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作業(yè)有積極和消極的影響。提高學生的學習技能，改善他們對學校的態(tài)度，讓他們明白學習是沒有時間、地點限制的，培養(yǎng)學生的獨立性和責任心，讓家長參與學校教育過程，這些是積極的一面。
武宏鈞 韓震 ·教育 ·21.2萬字
本書從專家心理學研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題與階段性特征，動態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長的內在原因與實質，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。
《“四特”教育系列叢書》編委會編著 ·教育 ·12.2萬字
積極的心理品質決定個體的行為方式，能幫助個體對抗心理壓力、心理疾病，促進個體發(fā)展和進步，是個體擁有幸福人生的基礎。因此，孩子健康成長中至關重要的一步，就是養(yǎng)成積極心理品質。高學習的積極性和主動性，為職業(yè)奮斗積蓄力量，為終身發(fā)展奠定基礎。本書主要展示四堂積極心理品質訓練課，第一堂課喚醒學生培養(yǎng)積極心理品質的意識，增強自我認同感，后面三堂課的主題分別是感恩、幽默和贊美。感恩提升人際交往能力，幽默提高情商和社交應對能力，贊美幫助學生增強自信，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點并從中學習和進步。通過這四堂課的學習，學生可以更好地認識自我、與人交往，發(fā)揮性格優(yōu)勢，實現(xiàn)健康成長，為職業(yè)發(fā)展和生活幸福奠定基礎。
韋志中 ·教育 ·11.5萬字
本書屬于“北京大學國際校友口述實錄”，記錄北京大學國際人才培養(yǎng)的歷史,提升北京大學的國際地位和聲譽。一百多年來，北京大學始終追求“為五洲萬國所共觀瞻”的國際地位，一直致力于為世界培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。在國家發(fā)展各個階段，北京大學完成了不同的使命和任務，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的知華友華的國際人才。1952年9月，“東歐交換生中國語文專修班”的14名外國留學生成建制調整到北京大學，標志著新中國成立后北京大學來華留學工作的開始。60多年來共有來自150多個國家和地區(qū)的3萬多名留學生在北京大學完成學業(yè)。通過本課題的研究，可以了解國家留學生教育的政策演變，記述北京大學留學生教育的歷史，總結北京大學留學生教育的成就。所有這些也從一個重要側面印證了北京大學對世界、對人類文明發(fā)展做出的貢獻，為以后做好國際人才的培養(yǎng)提供借鑒。
孔寒冰 ·教育 ·8.1萬字
《“四特”教育系列叢書》編委會編著 ·教育 ·13萬字
《教育碩士英語課程建構——應用語言學視角》一書匯報北師大教育碩士混合式英語教學的探索實踐。本書首先針對北師大教育碩士開發(fā)的微課內容以及開發(fā)理念進行介紹。同時，本書主要討論微課課程建構中的問題，包括：需求分析、中外專業(yè)碩士課程開設比較、微課與翻轉課堂、教育碩士英語概要寫作教學模式、教育碩士英語水平考試開發(fā)、微課學習者反思等。本書的讀者對象包括教育碩士教師、教育碩士學生以及對混合式英語教學感興趣的應用語言學學生。
林敦來 ·教育 ·8.1萬字
食育，是通過飲食開展教育，即借助與飲食相關的活動及實踐進行德智體美勞等各方面教育，是自然科學啟蒙，是融合自然環(huán)境、語言表達、身體活動、藝術感受、科學探索等活動整合的兒童教育成長體系。真正的食育既包含了生命、自然、感恩等人類通識文化，又有均衡、協(xié)作、飲食習慣等具體的生活文化，是一門令孩子身體健康、精神富足的藝術。本書為浙江省教育科學研究課題的成果，以學前期幼兒為主要研究對象，以兒童的發(fā)展規(guī)律和天性為立足點，建設尊重兒童興趣、順應兒童發(fā)展特點的三大課程群，在尊崇自然之道的同時保護兒童的天性，促進兒童的發(fā)展，既有強調橫向聯(lián)系的領域課程也包含系統(tǒng)性的綜合課程，課程之間相互滲透，有機聯(lián)系，最終實現(xiàn)幼兒的全面發(fā)展。
