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漫話神經(jīng)內(nèi)科疾病
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本書從臨床護(hù)理出發(fā),以科學(xué)性、實(shí)用性和先進(jìn)性為基本編寫原則,以神經(jīng)內(nèi)科患者的實(shí)際需求為導(dǎo)向,在調(diào)研廣大一線護(hù)理工作者健康教育知識(shí)需求、工作環(huán)境和特點(diǎn)的前提下,整合??平滩暮蛧鴥?nèi)外神經(jīng)系統(tǒng)疾病相關(guān)指南內(nèi)容,并適當(dāng)配以漫畫、插圖,力求體現(xiàn)適用性、通俗性和啟發(fā)性。其內(nèi)容涵蓋周圍神經(jīng)疾病、脊髓疾病、腦血管疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染性疾病、副腫瘤神經(jīng)系統(tǒng)綜合征、中樞神經(jīng)系統(tǒng)脫髓鞘綜合征、運(yùn)動(dòng)障礙疾病、發(fā)作性疾病、神經(jīng)-肌肉接頭及肌肉疾病、神經(jīng)系統(tǒng)變性疾病,共10余類神經(jīng)內(nèi)科疾病。每類疾病選取典型病種,從基礎(chǔ)知識(shí)、疾病危害、治療與預(yù)防、特殊情況四方面歸納臨床健康教育重點(diǎn)內(nèi)容,其中腦血管疾病還拓展了卒中的識(shí)別與急救、卒中單元、神經(jīng)介入治療、卒中相關(guān)性肺炎及血壓管理等內(nèi)容。參與本書編寫的人員均為具有一定科研能力,且臨床經(jīng)驗(yàn)豐富的一線神經(jīng)內(nèi)科專科護(hù)理人員,在編寫過程中他們始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度,反復(fù)推敲、修改,保證了本書的質(zhì)量。

楊蓉 李銀萍主編 ·護(hù)理學(xué) ·9.6萬字

養(yǎng)老護(hù)理師實(shí)務(wù)
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本書適用于具有初中以上文化的養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)一線從業(yè)人員、在校學(xué)生以及社會(huì)有志從事本職業(yè)的人員,或剛剛退休且身體健康具有學(xué)習(xí)掌握養(yǎng)老護(hù)理知識(shí)和技能意愿的低齡老人。本教材以養(yǎng)老護(hù)理崗位工作內(nèi)容技能要求為依據(jù),參照國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向,以知識(shí)和職業(yè)技能的掌握為核心,從實(shí)際出發(fā),突出實(shí)用性,兼顧知識(shí)體系完整性。通過本教材課程的理論學(xué)習(xí)和操作技能培訓(xùn),可以了解人體基本結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)的功能,熟悉人體各組織器官的衰老表現(xiàn),掌握老年人特有的身心特點(diǎn)、常見疾病以及適合老年人的飲食營養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)、安全衛(wèi)生與防護(hù),具備生活照料、基礎(chǔ)護(hù)理、心理護(hù)理、急救護(hù)理、康復(fù)護(hù)理等相關(guān)知識(shí)與技能,熟悉養(yǎng)老行業(yè)相關(guān)政策、法規(guī)及養(yǎng)老機(jī)構(gòu)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)及養(yǎng)老護(hù)理工作職業(yè)工作規(guī)范,達(dá)到為不同階段老年人進(jìn)行護(hù)理服務(wù)的職業(yè)要求。

隋國輝 ·護(hù)理學(xué) ·14.8萬字

臨床護(hù)理崗位勝任力培訓(xùn)系列叢書:急危重癥護(hù)理分冊
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本系列叢書分三冊:成人護(hù)理分冊、急危重癥護(hù)理分冊、婦產(chǎn)兒科護(hù)理分冊。急危重癥護(hù)理分冊的主要內(nèi)容為:急危重癥護(hù)理學(xué)緒論,包括急診護(hù)理學(xué)概述和危重癥護(hù)理學(xué)概述;急危重癥護(hù)士的準(zhǔn)入要求;急危重癥??茘徫荒芰Γǔ蹼A崗位??苿偃文芰透唠A崗位??苿偃文芰Γ┡嘤?xùn)對象、崗位要求、理論、技能實(shí)踐要點(diǎn)及考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn):包括急診分診,氣道管理,多器官功能衰竭,心肺復(fù)蘇驟停及驟停后治療,休克,創(chuàng)傷,危象管理,中毒與環(huán)境管理,兒童評估與照護(hù)等基本理論知識(shí),機(jī)械通氣、環(huán)甲膜穿刺、洗胃、床旁連續(xù)性腎臟替代療法、體外膜肺氧合技術(shù)等專科技能。形式上結(jié)合案例導(dǎo)入,Box重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)分析,提煉??评碚摷凹寄軐?shí)踐要點(diǎn),滿足護(hù)士對急診、危重癥相應(yīng)專科崗位能力培養(yǎng)需求,提升綜合素質(zhì)水平。此外教材還羅列急危重癥相關(guān)流程、安全管理內(nèi)容,突顯急危重癥科有別于其他??频膬?yōu)勢與特點(diǎn)。

