基本禮貌?！?

漫仙：“……”

王老師：“思鄉之情，這是正常人都會有的情感。這節課說了兩首詩，希望你們課后能認真復習。剩下一點時間，你們自己看吧?！?

娜娜這丫頭，看著課本也能看一節課。