“臭小子，更能忽悠！”大衛(wèi)拍了一下我的后腦勺，笑著走開。大概他的手下活還沒干完吧。果不其然，他又坐到了電腦旁。

“韋豪，今天課堂上，你——好像——那個——”許老師琢磨著，似乎正在她的字典里尋覓著一個最確切又是最溫婉的詞語來表達她此刻想要表達的意思。

若是換了班主任王老師，她才不消耗這個腦細胞呢，她早就竹筒倒豆子噼里啪啦一股腦統(tǒng)統(tǒng)倒出來，那陣勢就叫迅雷不及掩耳。你來不及招架，更無力還手，只能束手就范。對她的鐵腕政策，童鞋們是敢怒卻不敢言。

其實，無需許老師把話說透，我已經(jīng)大體明白了她的意思。

“我知道，以后不會了，你放心。”說這話的時候，我忽然感覺上午的自己好幼稚。

“你明白我的意思？”許老師看我的目光里閃過一絲疑竇：“也能理解我為何那么做？”

我點點頭，不好意思地笑了。

許老師歪著頭看我，有那么一會兒。她似乎有話要說，卻欲言又止，最終還是什么都沒說，只是朝我會心的一笑。

緘默了一會兒。我忽然想起了一件事。“許老師，我可不可以請你幫個忙？”

“沒問題，”許老師很認真的樣子，“說，讓我?guī)褪裁疵Γ俊?

“是這樣。為慶祝教師節(jié)，學生會要求每班都要準備一個才藝表演，最好是全員參加的那種。你幫我們選個節(jié)目吧。”

“嗯，全員參加是吧——那合唱、朗誦都行啊。”

“那我們就朗誦好吧。你看，我是這么想的，雖然合唱比較好搞，但這次活動的主題是慶祝教師節(jié)，據(jù)我所知，適合這方面的合唱歌曲很少，而我們的鄰班為圖省事，大多都選擇了合唱，這樣一來，節(jié)目就很容易彼此重復，據(jù)以往的經(jīng)驗來看，重復的節(jié)目是很難從評委那里拿到高分的，所以……許老師，你覺得呢？”

“你呀你，好精明啊。”許老師笑著，不住的點頭，眸子里寫滿欣賞與贊許，“你分析得很對，我們就搞朗誦。今天下午，我抽空幫你們選選內容。晚上的語文自習課，你們可以分角色背背，然后明天我抽時間幫你們排練排練。怎么樣？”

“太好啦！”我興奮地大叫，如果我眼前坐著的是大衛(wèi)，我一定會給他一個大大的擁抱。可惜不是，端坐于我眼前的明明是許老師——一個出水芙蓉般的好看女孩兒。

“許老師，謝謝你，十二萬分的感謝。”我深深地鞠了一躬，同時把一束火辣辣的目光毫無顧忌地投向她，那目光里裹著我滿腔的真誠。

也許在許老師面前，我第一次表現(xiàn)地如此大膽，以至于輪到她不好意思起來。她使勁擺著右手，卻拿左手捂住嘴，癡癡地笑個不停。她的手指那么纖長，如蔥根般潤滑細膩，那該是一雙舞者的手吧。

若不是午睡鈴聲乍響，若不是今天中午我執(zhí)勤，我真想跟許老師多聊一會兒。跟她在一起，我有一種別樣的感覺，緊張并激動著，我的身心享受到了從未有過的愉悅。