事實(shí)證明姜蕎是一個(gè)合格的老師，她并非如韓魚想的那般對他有意見，而是認(rèn)真的教他們認(rèn)識(shí)藥材，告訴他們每一種藥材的具體用途。
只是姜蕎總會(huì)借著分辨藥材的具體效果為由，讓韓魚吃一些奇奇怪怪的藥材。
在姜蕎看來這并不算是為難他，只是很正常的授課手段而已。
可能也是因?yàn)榻w的教學(xué)手段確實(shí)很有效果，所以韓魚是他們?nèi)酥袑W(xué)的最快的。
結(jié)束了一天的課程之后，韓魚拒絕了宮主的邀請沒有留在百草軒吃飯。
即使小丫頭百般挽留也沒有妥協(xié)，因?yàn)樗麑?shí)在是吃不下了。
回到書院之后，荀夫子見他膚色殷紅有些擔(dān)心：“魚兒，你這是？”
“那個(gè)。。姜蕎給我配了一副特殊的藥材，對身體很好的，先生勿要擔(dān)心，小魚沒事。”
韓魚不敢隱瞞荀夫子，但是也不愿意將今天的發(fā)生的事情告訴他，于是在路上的時(shí)候已經(jīng)醞釀好了該怎樣回答。
“晚飯吃了嗎？”荀夫子關(guān)心的問道。
韓魚尷尬：“吃。。吃過了。。先生，天色還早，小魚去溫習(xí)功課了。”
怕荀夫子看出破綻，韓魚趕緊跑回自己的房間。
荀夫子雖然覺得這孩子有些不對勁，但是并沒有多想，只以為第一天還沒有完全適應(yīng)過來。
回房間之后韓魚本來是打算繼續(xù)溫書的，可是身體沒來由的一陣燥熱，肚子里面好像有一只小老鼠在跑來跑去。
開始還能勉強(qiáng)鎮(zhèn)定，一個(gè)時(shí)辰后實(shí)在堅(jiān)持不住，便找來木劍，走出房間，對著院子里的墻壁一陣亂捅。
荀夫子雖然奇怪這孩子這么晚了還不消停，但是并沒有出來說什么，只以為他在努力練功。
老人心懷大尉，怕他因?yàn)樘旌趥阶约海€給他點(diǎn)了一盞油燈。
說來也奇怪，平常刺到兩百劍韓魚已經(jīng)是一條咸魚了。今天卻依然活蹦亂跳的，只是握劍的右手有點(diǎn)酸麻而已。
“咔嚓”的一聲，木劍終于不堪折磨，斷成了兩截。
韓魚停下來才感覺身體里的燥熱終于散去，那只亂串的小老鼠也消停了下來。
他記不清自己刺了多少劍，也不知道現(xiàn)在是什么時(shí)辰了，荀夫子點(diǎn)的油燈也已經(jīng)熄了。
正是冬天夜涼時(shí)候，隨著藥效散去，寒風(fēng)吹拂著緊貼在身上滿是汗味的衣衫。
韓魚不得不忍受著寒冷，沖了一個(gè)涼水澡。
韓魚迷迷糊糊醒來的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己身上蓋著厚厚的被子，正躺在行駛的馬車上。
荀夫子坐在他身邊，面色有些不安：“魚兒，你感覺怎么樣？”
老人早上起來的時(shí)候發(fā)現(xiàn)韓魚沒有按時(shí)起床，還以為他昨晚練功練得太晚，在睡懶覺呢。進(jìn)他房間的時(shí)候看到他瑟瑟發(fā)抖的蜷縮在被子里時(shí)，才發(fā)現(xiàn)不對勁，趕緊喚來仆役駕著馬車，帶著他往百草軒趕去。
“先生，我沒事兒，您不用擔(dān)心。”
韓魚全身無力，頭暈暈乎乎的，只是不愿老人擔(dān)心。
“好孩子，馬上就到百草軒，我讓宮主給你看看，你先休息一會(huì)兒吧。”
荀夫子將韓魚扶好，躺在他的腿上，用被子裹得緊緊地。
“恩。”
韓魚虛弱的應(yīng)了一聲，便昏昏沉沉的睡了過去。
百草軒
姜伊坐在床邊握著韓魚的手正在診脈，荀夫子、黎妍與姜蕎分別站在床前。
小丫頭緊張兮兮的看著躺在床上的韓魚，有些擔(dān)心，少女面無表情，不知在想些什么。
“先生無須擔(dān)心，韓魚無甚大礙，應(yīng)該是昨天的藥浴太補(bǔ)，他身體太弱，虛不受補(bǔ)。練功勞累過度又遭了風(fēng)寒，我剛剛已經(jīng)給他運(yùn)功調(diào)理了一番，一會(huì)兒再開幾味藥，讓他在這里靜養(yǎng)個(gè)兩三天就會(huì)好。”姜伊安慰完荀夫子又對著站在床邊的姜蕎說道，“蕎兒，你去給韓魚抓幾味驅(qū)寒的藥來。”
“是，母親。”
姜蕎面色有些不自然的低聲應(yīng)道，而后出門去煉藥房抓藥去了。
