第27章 師訓(xùn)
- 庶族崛起
- 淡雅的墨水
- 2235字
- 2017-06-17 17:51:01
'敏而好學(xué),不恥下問(wèn)。’出自《論語(yǔ)·公冶長(zhǎng)》:
子貢問(wèn)曰:“孔文子何以謂之文也?”
子曰:“敏而好學(xué),不恥下問(wèn),是以謂之文也!”
意思是說(shuō),子貢前來(lái)向孔子:衛(wèi)國(guó)大夫孔圉死后,謚號(hào)‘文公’,世人都稱他為‘孔文子’,但其實(shí)世界上比他才華高的而并不少,那為什么他卻被賜予‘文’這個(gè)字呢?
孔子回答說(shuō):孔圉非常勤奮好學(xué),腦筋聰明又靈活。如果有任何不懂的事情,就算對(duì)方地位或?qū)W問(wèn)不如他,他都會(huì)大方而謙虛的請(qǐng)教,一點(diǎn)都不因此感到羞恥。這就是他難得的地方,因此賜給他‘文公’的稱號(hào)并不會(huì)不恰當(dāng)!
這道題確實(shí)非常簡(jiǎn)單,陶健可以說(shuō)是撞了大運(yùn),因?yàn)橹灰菍W(xué)習(xí)過(guò)論語(yǔ)的人,基本上都能夠知道正確答案。
陶健拱手道:“子曰:三人行,必有我?guī)熝桑 ?
此句出自《論語(yǔ)·述而》,可以說(shuō)是論語(yǔ)中人人傳頌的名句之一,意思是說(shuō)別人的言行舉止,必定有值得我學(xué)習(xí)的地方。
陶健的回答,正好與‘敏而好學(xué),不恥下問(wèn)’的學(xué)說(shuō)相論證!
青石上的公子點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō)道:“善,陶郎君通過(guò)了考校,接下來(lái)請(qǐng)江郎君上前!”
江寒上前一步,這時(shí)候也沒(méi)有之前那邊拘謹(jǐn)了,因?yàn)樗?jiàn)到對(duì)方考校陶健的課題并不是很難,便拱手道:“請(qǐng)柳郎君賜教!”
“不敢,請(qǐng)聽(tīng)題!”
那公子微微一笑,開(kāi)口卻不是像陶健那般發(fā)問(wèn),而是看著江寒笑道:“君子當(dāng)明經(jīng)義、曉典籍、通六藝、善琴棋書(shū)畫(huà)詩(shī)詞歌賦。方才考了陶郎君經(jīng)義,到了你這兒便換個(gè)法子,如何?”
江寒聽(tīng)了,頓時(shí)覺(jué)得頭痛。
連旁邊的陶健都隱隱為江寒擔(dān)心,因?yàn)樗p松過(guò)關(guān)本來(lái)就是意外,這公子稱呼柳韻為‘家父’,說(shuō)明他便是柳韻的兒子,那么學(xué)問(wèn)自然不低。而且柳郎君這一次考校江寒時(shí)還沒(méi)有確定出題的范圍,或者說(shuō)是這出題的范圍極大,有可能是考校江寒經(jīng)義,也有可能是典籍典故,還有可能是君子六藝,或者是琴棋書(shū)畫(huà)詩(shī)詞歌賦!
這個(gè)范圍實(shí)在是有些廣泛了,一個(gè)人的精力畢竟有限,更何況江寒才十三歲,哪里能什么都通曉呢?
江寒只得硬著頭皮道:“請(qǐng)柳郎君賜教!”
柳郎君笑道:“莫拘謹(jǐn),接下來(lái)的考題于你來(lái)說(shuō)應(yīng)該不難,須得放松些才更好應(yīng)對(duì)。今番江郎君離鄉(xiāng)原來(lái)此間求學(xué),定然要與家中人告別,可請(qǐng)以此作曲一首以寄相思!”
原來(lái)是讓江寒吹曲子,江寒心里的石頭頓時(shí)便落下了,便喚江順取了流徵笛來(lái),當(dāng)著二人又吹奏了一曲《送別》。
曲聲緩慢,音調(diào)由低入高,再趨于平緩,離別愁緒全部寄托于此曲之中,再由此曲吹奏出來(lái)的笛聲傳入柳郎君與陶健的腦海,頓時(shí)讓二人覺(jué)得陶醉其中。
待江寒一曲終了,陶健撫掌笑道:“善,江兄也通過(guò)矣!”
江寒朝陶健點(diǎn)頭微笑,以示致意。
可柳郎君卻道:“且慢,此曲似乎是新曲,可有詞?”
江寒一愣,回道:“柳郎君,這似乎是第二題了!”
