7388大富翁棋牌8.0版本

學(xué)生這樣學(xué)習(xí)最有效（學(xué)好玩好學(xué)校與教育系列）

本書全面指導(dǎo)學(xué)校如何制定各項(xiàng)科學(xué)的管理規(guī)劃、如何明確學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)的內(nèi)涵發(fā)展目標(biāo)、如何制定合理的管理計(jì)劃和規(guī)范管理的每個(gè)細(xì)節(jié)、如何規(guī)范管理思想和提升管理理念、如何規(guī)范化管理的全過程等內(nèi)容，具有很強(qiáng)的系統(tǒng)性、實(shí)用性、實(shí)踐性和指導(dǎo)性，是大中小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師，在校專業(yè)大學(xué)生、研究生、博士生以及有關(guān)人員進(jìn)行學(xué)校管理和研究的最佳指導(dǎo)讀物，也是各級(jí)圖書館珍藏的最佳版本。

·40.4萬字

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中國(guó)大學(xué)生成長(zhǎng)報(bào)告2014

本書為年度報(bào)告，旨在真實(shí)展現(xiàn)當(dāng)前中國(guó)大學(xué)生的成長(zhǎng)狀況。按照研究的內(nèi)容，本報(bào)告大致分為以下幾大部分：一、基本概況與大學(xué)生結(jié)構(gòu)特征；二、大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)狀況；三、大學(xué)生生活態(tài)度和愛情觀；四、大學(xué)生心理成長(zhǎng)過程；五、大學(xué)生人生價(jià)值觀；六、大學(xué)生求職和就業(yè)狀況。

·14.9萬字

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國(guó)家社科基金申報(bào)百問百答

任何一位大學(xué)老師在其教學(xué)科研生涯中都會(huì)面臨申報(bào)各類課題的情況。其實(shí)，課題申報(bào)書在撰寫方法上有一定的方法和技巧可循。本書就以最典型的國(guó)家社科基金項(xiàng)目申報(bào)書為例，詳細(xì)討論了在寫作申報(bào)書中的心理建設(shè)、文獻(xiàn)綜述、價(jià)值發(fā)掘、研究對(duì)象、思路框架、研究方法、重點(diǎn)難點(diǎn)、進(jìn)度計(jì)劃、研究保障、細(xì)節(jié)修改等材料時(shí)需要掌握的基本方法和注意事項(xiàng)。書中提到的很多實(shí)操策略和技巧，也適用于各級(jí)各類課題申報(bào)書、申請(qǐng)碩博學(xué)位的研究計(jì)劃書或?qū)W位論文的開題報(bào)告書。總體來看，這是一本面向廣大師生的實(shí)用工具書。

·4.7萬字

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老年教育學(xué)

當(dāng)下，我國(guó)老齡化趨勢(shì)不斷加劇，老年人口不斷增多，老年教育規(guī)模也在不斷拓展。如何發(fā)展高質(zhì)量的老年教育是該領(lǐng)域?qū)W者們共同關(guān)心的問題。本書通過老年教育實(shí)踐與理論問題研究，堅(jiān)持推進(jìn)老年教育的學(xué)科建設(shè)，論述老年教育有哪些價(jià)值、有哪些功能，以及怎樣有效發(fā)揮老年教育的功能。全書包括老年教育學(xué)概述、老年教育發(fā)展歷史、老年教育的價(jià)值功能、老年教育教學(xué)、老年教育課程、老年學(xué)員、老年教育師資、老年教育管理以及老年教育研究等11章內(nèi)容。

·29萬字

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把握好教學(xué)心理（“四特”教育系列叢書）

本書從專家心理學(xué)研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長(zhǎng)過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題與階段性特征，動(dòng)態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長(zhǎng)的內(nèi)在原因與實(shí)質(zhì)，并有針對(duì)性地提出了促進(jìn)新教師成為專家教師的系列化教學(xué)理念、觀點(diǎn)與方法，這有助于教育研究者與實(shí)踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學(xué)的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

·12.6萬字

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大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃（慕課版）

職業(yè)與職業(yè)生涯、認(rèn)識(shí)自我、職業(yè)決策及其影響因素、大學(xué)生職業(yè)生涯的管理與經(jīng)營(yíng)、社會(huì)實(shí)踐與職業(yè)規(guī)劃的評(píng)估和修正、實(shí)習(xí)與自我能力提升、擇業(yè)、擇業(yè)觀與職業(yè)、求職指南、角色轉(zhuǎn)換與職場(chǎng)定位等內(nèi)容。