老人有些自責(zé)的嘆息道：“麻煩宮主了，這孩子才在我那里住了兩天就得此大病，實(shí)乃老朽之過。唉，宮主，老朽有個(gè)不情之請。”
“先生但說無妨。”姜伊將韓魚的手放回被子里柔聲說道。
應(yīng)該是要求有些難以啟齒，老人踟躕良久方才說道：“老夫一生育人無數(shù)，可如今身邊也只剩下這個(gè)孩子，原想養(yǎng)在身邊作伴。可是我這一把老骨頭又不會(huì)照顧孩子，怕委屈了他。所以想在百草軒尋個(gè)落腳之處，還望宮主成全。”
老人此舉又何嘗不是為了將來仇家找來，韓魚能有個(gè)庇護(hù)他的地方，神農(nóng)氏與道主有舊，將來就算再不濟(jì)也不至于會(huì)有生命危險(xiǎn)。
“先生德高望重，姜伊求之不得。”
老人乃是儒家高人，即便如今修為盡喪，也不失為一部活著的經(jīng)典，只是提供一個(gè)落腳之地而已，他那霸道的仇家，姜伊也并不放在心上，再霸道又怎能與道主相提并論。
老人見姜伊毫不猶豫便答應(yīng)了，心中也是更加感激：“老夫一把年紀(jì)也沒別的本事，唯有一身學(xué)問尚可。農(nóng)家若是有人想要求學(xué)，盡管來找老夫。”
如此一來反倒是農(nóng)家欠了老人莫大的人情，讀書習(xí)字向來不是易事，何況是老人這樣的名士。
儒家修行從來就不是簡單的事情，第一步便是博覽天下經(jīng)書著作，然后明心見性，選擇一卷或者多卷經(jīng)義為道基點(diǎn)燃文宮圣火。
世間大多數(shù)人都只能選擇一卷經(jīng)義，有驚才絕艷者方有能力選擇多卷點(diǎn)燃圣火。圣火點(diǎn)燃，得見本真。
只這一步便阻隔了大多數(shù)的人，能作為點(diǎn)燃道基圣火的經(jīng)義并不少，然而沒有大賢指點(diǎn)，又如何能夠明晰自己要走的道路。
沒有這些，就算能夠點(diǎn)燃圣火，也走不出多遠(yuǎn)。
圣火點(diǎn)燃后，平生所讀并且理解透徹的經(jīng)義才會(huì)顯示在文宮中，堆砌成山，所以也被叫做書山境。
書山境后面便是學(xué)海，嚴(yán)格來說學(xué)海并沒有完整的定義。
有人讀通了一本書便渡過了學(xué)海，也有人讀萬卷書也渡不過學(xué)海。
不是讀的書越多越好，也不是越少越好，重要的是能找到自己的道。
這世間的學(xué)問道理浩如煙海，而要在這如海般的學(xué)問里走出自己的道，悟通自己的理，便如海中行舟，到達(dá)彼岸的人寥寥無幾。
穿云破霧，踏過學(xué)海才能有天地正氣灌頂，得到與本身修為相當(dāng)?shù)娜馍恚诖酥叭馍肀愀粋€(gè)普通人一樣會(huì)生老病死。
學(xué)海之后，文宮完整，想要再進(jìn)一步，只有著書立說，得到天地認(rèn)可。
是以學(xué)海之后的境界，又被叫做問道；問道有三境：儒心、問道、立命。
問道九重山，一重更比一重難；九重山過便是圣人之境。
世間只有兩個(gè)人邁出了最后一步，一個(gè)是學(xué)宮孔圣，另一個(gè)是墨家巨子。
所以最后一個(gè)境界又被叫做入圣。
當(dāng)年荀夫子便是問道巔峰，只差一步便是圣人的存在。
如今老人雖然文宮破碎，但仍然是跨過學(xué)海境界的儒家大能。多年精研儒家典籍，老人本身就是一座書山。
儒家修行本身便是開智的過程，就算你不走儒家這一脈，讀書依然是修行中必不可少的一部分。
所以能夠得到荀夫子的指點(diǎn)教誨，對于普通人來說不啻于一條通天大道。
想到這些，即便是身為炎帝宮宮主的姜伊也是喜不自勝：“多謝先生，先生何許人也，姜伊并非不知輕重之輩。不如我將先生故居書院移到百草軒中，如今農(nóng)家也才我們這幾個(gè)人，百草軒如此之大，也并無什么不便，只是往后這幾個(gè)孩子的課業(yè)就交予先生了。”
老人自然無有不允，點(diǎn)頭說道：“宮主言之有理，便依宮主所言。”
見老人沒有什么不高興，姜伊起身帶著黎妍一起離開：“先生想必也放心不下這個(gè)小家伙，便在此稍候，姜伊去安排書院遷移之事。”
“多謝宮主。”
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