我對這本書的感覺很矛盾。它并不是那種爽文模板套個霍格沃茨皮的作品,不完全是,也不完全是梗合集。其中對同學、教授的心理、互動的描寫是相當有說服力的,包括主角的“無意識腹黑”人設。
問題出在哪兒呢?給我印象很深的是主角平時各種笑,假笑,邪笑,但是偶爾會有一種非常冷的眼神,而且冷到直接可以對其他角色產(chǎn)生心理壓迫。這讓我想到戈夫曼的擬劇論,當一個人脫下各種面具,剩下的是一張冷漠的臉;當所有劇本都失效,在尷尬的沉默過后,也許是一陣哄堂大笑把所有人再度帶回隨便某個劇本。盡管本文目前為止沿著劇情展開,但是主角對《哈利波特》系列所呈現(xiàn)的那個世界的意義結(jié)構(gòu)有一種深刻的不認同,所以主角總是做出各種破壞劇本的出格舉動,可又由于作者技藝高超,劇情上總能圓回來。文中的融合度標記的不是主角對這個世界的認同程度,而是主角被卷入這個世界、這個世界受主角影響的程度。世界被主角改變,主角卻不為世界所動;世界被藝術(shù)改變,藝術(shù)卻不受世界的干擾。
同人文的寫法大抵能分成沉浸和對抗,各有受眾,本文對抗的因素顯著更強,但確實也能在細節(jié)處體會到沉浸感。對抗發(fā)生在各個層次:主角與其他人、事、物的對抗(如與馬爾福、青銅門環(huán)對抗);同人與原著的對抗(如分院帽真的喊出阿茲卡班);邊緣與主流的對抗(以盧娜這一邊緣人、唱唱反調(diào)這一邊緣話語為象征);藝術(shù)與世界的對抗(本文game point之一)。或許藝術(shù)就是看啥都不爽,或許藝術(shù)家就是恃才傲物地懟天懟地對空氣,并在一次次對既有秩序的局部勝利中證成自己的牛逼。藝術(shù)不欠世界什么,相反,它使世界顯示為欠缺的。可能“落榜美術(shù)生”也是這么想的吧。
總之,對追求沉浸在哈利波特世界的讀者來說,這是一本雷點密集的文,但就本文所處的賽道來說,我認為它其實相當不錯。本來想打4星,但想了想拋開上述問題其實本文的腦洞部分-繪畫的問題也是挺大的,總是以獵奇、恐怖讓人掉san取勝,而且看作者的筆法后面也要繼續(xù)在這個點上玩下去。這東西用一次是巧的,貫穿主線實在是有點無聊,故而再扣一星。
霍格沃茨:從落榜美術(shù)生開始制卡吧
霍格沃茨:從落榜美術(shù)生開始制卡吧
劇情寫得是真有意思有心意,將繪畫與魔法結(jié)合的魔法畫,還有卡牌,算是主角重要戰(zhàn)力。
本身世界觀整體風格偏向神秘魔法+克蘇魯神話的哈利波特二創(chuàng)。
問題出在哪兒呢?給我印象很深的是主角平時各種笑,假笑,邪笑,但是偶爾會有一種非常冷的眼神,而且冷到直接可以對其他角色產(chǎn)生心理壓迫。這讓我想到戈夫曼的擬劇論,當一個人脫下各種面具,剩下的是一張冷漠的臉;當所有劇本都失效,在尷尬的沉默過后,也許是一陣哄堂大笑把所有人再度帶回隨便某個劇本。盡管本文目前為止沿著劇情展開,但是主角對《哈利波特》系列所呈現(xiàn)的那個世界的意義結(jié)構(gòu)有一種深刻的不認同,所以主角總是做出各種破壞劇本的出格舉動,可又由于作者技藝高超,劇情上總能圓回來。文中的融合度標記的不是主角對這個世界的認同程度,而是主角被卷入這個世界、這個世界受主角影響的程度。世界被主角改變,主角卻不為世界所動;世界被藝術(shù)改變,藝術(shù)卻不受世界的干擾。
同人文的寫法大抵能分成沉浸和對抗,各有受眾,本文對抗的因素顯著更強,但確實也能在細節(jié)處體會到沉浸感。對抗發(fā)生在各個層次:主角與其他人、事、物的對抗(如與馬爾福、青銅門環(huán)對抗);同人與原著的對抗(如分院帽真的喊出阿茲卡班);邊緣與主流的對抗(以盧娜這一邊緣人、唱唱反調(diào)這一邊緣話語為象征);藝術(shù)與世界的對抗(本文game point之一)。或許藝術(shù)就是看啥都不爽,或許藝術(shù)家就是恃才傲物地懟天懟地對空氣,并在一次次對既有秩序的局部勝利中證成自己的牛逼。藝術(shù)不欠世界什么,相反,它使世界顯示為欠缺的。可能“落榜美術(shù)生”也是這么想的吧。
總之,對追求沉浸在哈利波特世界的讀者來說,這是一本雷點密集的文,但就本文所處的賽道來說,我認為它其實相當不錯。本來想打4星,但想了想拋開上述問題其實本文的腦洞部分-繪畫的問題也是挺大的,總是以獵奇、恐怖讓人掉san取勝,而且看作者的筆法后面也要繼續(xù)在這個點上玩下去。這東西用一次是巧的,貫穿主線實在是有點無聊,故而再扣一星。
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