·16.3萬字

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天道教育雅思備考百科全書

“屠鴨”路漫漫，雅思是每個(gè)去英聯(lián)邦國(guó)家留學(xué)的學(xué)生心中的一道坎！雅思，想說愛你不容易！6.5分，怎么就這么難考呢？知己知彼，百戰(zhàn)不殆！想要成功屠鴨，那一定要全面了解雅思這場(chǎng)考試到底是什么！這本書由天道教育考試院經(jīng)驗(yàn)最豐富的雅思名師撰寫，從雅思考試介紹，考試報(bào)名，題型解析和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等對(duì)雅思考試進(jìn)行了深入透徹的解析，同時(shí)提供豐富的口語(yǔ)和寫作機(jī)經(jīng)題庫(kù)讓你從容備戰(zhàn)雅思。這是每一個(gè)備考雅思考試的考生首選參考書，想要“屠鴨”一舉成功，絕不能錯(cuò)過！

·7.4萬字

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簡(jiǎn)約語(yǔ)文公開課

和學(xué)生一起，在“做中學(xué)，學(xué)中做”，把寫作教與學(xué)變成看得見的過程，我提煉出了我的作文教學(xué)主張“構(gòu)建真實(shí)而完整的過程性寫作教學(xué)體系，讓寫作教學(xué)看得見”。

·27.9萬字

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班級(jí)教學(xué)管理規(guī)范（學(xué)好玩好學(xué)校與教育系列）

本書全面指導(dǎo)學(xué)校如何制定各項(xiàng)科學(xué)的管理規(guī)劃、如何明確學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)的內(nèi)涵發(fā)展目標(biāo)、如何制定合理的管理計(jì)劃和規(guī)范管理的每個(gè)細(xì)節(jié)、如何規(guī)范管理思想和提升管理理念、如何規(guī)范化管理的全過程等內(nèi)容，具有很強(qiáng)的系統(tǒng)性、實(shí)用性、實(shí)踐性和指導(dǎo)性，是大中小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師，在校專業(yè)大學(xué)生、研究生、博士生以及有關(guān)人員進(jìn)行學(xué)校管理和研究的最佳指導(dǎo)讀物，也是各級(jí)圖書館珍藏的最佳版本。

·11.4萬字

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教師的信仰（“四特”教育系列叢書）

本書從專家心理學(xué)研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長(zhǎng)過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題與階段性特征，動(dòng)態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長(zhǎng)的內(nèi)在原因與實(shí)質(zhì)，并有針對(duì)性地提出了促進(jìn)新教師成為專家教師的系列化教學(xué)理念、觀點(diǎn)與方法，這有助于教育研究者與實(shí)踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學(xué)的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

·11.9萬字

會(huì)員

高校本科教學(xué)的生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建研究

高等教育評(píng)估是保證和提高高等教育質(zhì)量的重要舉措之一，而高校本科教學(xué)評(píng)估涉及面最廣、影響最大、受到社會(huì)各界的關(guān)注度也最高，是中國(guó)高等教育評(píng)估中的典型代表。本文以我國(guó)普通高等學(xué)校本科教學(xué)評(píng)估為研究對(duì)象,從布朗芬布倫納的系統(tǒng)——生態(tài)理論的視角對(duì)之進(jìn)行整體觀照，揭示了教學(xué)評(píng)估應(yīng)遵循的教育理念，展示了實(shí)然狀態(tài)的高校教學(xué)評(píng)估獨(dú)特而復(fù)雜的個(gè)性，并對(duì)其應(yīng)然狀態(tài)進(jìn)行了描繪與展望。旨在激活相關(guān)研究者對(duì)高校本科教學(xué)評(píng)估的深層領(lǐng)悟和深入探討，并為教學(xué)評(píng)估的進(jìn)一步修繕提供理論和實(shí)踐的參考。

·15.6萬字

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交往與青少年道德修養(yǎng)

