第一節晚自習下課

銳炅一手往嘴里塞了薯片，一手從史努比挎包中掏出一個精致漂亮的小盒子，上面寫著一圈看不懂的韓文。

他打開盒子拿出一支護手霜，擠出一點抹在手上，立刻就有一股濃烈的香味。

“試試嘛?別人送的護手霜，香的一批。”

我稍微躲開一些，“不了，全班有你一個香噴噴的男生就夠了。”

銳炅坐過來，“這次的不一樣，男生抹上了對女生很有吸引力的，光我一個人太出挑了，你就陪我一起嘛。”

禁不住小安的熱情和看不懂的韓文的誘惑，看不懂的一般都貴，我終于還是笨拙地拿過護手霜，顫抖著在手背上擠出豌豆大小。

瞬間，馬鞭草和檸檬的芳香沖昏了我的頭腦。

銳炅挑眉，“怎么樣，是不是很絕？”

我努力在腦中搜尋詞匯來形容那種說不出的快樂，最終敗給了詞窮，于是用拙劣的修辭手法描述，“這種感覺就好比食堂大媽沖你露出一個淡淡微笑，她打菜的手再也不抖了。還像鬧肚子的課間搶到了僅剩的最后一個坑位。”

那動人的慈愛與嫵媚，那放縱生命的一瀉千里，都不及這沁人心脾的香氣，讓我這個癡漢用鼻狂蹭著雙手。

我沉醉了。

當我如同饑餓的人撲在面包上那樣撲在我的雙手之上時，余光瞥見一個熟悉的身影，雅倩上廁所回來了。

我迫不及待地想要找人分享這份快樂，可是一邊的銳炅已經沉浸在享受自己纖纖玉手的芳香之中無法自拔，我眼看雅倩走過我的身邊，索性陶醉地閉上雙眼，將手伸向她的鼻子，差不多只有三寸遠

“香不香？”

但是沒有回應。

“宇歐，宇歐！”銳炅喊我。

于是我睜開了眼，那份快樂煙消云散了。

媽的，認錯人了，面前的人是麻銀雙。

當我醒悟過來，自己剛才將手伸到麻銀雙的鼻尖，還問她香不香時，我就知道問題大了。

麻銀雙露出不可名狀的表情，指了指課桌上的《哲思》，“我是來還書的。”

她說完就想走，我為了緩解尷尬，隨口問，“這次不再借下一期的書了？”

她連連擺手，“不了不了，快高考了，我看看教科書和五三就夠了，不麻煩你了。”

然后飛也似的跑出教室。

在她心中，我一定已經是一個實錘變態了。

她一定覺得遭受到了精神上的暴擊，只是來還本書而已，就被我滿面潮紅地用手指著鼻子，用著油膩卻沉醉的聲音問道，“香不香?”

我把目光投向銳炅，“你的護手霜威力挺大的。”

銳炅塞了一只耳機在耳朵中，另一只上手塞我耳朵，“多大的事，就當啥都沒發生過。宇歐，我們一起聽一首歌，是買辣椒也用券的新版《起風了》，和老版還是有些區別的。”

晚風吹起你鬢角的白發，撫平回憶留下的疤。

森森轉過來，“宇歐，老師讓你去辦公室領一下昨天晚自習上交的英語試卷。”

“好嘞，就來。”

辦公室。

我推門進去，看見幾個女老師慌里慌張的，但很快就松了口氣。

我走到芬萍老師跟前，“老師，我來領試卷。”

芬萍老師清點了試卷交到我手上，“宇歐啊，老師懶得說你了，每次都拿著半個班的試卷說是全班都交了，你是老師的課代表，總得給你個臺階下。”

芬芬老師正和幾個女老師涂指甲油，“不管流行色怎么換，酒紅永遠是經典，更難得的是不挑膚色和手型，還顯白。”

一個女老師說：“我覺得哪天自己要是選不定色號，可以去學生那兒找找靈感。我昨天在課上抓了一個涂指甲油的女生，那雙小手襯得真是漂亮。我沒沒收，她就來勁了給我安利色號，說是用姜黃色和檸檬黃來做搭配，會有秋季楓葉落地的感覺躍然指尖。”

芬萍老師說：“行了，帶上試卷跟我一起去教室，我看看是哪幾個同學沒交，快高考了還那么不自覺。”

“好的好的，老師，我給您開門。”

我正要開門，胡丐方老師就先我一步推門進來。

不推不要緊，這一推，幾個涂指甲油的女老師就展現了學生當著老師面藏手機的驚人手速，迅速把收人一瓶的指甲油隨手藏在隱蔽之處。

仿佛剛剛熱烈的時尚討論都沒發生過。

我目瞪口呆。

跟著芬萍老師回了教室，她看著底下困意沉沉的學生，拍了拍手，“怎么回事呀，一進教室就死氣沉沉的？起來了起來了，困的同學去廁所洗把臉清醒清醒，要是回來還困那就站一會兒。這節晚自習咱們講十校聯考試卷，大家都打起精神來。”

