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當代美育的重要形態(tài):觀賞文明研究
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書稿從理論和實踐層面較為全面地探討了作為精神文明重要組成部分和展現(xiàn)窗口的“觀賞文明”,目前在國內(nèi),這是首部較為系統(tǒng)進行研究的理論著作。書稿分上下兩編,上編重點論述了“觀賞文明”問題,從學理層面闡釋了觀賞文明的歷史由來、比較文化視野中的東西方觀賞文明、“文明觀賞”與“觀賞文明”、多維視域中的觀賞文明等問題;下編重點論述了“文明觀眾培養(yǎng)”問題,首先厘清觀賞文明與文明觀眾之間的辯證關(guān)系,然后根據(jù)觀賞的具體場域的不同,對劇場觀賞活動、露天藝術(shù)觀賞活動、展廳觀賞活動中、賽場觀賞活動等場域中的文明觀眾培養(yǎng)問題進行了分門別類的探討,并將“20-30’京劇藝術(shù)發(fā)展的啟迪”作為個案進行了剖析;結(jié)合社會實踐層面,通過社會調(diào)研,對首都藝術(shù)觀賞與市民素質(zhì)之間的邏輯關(guān)系進行實證性、針對性研究,并提出了進一步改進的建議。構(gòu)建社會主義精神文明是實現(xiàn)中國夢的重要方面,書稿對觀賞文明問題的探討是對精神文明建設(shè)理論的深化,有利于推動社會主義文化建設(shè)研究。

楊杰 張晶主編 ·教育 ·26.1萬字

共和國教育學70年:教育社會學卷
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“以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失”,一套叢書給我們提供了兩面鏡子,不僅帶你領(lǐng)略中華人民共和國成立70年來教育學的發(fā)展史,更能讓你清楚地看到,中國教育學人以前做了什么,現(xiàn)在還需要做些什么。本叢書系統(tǒng)梳理前人之思,深刻反思未來發(fā)展,有利于進一步明確中國教育學的發(fā)展方向,推進建設(shè)具有中國特色、中國氣派的教育學。按照教育學科發(fā)展的歷史邏輯,分階段、分專題、分學科全面系統(tǒng)地總結(jié)了新中國教育學70年的發(fā)展成就,匯集了教育學界各個學科領(lǐng)域知名專家的最新學術(shù)研究成果。叢書是國家重點課題“中華人民共和國教育學史”的研究成果,也是“十三五”國家重點圖書出版規(guī)劃項目。叢書的出版既是對共和國教育學70年發(fā)展成就的回顧,更是對新時代教育事業(yè)的助推。2019年是中華人民共和國成立70周年。70年來,中國教育學已經(jīng)有了長足的發(fā)展。展望未來,新時代背景下中國教育學如何繼往開來,接力發(fā)展,需要我們很好地去梳理已有的研究成果,準確定位中國教育學的發(fā)展歷程和水平,明確未來的研究方向。該套叢書以國家重點課題“中華人民共和國教育學發(fā)展研究”為依托,集合全國教育學科各學科專業(yè)領(lǐng)軍專家,作者隊伍強大。從學理層面來看,教育學史越來越凸顯其在教育學發(fā)展過程中的重要作用。對中國教育學史的研究,既是為了鏡鑒現(xiàn)實,為了推動教育學術(shù)的傳承和發(fā)展,又是為了推動我國教育學術(shù)的傳承和發(fā)展以及為了保存和傳播教育學發(fā)展的積淀。從讀者需求方面來看,研究和學習教育學的人需要很好地了解本學科的發(fā)展史,明確自己研究的基礎(chǔ)和學科定位。

王有升 ·教育 ·25.6萬字

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