交往理論是馬克思主義的重要組成部分。人是一種交往性存在，交往不僅是社會(huì)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿蜅l件，更是人的發(fā)展的重要途徑。道德修養(yǎng)是個(gè)體的道德素質(zhì)提高和完善的必要環(huán)節(jié)，而道德修養(yǎng)有一個(gè)過程，在這個(gè)過程中，交往發(fā)揮著重要作用。青少年時(shí)期是人生的關(guān)鍵時(shí)期，又是多變時(shí)期，無論是人際交往方面還是道德素質(zhì)方面都存在諸多欠缺。本書運(yùn)用唯物史觀的觀點(diǎn)和方法，借鑒多學(xué)科知識(shí)，從分析青少年的人際交往和道德修養(yǎng)現(xiàn)狀入手，探討青少年人際交往與道德修養(yǎng)之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)性，揭示青少年交往進(jìn)步與道德品質(zhì)發(fā)展以及雙向互動(dòng)關(guān)系，試圖建構(gòu)一個(gè)青少年交往德育論的理論框架。

·24.4萬字

讓學(xué)生快速融入課堂的88個(gè)趣味游戲

《讓學(xué)生快速融入課堂的88個(gè)趣味游戲》完美地詮釋了“以學(xué)生需求為中心”的教學(xué)理念，88個(gè)吸引學(xué)生課堂注意力的方法，簡(jiǎn)單新穎，引人入勝，在上課的第一分鐘，快速抓住學(xué)生注意力，讓課堂立即進(jìn)入課程教學(xué)狀態(tài)；或者在課上任意一個(gè)間隙使用其一方法，就能引導(dǎo)學(xué)生持續(xù)專注課堂教學(xué)中；或是在課堂即將結(jié)束前，使用其中方法，可讓學(xué)生記憶深刻，牢固記住課堂知識(shí)，反思學(xué)習(xí)成效，而教師可以完美地結(jié)束課堂，讓人難以忘懷，印象深刻。

·3.8萬字

會(huì)員

管理會(huì)計(jì)課程思政案例集

本書以管理會(huì)計(jì)課程核心知識(shí)點(diǎn)為主，以具體的教學(xué)案例為載體，重點(diǎn)梳理了管理會(huì)計(jì)的相關(guān)案例所包含的思政元素。本書解答了如何通過案例討論實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生事先要掌握的哪些背景材料，通過案例分析要解決的哪些知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生要識(shí)別哪些關(guān)鍵問題、解決問題的可供選擇方案、具體措施；在課堂上如何組織使用這一案例等問題。全書視野開闊，體例新穎，既有較為系統(tǒng)的理論闡釋，也有較為實(shí)用的教學(xué)參考。本書是課程思政改革的一個(gè)嘗試，思政元素與案例教學(xué)的融合使得本書具有前瞻性、創(chuàng)新性和操作性三個(gè)特點(diǎn)，因而既可以作為高校專任教師及研究人員的教學(xué)參考書，也可以供思想政治教育工作者參考。

·17.5萬字

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大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)

本書共分7章，主要內(nèi)容包括職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃導(dǎo)論、自我認(rèn)知、職業(yè)探索、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃方案與實(shí)施、大學(xué)生就業(yè)權(quán)益與保障、求職行動(dòng)、轉(zhuǎn)換角色與職業(yè)素養(yǎng)。本書在內(nèi)容設(shè)置上牢牢把握當(dāng)前高等院校畢業(yè)生就業(yè)的新形勢(shì)、新特點(diǎn)以及就業(yè)市場(chǎng)的新情況，運(yùn)用最新的理論知識(shí)，精心篩選新鮮而又貼近現(xiàn)實(shí)的、具有普遍意義的事跡、案例供學(xué)生參考。

·10.3萬字

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構(gòu)建以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)的大中小幼一體化德育體系研究

構(gòu)建以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)的大中小幼一體化德育體系是黨中央貫徹立德樹人的的重大決策，本書圍繞構(gòu)建以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)的大中小幼一體化德育體系的理論體系、課程體系、實(shí)踐體系，提出了構(gòu)建以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，以理想信念教育為核心，以立德樹人為根本，以學(xué)生和教師為主體，以縱向銜接、橫向貫通的幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)不同學(xué)段德育教育為主要內(nèi)容，以共同參與、相互配合的學(xué)校、家庭、社會(huì)為環(huán)境，由大中小幼一體化德育體系的目標(biāo)原則、內(nèi)容體系、實(shí)現(xiàn)路徑、體制機(jī)制構(gòu)成的理論體系；研究了由德育課程、思政課程、學(xué)科德育、課程思政構(gòu)成，形成高校、中小學(xué)和幼兒園各學(xué)段上下貫通、有機(jī)銜接、相互協(xié)調(diào)、科學(xué)合理的課程教材體系；探討了縱向上打通各個(gè)學(xué)段，課內(nèi)外深度融合，學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合，廣納社會(huì)資源，構(gòu)建全員育人的大中小幼一體化德育的實(shí)踐教學(xué)體系。