她開始佩戴擴音器，又是那熟悉的刺耳“嗞——”聲。

她說：“先來看寫作。今年高考也不知道出續寫還是概要，大家要兩手抓。”

突然，燈一滅，整個教室陷入黑暗中。

大家漸漸沸騰起來。

楊波充滿喜色的聲音，“好像停電了。”

家超很做作的裝蒜，“你看看你看看，我都把試卷拿出來，紅筆都準備好了，就等著跟老師好好學習，怎么就停電了？”

芬萍老師有點煩躁，“怎么關鍵時刻出問題，丁師傅應該很快能修好吧。”

婷婷說：“我今天去丁師傅那兒報修窗簾架，掃地的阿姨說丁師傅不在學校，最快也要第三節晚自習才能回校。”

這消息一放出來，大家就更歡樂了。

面對一大堆還要寫的試卷，突然有理由可以停下筆隨便閑聊，于當時的我們而言，這是求之不得的機會。

成浩老師在門口探頭，“陳老師，學校說丁師傅在趕回來的路上第三節課就可以恢復供電。你先去歇一歇，正好趁這段時間我和學生聊聊紀律。”

芬萍老師答應著便離開了。

待她一走，成浩老師就提著一個大塑料袋進來，左手分發里面的東西，“我從小賣部買的蠟燭，大家都點上。”

不一會兒就人手一只蠟燭了。

瑞雪說：“老師，可我們身上沒有打火機。”

此言一出，大家不約而同看向家超子勛浩潔。

子勛被看得心慌，“你們別看我呀，我早就戒煙了。”

嘉珩無情拆穿，“得了吧子勛，上課前還看你拿過打火機。”

子勛繼續做無人相信的辯解，“我那是單純覺得好玩，不是為了抽煙。”

成浩老師說：“子勛，抽煙這個問題我也提醒過你們很多次了。今天情況特殊，你如果有打火機就拿出來幫大家點燃蠟燭，我不沒收。”

子勛這才放心拿了打火機出來點燃自己的蠟燭。

浩潔舉著自己的蠟燭對子勛蠟燭的火苗蹭了火，然后就一支一支蠟燭，全班都亮堂起來。

燭光跳躍，夜風掠進。

成浩老師說：“同學們距離大家畢業只剩下30天了，這段時間大家努力學子的樣子我都看到了。其他班，尤其是5班和7班的老師都在操心怎么樣給學生減壓，我一點都不擔心這個，我知道咱們班同學自娛自樂苦中作樂的能力非常棒。等第三節課來了電，大家繼續復習，為高考而戰，低頭是題目，抬頭是未來。這節課咱們就放松一下，勞逸結合。”

瑤瑤說：“老師，我們學習了這么久，幾乎都沒動力了。”

“考上理想大學這個動力還不夠嗎？”

我說：“可我們三年前從一進高中開始，這個動力就已經存在。現在三年時間就要結束，最后一個月，查漏補缺的時間，再以考大學為目標動力有點枯燥了。”

面對全班同學期盼的眼神，成浩老師突然頓悟，“我明白了，你們說來說去，原來是把主意打到我身上了。我想想啊，如果咱們班同學都能金榜題名，有超過半數的本科率，我就穿上熊本熊玩偶裝給大家唱歌，怎么樣？”

就是為了等老師說這句話，大家歡呼起來。

彬怡說：“老師，你還記得我們高二時那次元旦晚會你領唱《追夢赤子心》嗎？”

成浩老師想起那次從頭破音到結尾的經歷，尷尬至極，“那次……不堪回首的經歷就不提了。”

淑希說：“老師，那次是你在領唱，參加歌手大賽的選手合唱，全校同學都在聽。要不這節課你領著我們唱歌，只唱給我們自己班聽。”

成浩老師覺得提議不錯，“好啊，但這次就別《追夢赤子心》了，再破一次音我怕把大家的大學夢飆碎。”

可可說：“要不我們唱《夜空中最亮的星》吧。”

大家一致同意。

每當我找不到存在的意義，每當我迷失在黑夜里，夜空中最亮的星，請照亮我前行。

大家唱得投入，都沒聞見我和瑤瑤銳炅拿蠟燭加熱蛋撻的氣味，瑤瑤說這是燭光晚餐。

晚風拂過窗臺和走廊，魚貫進教室。趴在教室窗邊不僅能看到明晃晃的月亮。還能驚喜地發現各種形狀的云朵，星星裹在云里睡著了。

以后很多年，我再也沒看過比那一晚還要亮的月亮。也許回憶總是帶著濾鏡的，高中停電的那個晚自修在我印象中是明晃晃的。

可能不僅僅是因為月色動人，停電時的光，也有一部分是來自于十幾歲的我們身上。