劉少春此時，開始慢慢回憶著：他和袁博文兩家是世交。逢年過節(jié)，兩家人都會聚在一起慶祝吃飯，兩家輪流著請對方。劉少春和袁博文曾經(jīng)在同一所中學教書育人。記得那一年放寒假前，學校開年終總結(jié)會。那晚，全學校所有的老師們吃過晚飯后，都早早地來到了學校的會議室坐好，等待校領(lǐng)導到來主持會議。老師們熱情很高，大伙兒都期待著，看領(lǐng)導在會上宣布今年安排去教師進修學校進修學習的是哪位老師。因為大家都明白，去進修學習的人員，學習回來后，極有可能升職為教導主任，現(xiàn)任教導主任即將退休，這次去學習，是升職的跳板。會場里，當大伙兒都到齊了，過了一會兒，學校和教育局的領(lǐng)導來到了會場。見頭兒們都來了，大家就都停止了交談，會議室內(nèi)立馬安靜了下來。眾人都將注意力放到了主席臺上，認真而好奇地聽領(lǐng)導講話。校長宣布會議開始。先請教育局領(lǐng)導講話，教育局領(lǐng)導講話，傳達了上級文件的精神，對學校新學期的工作提出了要求，最后，大家期待的公布去進修學校進修的人選的時候到了。

只聽校長清了清嗓子，不緊不慢地開口說：“下面，我宣布，下學期去進修學校進修學習的人員名字。他就是袁博文。、、、、、、”當聽校長念完本次去進修學校進修的人的名字后，袁博文又是心喜又是失望。心喜的是，自己能有機會去進修，并很可能升職，失望的是，自己的好友劉少春沒在去進修的名單中。博文想到，他們這個教研室有資格在今年去進修的，就只有自己和少春兩人。現(xiàn)在自己能去學習，可少春卻沒有被選去進修學習，這讓老袁不由得對老劉心生憐憫。袁博文在此刻陷入了深深的思索中。老袁覺得，老劉家生活困難些，少春妻子走得早，他一個人帶著孩子生活，很不容易。老袁想著這些，心里不由得對少春升起一股同情心。同時，他也在快速地思考著。他想：幫不幫少春？畢竟少春和俺自己的關(guān)系很好，沒必要為了升職加點工資這事，給人們一個袁、劉二人在競爭而不和的感覺。況且，咱爸去世時，俺手里沒現(xiàn)錢，是老劉替我解了危，還為俺爸的喪事忙前忙后，這才讓咱爸能順利、有尊嚴地入土為安。、、、、、、

想到這里，袁博文決定，把這個難得的機會讓給劉少春。、、、、、、

這些都是事后，在老劉的追問下，博文才把自己那時的想法告訴給了少春，老劉才知道的。當時，在會場上，袁博文思前想后。最終，在那個會上，待會議的一切流程走完即將散會之際，博文見要散會了，就對與會的所有人說：“大家請留一下步，聽我說兩句。”眾人聽他如是說，便又重新坐下來，聽博文說話。博文見狀，便站起身，對大伙兒說道：“大家聽我說，我打算把這次去進修學習的機會讓給劉少春。老劉和我一個辦公室，論工作能力，我倆不相上下。”旁邊的劉少春急了，他大聲說：“俺不同意！博文哥，你也不容易呀。”博文用手勢示意少春別說話，然后自己繼續(xù)說：“老劉，你對工作也是認真負責、能力也不在我之下，我家里的情況比你好一點，幫幫你是應該的。”劉少春正要再次推辭，被袁博文堅定地制止了。這一刻，少春明白了，袁博文是在報恩，報少春爹對博文的知遇之恩。故而，少春沒再推辭。那會兒，大伙兒也都明白了老袁這是在報劉家的恩。當年，是少春的爸爸資助家境貧寒的袁博文上完師范專科學校，又介紹他到這個單位任教的。所以，當袁博文“讓賢”的那一刻，大伙兒明白了這個中原由后，也不再阻攔。見大伙兒不再說什么了，袁博文一字一頓地說：“各位領(lǐng)導，各位同事們，聽我說，我和劉少春的資歷、業(yè)務水平差不多，我覺得他也有去進修學習的資格，蒙單位抬愛，考慮到我年長一歲，把這次這個難得的機會給了我，但是，我想把這個機會讓給少春。大家知道，論工作態(tài)度、工作能力、對單位的貢獻，劉少春都是不差的。我只是比他大了一歲。”與會的眾人聽得此話，雖然大家自然知道原因，但還是都唏噓不已。于是，大家便私下里交頭接耳，議論紛紛。、、、、、、

坐在臺上的領(lǐng)導們也對袁博文的言行感到很意外，但也知道老袁這么做的緣由。臺上臺下的人們都錯愕地盯著袁博文。會場里一時間鬧哄哄的。、、、、、、