金靜芬 封秀琴 ·護(hù)理學(xué) ·28.9萬字

新入職護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn):基礎(chǔ)理論與護(hù)理專業(yè)知識(shí)
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本套書依據(jù)《新入職護(hù)士培訓(xùn)大綱(試行)》的要求及內(nèi)容,匯編成:新入職護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)-基本理論與護(hù)理專業(yè)知識(shí)、新入職護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)-臨床常見護(hù)理操作與專業(yè)技術(shù)、新入職護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)-臨床護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)化病案分析三冊(內(nèi)容詳見各分冊)。本套書特色:本套書以規(guī)范化培訓(xùn)大綱為前提,以病案為導(dǎo)向,充分展現(xiàn)??萍膊〉膶I(yè)知識(shí)、專業(yè)技術(shù)和健康教育,并從每個(gè)系統(tǒng)疾病設(shè)置護(hù)理思維地圖,能讓新護(hù)理在最短時(shí)間掌握對各系統(tǒng)疾病的整體護(hù)理技術(shù),一目了然,具有很強(qiáng)的實(shí)用性和指導(dǎo)性。每本書各具特色。本書從臨床實(shí)際出發(fā),將護(hù)理基本理論、各專業(yè)理知識(shí)論知識(shí)匯編成冊,內(nèi)容豐富實(shí)用,以疾病整體護(hù)理思維為框架,每個(gè)??萍膊∠到y(tǒng)前設(shè)置整體護(hù)理思維導(dǎo)圖,指導(dǎo)新入職護(hù)士在學(xué)習(xí)??谱o(hù)理理論知識(shí)時(shí),思路清晰,目的性強(qiáng),能在最短時(shí)間掌握各個(gè)系統(tǒng)疾病的整體護(hù)理知識(shí)。

付阿丹 許琍文 ·護(hù)理學(xué) ·55萬字

人文護(hù)理學(xué)
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人文護(hù)理學(xué)的學(xué)科架構(gòu)分為上、下兩篇。上篇為理論篇,共13章,總體闡述人文護(hù)理的歷史淵源、思想脈絡(luò)、概念、學(xué)科屬性、內(nèi)涵、研究范疇、研究方法、理論基礎(chǔ)、學(xué)科特點(diǎn)及與相關(guān)學(xué)科的邏輯關(guān)聯(lián);討論支撐人文護(hù)理學(xué)的相關(guān)人文社會(huì)學(xué)科,介紹各學(xué)科的基本概念、主要理論觀點(diǎn)和研究方法、最新的研究成果及與人文護(hù)理理論和實(shí)踐結(jié)合的路徑、主要核心原理和應(yīng)用,形成人文護(hù)理實(shí)踐的理論根基。下篇為實(shí)踐篇,共9章。應(yīng)用上篇的理論和方法,即護(hù)理人文學(xué)科、護(hù)理人文精神和護(hù)理人文關(guān)懷形成的知識(shí)譜系,指導(dǎo)臨床人文護(hù)理、中醫(yī)人文護(hù)理、社區(qū)人文護(hù)理、安寧療護(hù)與人文護(hù)理、患者體驗(yàn)與人文護(hù)理、人文護(hù)理管理、在職人文護(hù)理教育、院校人文護(hù)理教育、智慧護(hù)理與人文等護(hù)理實(shí)踐,闡述相關(guān)實(shí)踐領(lǐng)域的基本學(xué)術(shù)概念,理論與實(shí)踐結(jié)合的路徑、方法與應(yīng)用。

潘紹山 張新慶 孫宏玉主編 ·護(hù)理學(xué) ·50.9萬字

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