王穎嫣 蔡丹娜 胡佳 ·教育 ·11.8萬字
本書對高校教學中的沙盤模擬演練課程進行了系統(tǒng)的總結和分析，并以行動學習理論為指導思想，研究了經管類專業(yè)課程體系中沙盤模擬課程的植入和教學計劃的編制問題，對沙盤模擬教學的各個環(huán)節(jié)，即課程導入、規(guī)則講解、課堂組織、問題引導、教學關鍵環(huán)節(jié)的辨識與控制、各階段的總結分析與點評乃至沙盤演練報告的撰寫等內容，進行深入的分析和總結，提出了一系列創(chuàng)新性觀點。
彭于壽 李敏 閆躍紅 ·教育 ·15萬字
本書在國內外相關研究基礎上，運用數據包絡分析（DataEnvelopmentAnalysis，DEA）和曼奎斯特（Malmquist）指數分析方法，以教育部直屬高校為例，基于《全國高校社科統(tǒng)計資料匯編》和相關網站提供的數據，對9年來高校人文社科科研靜態(tài)效率和全要素生產率及其變動趨勢和規(guī)律進行測算和研究，并分析不同類型、不同區(qū)域、不同年份高校科研效率和生產率差異，應用Tobit方法探索影響效率的長期環(huán)境因素，設計改進高?？蒲泄芾?、提高人文社科科研效率的路徑和對策。
姜彤彤 ·教育 ·6.1萬字
微學習是什么？是否只是簡單的文字訊息或小視頻？有必要把課程時間濃縮到5分鐘以內嗎？需要把較長的課程切分成“小塊”嗎？借助微學習，每天只需花幾分鐘，就能夠改變行為習慣、增長知識、磨煉技能？在《這就是微學習》一書中，作者卡爾·卡普、羅賓·德費利斯系統(tǒng)、全面地對微學習進行了深度解讀?！哆@就是微學習》重新厘清了微學習的定義，闡釋了微學習如何融入傳統(tǒng)的4大學習理論以及微學習適用的3大學習范疇、微學習的6大應用場景等。另外，《這就是微學習》著重介紹了微學習的實踐應用，為微學習的規(guī)劃、實施、交付、評估等提供了詳盡、可行的行動指南，如制訂微學習策略的3大核心要素、計劃與實施微學習的3階段、評估微學習的6個關鍵問題等。
(美)卡爾·卡普 羅賓·德費利斯 ·教育 ·7.5萬字
本著作是基于數學哲學、數學教育哲學、數學社會學、數學教育社會學等展開的數學教育理論研究。本著作內容包括：數學教育理論研究；基于社會-文化視域對當前數學教育呈現(xiàn)的如數學本體論、數學學習差異、數學學科教育公平、數學閱讀、數學的人文屬性等現(xiàn)象進行反思和解讀；基于數學教育哲學視域的數學教育實例研究。
劉達卓 ·教育 ·10.5萬字
杭州天長小學優(yōu)秀班主任周紅老師總結自己多年做班主任、輔導員的經驗，從班級管理、心理輔導、道德教育等方面全方位總結了做好小學班主任的寶貴經驗。全書系統(tǒng)完整，條理清楚，是進行班主任工作的極佳指南。
周紅 ·教育 ·17萬字
本書分析了我國高等教育質量保障的新障礙并對傳統(tǒng)質量觀進行了反思與批判。作者認為，再生性質量觀質量成本和質量效益不匹配，在質量標準價值哲學視角下高等教育質量標準具有絕對性和相對性、一元性和多元性、階段性和發(fā)展性、外在規(guī)范性和內在引導性的基本特征。作者采用NSSE這種全新的本科教育質量評估的技術和方法對中國的高等教育質量問題作了分析和評估。
安心 ·教育 ·24.3萬字
澳大利亞的教師教育在歷經200余年不斷借鑒國外先進教育理論、結合自身國情加以利用的過程中,獲得了長足的發(fā)展,現(xiàn)已躋身世界教師教育的前列。其多樣性的教師專業(yè)標準架構、頗具特色的教師職前教育實踐、程序嚴密的教師教育認證機制、較為完備的教師入職教育制度以及卓有成效的教師職后更新教育體系,都為澳大利亞的師資隊伍建設提供了有力的保障,更為該國教育教學質量的不斷提升奠定了良好的基礎;同時也為我國教師教育實踐的改進與完善提供了有益的借鑒。
趙凌 ·教育 ·22.1萬字
