一分鐘后。
“雙S的血族基因么...有超強(qiáng)的自愈能力...還真是一個(gè)值得羨慕的稀有基因呢。”翻到記錄后左念恒略羨的笑了一聲。
“而且之前我給時(shí)夜測試的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，他的各項(xiàng)能力數(shù)值有追平神級(jí)基因者的潛力。”
“嗯...很正常，對于覺醒SS的稀有基因的人來說，他們大部分都有這個(gè)潛力。”
蘇憶音聞言頓了一下。
“不久后的將來你會(huì)明白的。”
最終并沒有對此多做什么解釋。
“那你們班除了他還有什么厲害角哦嗯...相對之下更為突出的人嗎。”想到離蘇憶音最近的那幾個(gè)學(xué)生能聽到他們的談話，所以左念恒換了一種表達(dá)方式。
“目前我發(fā)現(xiàn)的，除了他還有一個(gè)女生。”蘇憶音低聲一應(yīng)。
“目前？你沒看學(xué)生的資料嗎。”
“沒有。”
“哦。”
“嗯...那中午要不要一起吃個(gè)飯。”
“不要。”
“好的，那晚上呢。”
“沒空。”
科技展覽館內(nèi)。
時(shí)夜此刻正趴在一個(gè)樓層的玻璃護(hù)欄上向下望去。
下面有一場九個(gè)人的混戰(zhàn)，而他觀望的也正是那場混戰(zhàn)。
也不知就這樣看了多久，時(shí)夜突然將目光一收，然后不緊不慢回頭看向了此刻正躡手躡腳向他靠近的兩個(gè)學(xué)生。
“靠...”見時(shí)夜一臉玩味望著他們的樣子，那兩個(gè)學(xué)生頓時(shí)是面露尷尬不已。
“不是...你是聽見什么動(dòng)靜了才回頭的嗎。”另一名男生說道。
因?yàn)闀r(shí)夜對他們兩個(gè)的偷襲動(dòng)作一點(diǎn)也沒有要驚訝的意思，所以他覺得時(shí)夜并不是在警覺周圍時(shí)意外發(fā)現(xiàn)他們的。
“嗯。”
“腳步聲？不應(yīng)該啊...我們兩個(gè)都特意把鞋子給脫掉了。”男生指了指不遠(yuǎn)處的兩雙鞋子。
時(shí)夜順著一看，鞋子處還有一名貌似是把風(fēng)的女生，而后當(dāng)他與女生的視線匯聚時(shí)，女生迅速的擺了擺手示意她不認(rèn)識(shí)這兩個(gè)活寶。
“嗯...我說我是因?yàn)槁犚姾粑暡虐l(fā)現(xiàn)你們的...你們信嗎。”
“信！所以...你可否放我們兩個(gè)先去穿上鞋子？”
隨后也不管時(shí)夜是何反應(yīng)，他們便直接拔腿就向鞋子處跑去。
“哎...兄弟你是不是傻啊...你剛才為什么不跑呢。”穿好鞋子的二人又重新靠近了時(shí)夜。
“嗯...不是說讓我放...哦好吧，我忘了。”時(shí)夜歪了一下頭。
“那就只有抱歉了，上。”其中一名男生氣勢洶洶道。
而見二人已然行動(dòng)，時(shí)夜估計(jì)著解釋他們也只會(huì)像之前在圖書館里那群人一樣不信，所以他便選擇了直接上手應(yīng)戰(zhàn)。
十秒后。
隨著一聲兩個(gè)名字的淘汰通報(bào)。
二人望著時(shí)夜手中的兩張名牌深深的陷入思考當(dāng)中。
“我們這算是踢到鐵板了嗎。”
“嗯...我肚子有點(diǎn)餓了...要不你陪我去吃個(gè)飯先...”
“啥？哦哦...那走吧。”
二人略顯恥辱的退場了，時(shí)夜則看了一眼遠(yuǎn)處的那個(gè)地方，發(fā)現(xiàn)剛才那名在一直觀望女生也已跑掉了。
“嗯...”于是時(shí)夜捏了捏手中的名牌，便揣進(jìn)了自己的褲兜里。
再次回到護(hù)欄處，見樓下的混戰(zhàn)也已結(jié)束，他便又開始在各個(gè)房間游走參觀了。
而時(shí)夜不知道的是，因?yàn)樗巧暇謭D書館場地內(nèi)的MVP玩家，所以現(xiàn)在主在會(huì)場之上的多面電視中，有一面從本局開始一直就是以時(shí)夜的第一視角直播的。
領(lǐng)導(dǎo)坐席區(qū)域上。
“這個(gè)孩子...不簡單呢...”從始自終都將注意力放在時(shí)夜視角上的校長此刻隨口的出言評(píng)價(jià)了一聲。
而此評(píng)價(jià)一出，校長身邊的新晉領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生頓時(shí)是費(fèi)解不已。
“額...他是從哪看出來那個(gè)人不簡單的...從一個(gè)以娛樂性為主比賽的亮眼操作？還是他剛才不隨地丟垃圾？那個(gè)學(xué)生該不會(huì)是這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的親人吧。”一名男生輕聲皺眉道。
“大哥，那是校長。”
“哦好吧，不過說句實(shí)話你剛才看出來了嗎...”
“沒...我剛才沒看那個(gè)人。”
“那當(dāng)我剛才沒說。”
……
“嗯...那個(gè)學(xué)生是凌老師用她月神身份帶進(jìn)來的...”一領(lǐng)導(dǎo)查閱了選手資料后做出了說明。
而這下，那幾個(gè)新晉領(lǐng)導(dǎo)瞬間沒了疑惑不解的意思，轉(zhuǎn)而代之的是敬佩之意，因?yàn)樗麄兓蛟S不知道校長有能力看人隱象，但他們明白讓老師以月神身份帶進(jìn)來的學(xué)生代表著什么。
“原來是汐榮那孩子...”校長聞言先是略帶著欣慰的一笑。
而在其后他曾多次欲言又止的想再開口問些什么。
“唉...”
不過最終還是盡化于了一聲嘆息。