·30.3萬字

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新課程：語(yǔ)文教育問題與對(duì)策研究

新課程改革以來，我國(guó)的語(yǔ)文教育在教育目標(biāo)、內(nèi)容、方法、評(píng)價(jià)方式等諸多方面都取得了顯著的成績(jī)，但在學(xué)理層面和實(shí)踐層面還存在不少問題，引起了語(yǔ)文教育界學(xué)者的極大關(guān)注。本著作立足于新課程背景下，從語(yǔ)文名稱的內(nèi)含、語(yǔ)文課程的性質(zhì)、識(shí)字寫字教學(xué)、閱讀教學(xué)、寫作教學(xué)、口語(yǔ)交際教學(xué)、語(yǔ)文學(xué)習(xí)、語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)、語(yǔ)文教師與學(xué)生的發(fā)展、語(yǔ)文教育的發(fā)展趨勢(shì)十個(gè)方面，對(duì)當(dāng)下語(yǔ)文教育的現(xiàn)狀進(jìn)行審視與反思，并有針對(duì)性地提出解決問題的策略。

·18.6萬字

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主體教育的大道之道

從1992年開始，安陽(yáng)市人民大道小學(xué)與北京師范大學(xué)聯(lián)合進(jìn)行的“小學(xué)生主體性發(fā)展實(shí)驗(yàn)研究”，已經(jīng)成為我國(guó)素質(zhì)教育六大成功模式之一，并向全國(guó)進(jìn)行推廣。本書選取的均是該校堅(jiān)持主體性實(shí)驗(yàn)以來，管理部門、各學(xué)科教師，以及廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的教育案例。因鮮活的案例均來自一線，因此在保持鮮明特色的同時(shí)，并具有現(xiàn)實(shí)的借鑒意義。

·17.4萬字

會(huì)員

大學(xué)生思想政治教育研究

本書以馬克思主義為指導(dǎo)，以立德樹人為主題，分析了大學(xué)生思想政治教育的重要性、大學(xué)生思想政治教育的理論基礎(chǔ)、新中國(guó)成立以來大學(xué)生思想政治教育的歷史經(jīng)驗(yàn)、大學(xué)生思想政治教育的目標(biāo)內(nèi)容和任務(wù)、大學(xué)生思想政治教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)及策略，并總結(jié)了西方資本主義國(guó)家高校思想政治教育的有益經(jīng)驗(yàn)。

·18.1萬字

會(huì)員

美國(guó)教育的真相

提到孩子的教育，當(dāng)下聽得最多的一個(gè)字就是“卷”，而提到美國(guó)的幼兒教育，似乎就是一個(gè)字“玩”，果真如此嗎？當(dāng)然，關(guān)于美國(guó)的幼兒園教育，不同的人不同的地區(qū)感受都不一樣。目前傳得最多的有兩種說法：一是美國(guó)的兒童教育就是玩，孩子們什么都不學(xué)；二是只有公立教育才什么都不學(xué)，私立精英教育也是從娃娃抓起，孩子們也要什么都學(xué)，家長(zhǎng)也非常卷。但無論哪一種說法，都不得不承認(rèn)，美國(guó)所有的幼兒園都比較重視閱讀，從幼兒園就開始教授自然拼讀，讓孩子逐步掌握閱讀能力。本書從美國(guó)的家庭教育和學(xué)校教育兩大方面，將美國(guó)教育的幼兒階段、小學(xué)階段、中學(xué)階段與大學(xué)階段以及職業(yè)教育、國(guó)際教育的方式與理念作了闡述，并對(duì)美國(guó)的公立學(xué)校、私立學(xué)校、學(xué)區(qū)制度、教育體制、留學(xué)須知等讀者關(guān)心的話題做了客觀介紹，希望能幫助讀者更客觀地了解美國(guó)教育。

·3.1萬字

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教師的信仰（“四特”教育系列叢書）

高校本科教學(xué)的生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建研究

交往與青少年道德修養(yǎng)

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管理會(huì)計(jì)課程思政案例集

大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)

構(gòu)建以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)的大中小幼一體化德育體系研究

新課程：語(yǔ)文教育問題與對(duì)策研究

主體教育的大道之道

大學(xué)生思想政治教育研究

美國(guó)教育的真相