《守望初心》是作者關于教學30年來對教學經驗、學校管理、師生成長的思考和總結。本書分為理論探索篇、管理實踐篇、教師修養(yǎng)篇、學科管窺篇，共四個篇章。提出了在教學方法上一定要本著以人為本的教學理念，因地制宜、因材施教，否定傳統(tǒng)教育關于“差生”的概念，是一部觀念先進的教育教學類圖書。
于成義 ·教育 ·15.8萬字
《萬人迷老師養(yǎng)成寶典（第2版）》是教育暢銷經典《從優(yōu)秀教師到卓越教師》姊妹篇，入選《中國教育報》“影響教師的100本圖書”?！度f人迷老師養(yǎng)成寶典（第2版）》告訴教師教學可以很簡單，7個秘訣真正有效，可以立竿見影地在你的學生們身上體現(xiàn)出來：如何制訂行之有效的教學計劃，如何讓頑皮的學生乖巧聽話，如何讓學生積極融入課堂愛上學習，如何與喜歡說閑話的同事相處傳播正能量，如何提升專業(yè)技能讓教學散發(fā)魔力，如何讓學生養(yǎng)成專注自律的習慣，如何讓學生感受到你的愛，等等。
(美)安奈特·布魯肖 托德·威特克爾 ·教育 ·7.5萬字
本書是為適應我國農村教育更好的發(fā)展，針對農村教育發(fā)展中出現(xiàn)的現(xiàn)實問題而進行的專門研究。本書選取了農村教育中的三個典型問題，即教育現(xiàn)代化背景下的農村幼兒教師專業(yè)化、農村家庭教育中母親角色的缺失、農村的教育扶貧問題，以及我國著名的農村教育家趙家驥的農村教育思想作為專題研究，從學理上進行了較為深入的探討，在實證調研的基礎上對農村幼兒教師專業(yè)化、農村家庭教育中母親角色的缺失、農村的教育扶貧問題等的現(xiàn)狀、存在的主要問題及其成因，以及下一步改革的建議等做了深入的研究。同時對我國著名的農村教育家趙家驥的農村教育思想的產生背景、形成狀況、主要思想內容及當代價值等做了評述。全書強調理論與實踐的有機結合。
杜學元 付先全 石麗君 ·教育 ·29.5萬字
中國改革開放40年的成績不僅屬于那些叱咤風云的巨無霸企業(yè)，也屬于千千萬萬的草根企業(yè)家。為了填補微觀企業(yè)調查研究的不足，也為了豐富大學生社會調查實踐活動，北京大學社會調查中心和北京大學團委聯(lián)合組織了“中國企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)調查”，面向大學生招募訪員，歷時4年，走訪了5萬余家小微企業(yè)，記錄下了大學生眼中的草根企業(yè)家故事，并將其中精彩的42篇故事結集成書。這不僅是對當代草根企業(yè)家生存現(xiàn)現(xiàn)狀的真實調查，為研究中國中小企業(yè)發(fā)展的學者和政策制定者提供鮮活的案例，也是高校青年社會實踐改革的一個創(chuàng)新，必將對全國高校的社會調查研究起到示范作用。
張曉波 陳永利 ·教育 ·11.9萬字
基礎教育哲學屬于教育哲學的分支學科，本書旨在系統(tǒng)地討論基礎教育領域的哲學問題。首先，書中介紹了哲學與教育哲學的基本情況。其次，分析基礎教育的內涵、目的與價值，對基礎教育問題進行哲學探討，并討論了教育理論與教育實踐，知識價值取向與教育、人的主體性與教育、教育方法的哲學思考、休閑與教育、社會哲學與教育等話題。最后，討論了如何形成教師的教育哲學與學校的教育哲學。本書在結構上追求合理和創(chuàng)新，在內容上強調理論研究和實踐應用并重，對教育學專業(yè)大學生，以及對基礎教育研究感興趣的教育實踐工作者和教育理論工作者，均會產生有益的啟示與幫助。
陳建華 ·教育 ·31.8萬字
《卓越教師的200條教學策略》是英國20所“物有所值”學校謝菲爾德高中一線教師經驗傳授。全書從制定教學計劃，到掌控課程進度，再到課后測評，覆蓋教學全過程的教師必備工具書，簡單、實用、拿來即用的日常小技巧，能使教學效果立竿見影，幫助每一位教師快速成為卓有成效的教師。關注的是教師們在日常教學中最想解決而又棘手的難題：什么樣的策略是有效的？我們又該如何實施它們？
(英)安德烈·雷德芬 ·教育 ·8.8萬字
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