兒童與戰(zhàn)爭(zhēng)：童年回憶和西班牙內(nèi)戰(zhàn)研究
本書(shū)將兒童、童年回憶和西班牙內(nèi)戰(zhàn)聯(lián)系在一起，提出了一個(gè)新概念“弗朗哥兒童”，通過(guò)西班牙20世紀(jì)后半頁(yè)四個(gè)關(guān)鍵歷史時(shí)期的代表性文學(xué)影視作品來(lái)建構(gòu)并且分析這個(gè)概念。在童年研究和歷史回憶研究交織的二元理論框架下，“弗朗哥兒童”有著雙重指向：一是指文藝作品中的主人公都是兒童，并且經(jīng)歷著西班牙內(nèi)戰(zhàn)和戰(zhàn)后的弗朗哥主義；二是指作品的創(chuàng)作者本身都和作品的主人公一樣經(jīng)歷過(guò)內(nèi)戰(zhàn)和戰(zhàn)后的壓抑，他們選擇在歷史的重要關(guān)頭以藝術(shù)作品的形式回顧他們的童年，通過(guò)重構(gòu)戰(zhàn)爭(zhēng)中的童年來(lái)重塑民族過(guò)往，并影響社會(huì)發(fā)展進(jìn)程。本書(shū)顛覆了18世紀(jì)末浪漫主義以來(lái)認(rèn)為的“兒童被動(dòng)弱小需要保護(hù)”的傳統(tǒng)觀點(diǎn)，勾勒出了一個(gè)主動(dòng)并且強(qiáng)大的“弗朗哥兒童”群體。在21世紀(jì)全球化日漸深入的關(guān)頭，將西班牙的“弗朗哥兒童”和世界文學(xué)傳統(tǒng)中勇敢無(wú)畏并帶有救贖能力的兒童聯(lián)系在一起，一方面賦予兒童修復(fù)戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷的能力，另一方面也指向了西班牙本土文化國(guó)際化的發(fā)展趨勢(shì)。
·11.5萬(wàn)字