柳郎君被江寒的回答弄得有些尷尬,因?yàn)樗鲱}時(shí)并未說(shuō)要江寒將詞也填好,只好收聲道:“如此,江郎君也通過(guò)了!明日學(xué)舍便到了休沐期,你們?cè)偻瑫r(shí)前來(lái)入學(xué)便是。”
說(shuō)罷,那柳郎君便跳下青石臺(tái),飄然入了籬園。
陶健高興得跳了起來(lái),保住了江寒的臂膀。二人互相恭喜一番,便趁著還未黃昏,驅(qū)牛車趕到郡城,找了間客棧匆匆住下。一番空白忙活之后,天色以晚,加上旅途勞頓,便早早歇下。
次日江寒與陶健起了大早,趕到山中求學(xué)。
當(dāng)來(lái)到學(xué)舍門外,二人發(fā)現(xiàn)此處停駐了許多牛車,而且車駕華貴寒酸不一而足,不禁心思大定。
看來(lái)這柳韻果然是‘有教無(wú)類’,只要是誠(chéng)心前來(lái)求學(xué)的學(xué)子,不論其出身,一律都會(huì)收在門下!
這一點(diǎn),就算那些看不起庶族寒門的世家都無(wú)法排擠,因?yàn)榭资ト吮闶且晃弧薪虩o(wú)類’的代表人物,他門下弟子三千,不可能個(gè)個(gè)都是望族顯赫之輩。
學(xué)舍被一分為二,上面立著牌子寫明‘左堂’與‘右堂’。進(jìn)入學(xué)堂,發(fā)現(xiàn)此時(shí)尚早,并未遲來(lái),江寒與陶健一眼便分辨了出來(lái)這左堂與右堂的差別來(lái),便一起來(lái)到右堂之中,尋了個(gè)空位坐下。
楚朝尚右,但江左之地尚左,以左為上,所以楚朝避入江左之地以后也入鄉(xiāng)隨俗,故而左堂那邊的學(xué)子都是出身名門望族,而右堂之中則全是寒門學(xué)子。
作為老師的柳韻,則是立于左堂與右堂之中,為兩邊的學(xué)子講解授學(xué)。此處謂之中廳,前后各有一道當(dāng)風(fēng)的簾子,下雨之時(shí)也作抵擋雨水飄進(jìn)來(lái)之用。
上午柳韻為大家講解的是經(jīng)義論述,主要針對(duì)一些晦澀難明的句子進(jìn)行剖析,江寒聽(tīng)得也很有味道,陶健則是還有些興奮,靜不下心來(lái),悄悄對(duì)江寒道:“有沒(méi)有覺(jué)得,這柳師很眼熟?”
江寒道:“前日在那華亭陸氏莊園門外遇見(jiàn)陸道伯,還有張?zhí)兀菑執(zhí)厣磉叺娜耍徽橇鴰焼幔俊?
陶健眼睛一亮,頗為興奮道:“原來(lái)如此,我道為何一見(jiàn)柳師,竟然如此眼熟……”
江寒低頭回道:“君山兄說(shuō)讓仆人前往尋找一個(gè)近所居住,可有派人去?若是沒(méi)派人去,我們每日求學(xué)都要往返與郡城與山中之間,怕是晚上連溫習(xí)的時(shí)間都沒(méi)了!”
“已經(jīng)讓仆人去找了,卻是不知道結(jié)果如何……”
二人低頭說(shuō)話間,混不覺(jué)這晌午便過(guò)去了,柳韻也已經(jīng)收了書(shū)卷,學(xué)子們則是紛紛朝他施禮,這時(shí)候柳韻突然指著江寒與陶健二人問(wèn)道:“你們二人既然前來(lái)求學(xué),便須克己于勤、擯除雜念,若課堂之上再發(fā)現(xiàn)爾等交頭接耳,便請(qǐng)自處吧!”
江寒與陶健渾身一頓,對(duì)視一眼,紛紛感到對(duì)方眼中滿是怯意,只怕是以后在上課都不敢說(shuō)悄悄話了。
眾學(xué)子做鳥(niǎo)獸散,不過(guò)大家只是各自出了學(xué)舍,回到自家的牛車處取了早就準(zhǔn)備好是膳食,有些條件好的,就干脆圍著鏡湖搭起了房屋,居住在此地。
江寒與陶健因?yàn)楸划?dāng)堂訓(xùn)斥了,所以不敢早早離開(kāi),也是因?yàn)榕卤蝗藧u笑,等到人都走得差不多的時(shí)候,陶健牽了牽江寒的衣衫,江寒這才邁開(kāi)步子。
但已經(jīng)入了后簾的柳韻卻轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),朝這邊喊道:“那個(gè),錢塘江家子江寒,隨我來(lái)一下!”
江寒蒙了,陶健推了他一把,道:“說(shuō)你呢,傻了?”