空氣中彌漫著異常古怪的氛圍。明明不是被老師拷問的情形，為什么會覺得如此不對勁呢？鄭靈說不上來，鄰座女孩也說不上來，怕是連董侍也說不上來。

“我……當然是……”

預備鈴突如其來地響起，鄰座的女孩湊過去一點，仍舊沒有聽見什么。然而鄭靈凝視著董侍，卻被一陣電擊般的微麻感侵襲了全身。

只見董侍含著笑點頭。

鈴聲過后，鄭靈轉過身準備要用的書，聽見身后傳來一句認真的“是啊”，輕輕的，卻很認真。

那節課鄭靈都有點不專注了，她好像還不明白喜歡是什么，但是只要相互喜歡，就可以一直走下去吧。一起學習，一起玩耍，相互幫助，相互扶持，這是多么美好的狀態……

然而那節下課，董侍戳戳鄭靈的背說：“我三年級就要轉學了。”

“啊？為什么？”

“要回老家讀書了。”

“噢，知道了。”

鄭靈還不明白轉學意味著什么，她只當是因為董侍拿自己當好朋友，當做親近的人，所以才把這事說與自己聽。小時候，難道不就是以掌握別人信息的多少，來判斷關系有多好的嗎？

于是，每當別人問起，你了解董侍什么特別的事嗎？鄭靈就會提起，我知道他三年級會轉學啊，然后目光投向董侍。

的確，這不是什么秘密的事，小學期間轉學來又轉學走的人有很多很多，也沒給誰有過什么歡送會、迎新會之類的。只是不知為何，每次和同學提起這事，鄭靈心里都會沒來由地咯噔一下。

鄭靈不懂，只把它當做議論別人時都會有的壓力感。

到了二年級下學期，鄭靈依然沒長高，董侍倒是變高了不少，但不知道怎么回事，重排座位時他依然是鄭靈的后桌。“為什么你這么高還能做第二排？”“因為我近視。”

好像是令人無可反駁的理由，可鄭靈得知他還是后桌的時候，居然有點小小的慶幸。

大概是覺得，換了別的男生肯定會欺負鄭靈的，還要花時間去教訓他，再彼此磨合妥協，真的太累了。

不過鄭靈雖然不高，卻入了學校的手球隊。手球是專門給低年級學生開設的，不比籃球，不需要太多身高優勢，只要有一定的控球力和體力就行。期末有比賽，在這之前鄭靈總要在放學后留下來，參加手球隊的訓練。

運球、打門、過人、防御……整個訓練下來喘得不行，一回頭卻總能看見場地外的董侍扶著欄桿在觀望，有時還默默地去幫鄭靈灌滿水杯。

想想真是有趣，一般都是女生看男生打籃球，投進了就喊聲“xx好帥”！他倆倒是顛倒過來。鄭靈想著，一定因為董侍近視度數比較深，戴著眼鏡不方便打球，所以才沒有來手球隊的。

不過就這樣遠遠地望著，不聲不響，不打招呼不表態，也挺好。久而久之，偶爾董侍放學沒有留下來看球，鄭靈倒會覺得有點失落。

那種不聲不響的默契啊，是時常的目光相對，互望后也不忙著移開，而是落落大方地付以微笑；也是自修課時，一個被叫上講臺管紀律，另一個就知道定對方不會記自己名字，可以稍稍放縱地和同桌說說話。見講臺上的人皺皺眉，就會停止說話，還幫忙讓周圍人安靜。

當然也有意外的時候。有一次董侍說話實在是太大聲了，鄭靈提醒了他好幾次，他都回以惡作劇般調皮的笑容，然后趁鄭靈不注意又繼續講話。鄭靈真的生氣了，把董侍的名字用粉筆清清楚楚地寫在黑板上“嚴重違紀”這一欄。進入這一欄的名字，要是呈交到老師那邊，肯定會被狠狠地罵的。

哼！這次看他還敢不敢放肆！怎么可以一點都不把我放眼里！

董侍看鄭靈動了真格，也就不再搗亂了。不行，再多嚇嚇他，下課前再把他名字擦掉！

鄭靈如是想著，只聽“嘎吱”一聲，教室的門被打開，班主任老師的頭從門后探出來……